Nógrád. 1971. június (27. évfolyam. 127-152. szám)

1971-06-18 / 142. szám

Figyelemre méltó kezdeményerős Kísérleti első osztály Kisterenyén a Kossuth La­jos úti Általános Iskola egyik laső osztályban érdekes, figye­lemre méltó kezdeményezés eredményét összegezték most a tanév végén. Koós Györgyijével, az osz­tály vezetőjével beszélgettünk, tulajdonképpen mi a lényege az új kísérletnek. amelyet osztályában végeztek. — A mi osztályunk számtan kísérleti osztály volt. Mivel kis elsősökről van szó, a hú­szas szám kór ben dolgoztunk, plusz bizonyos matematikai ismereteket is kaptak a gye­rekek. Gondolkoztatóbb és változatosabb példákat oldot­tak meg. — A lényeg? — A módszer lényege, hogy a meglevő számtanfüzet mel­lett, központi munkafüzetet kaptak, amelyet a Magyar Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete bocsá­tott rendelkezésünkre. Egész évben állandó kapcsolatot tar­tottunk az intézet Arany Já­nos Kísérleti Iskolájával. In­nen kaptuk a feladatlapokat, útmutatásokat, óraleírásokat, mindennemű segítséget. A központi munkafüzetben meg­oldandó példák végső soron teljesítménymérők. önálló munkára serkentik a gyereke­ket. — Hogyan született meg a módszer bevezetésének gon­dolata? — Az első tanévben tapasz­talatcserén voltam a salgótar­jáni Gagarin és a Rákóczi úti iskolában. Rendkívül felkel­tette az érdeklődésemet az ott alkalmazott módszer és fő­leg az elért eredmény. Kér­tem, hogy engedélyezzék al­kalmazását az idei tanévre a A kép még a szünidő megkezdése előtt készült. néni a kisdiákok között A tanító „dobálóznak” az olyan mate- kott tanulónk sem volt. Pe- matikai kifejeésekkel, mint az dig nyolc hátrányos helyzetű x, egyenlő, megoldás... És mi és veszélyeztetett gyerek van több, rendkívül élvezik. Egy az osztályban, akik rossz la- óra alatt 150 példát is megöl- káskörülmények között élnek, danak. Tehát olyan gyerekek, akik­— Nem sok ez? nek otthon egyáltalán nem — Véleményünk szerint, biztosítják a különfoglalko- nem. Az osztály nagy része zást. Végeztünk egy felmérést, napközis és a napközis neve- ugyanazokkal a feladatokkal, lő szerint ezek a gyerekek amelyeket a többi első osz- sokkal gyorsabb gondolkodó- tályban is megoldanak. A fel­mi iskolánkban is. Ez annyit súak, mint azok, akik a „nor- mérés alapján a kísérleti osz- jelent a gyakorlatban, hogy mái” osztályt végzik Érdekes, tály átlaga 4 egész. nem is annyira hivatalos hogy a módszer hatással van Az elmondottak önmagukért megbízatásként kaptam a fel- az olvasási készségre is. Eb- beszélnek. A nevelő, Koós adatot, hanem önként vállal- ben az osztályban a gyerekek Györgyné 1°, esztendeje tanít, tam. szinte észrevétlenül és na- Ez az első óve, hogy kísérleti — Hogyan összegezné az gyobb akadályok nélkül ta- osztályt vezet. A siker bizo­eredményeket? nultak meg olvasni. nyára további munkára ösz­— Az első és legfontosabb, — Bukás11 tönzi. További sok sikert kí­hogy a gyerekek megszeres- — Az osztály létszáma 28 vánunk munkájához, sék a számtant. Elsős létükre és a tanév végén egyetlen bu- O. L.-né Egy könyvtár eredményei és gondjai Nézelődöm a rétsági utcán, részben a kötelező olvasmá- és az irodalmi órák is a könyv- Keresem a könyvtárat. A volt nyokból, másrészt az ajánlott tárban. Ennek hasznossága az épületében most a bíróság mű- irodalomból tevődik. A könyv- idők folyomán bebizonyoso- ködik. Egy járókelő útbaigazí- tárnak egyébként jók a kap- dott, hiszen az adott téma tása alapján a „patak menti esolatai a különböző intézmé- szemléltetése, megbeszélése, kis épületben” találom meg. nyekkel. Megtudom, hogy a könyvtári környezetben, segéd - — Mielőtt ideköltöztünk vol- művelődési központtal rend- eszközök birtokában eredmé- na, szolgálati lakás volt az szeresen együttműködnek, nyesebben oldható meg. épület. Megpróbáltuk rendbe- Gyakoriak az író-olvasó talál- a rétsági könyvtár _ funk­h ozni, barátságossá tenni. Át- kozók az ifjúsági, az értelmi- ciójánál fogva _ módszertani. m enetileg itt működik a gyér- ségi és a nyugdíjasklubban, és szakmai irányítója a járás mekkönyvtárrészleg és az iro- Az iskolával való jó barátság területén működő községi da. A felnőtt könyvtárat a fa- pedig magától értetődik, hi- könyvtáraknak is. lu másik végében, a volt álta- szén Csáthy Albertné óraadó lános iskola egyik tantermé- tanárként működik a gimná- ben nyitottuk meg — mondja ziumbah. Csáthy Albertné könyvtáros. — Valóban szerencsés hely- Az irodahelyiség kicsi, szűk, Zetben vagyunk, mivel az is- de barátságos, éppen úgy, mint kolai és a könyvtári tevékeny- az iro-oivasj a kölrsönzőterem. SzabadDol- -----találkozók. Ezeket kiscsoportos — Mik a tapasztalatok e te­rületen? — Az utóbbi időben a falusi emberek körében egyre ked­veltebbé válnak az író-olvasó Szabadnol- Ezeket kiscsoportoS bzaoaapoi- seg osszekapcsolasa mind ne- -__.,_____ , „„„ *. c os rendszert alakítottak ki, és kem mind pedig a gyerekek- f°iraaban rendezzük meg. Ak­kicsi asztalokkal, székekkel nek/ tivak a résztvevők, kérdéseik széles isme­retekről tanúskodnak. Olyan eset is előfordult már, amiko • ___, sok segítséget nyújt. v arázsolták otthonossá a tér- Gimnáziumunkban már máso- taJekozottsagról> met az ifjú olvasók számára. dik éve szerepel a tantervben — Nagyon kellemetlen a negyedikes diákok számára a . .... ,, szétosztottság a nyitvatartas könyvtári alapfokú ismeretek TLwÍhÜ miatt. Hétfőn es kedden a tanítása. Tavaly 14-en, az idén sé*lm a agy erdeklődes gyerekek, szerdán és pénteken pedig 23-an szakvizsgáztak eb­pedig a felnőttek kölcsönöz- ugi a tantárgyból Az átmeneti állapot, a mos­hetnek. ’ ,. toha körülmények ellenére A rétsági könyvtár összesen — Hol hasznosíthatják a di- sem bénult meg tehát a 11 577 kötet könyvvel rendel- ákok az itt tanultakat? könyvtár élete. Tervek szerint kezik, ebből 255 a bekötött fo- — Célunk tulajdonképpen az év végére készül el az új, lyóiratok száma. Jelenleg a az, hogy az utánpótlásról gon- modern művelődési ház. felnőtteknél 180, a gyerekeknél doskodjunk a járás területén, amelynek emeletén helyet kan pedig kilencven beiratkozott Ha például valamely községi a könyvtár is. S ahogy a olvasó van. A felnőtt könyv- könyvtárban segítségre van könyvtáros mondotta; méltó tárban — mely szintén sza- szükség, ezeket a gyerekeket környezetben igyekeznek még badpolcos rendszerű — a gim- tiszteletdíjas könyvtárosokként jobban és eredményesebben náziumi tanulóknak külön él- alkalmazzuk. dolgozni, lományt állítottak össze. Ez Gyakoriak az osztályfőnöki —vkm— Köoyvolvasási és köny vter jesztési verseny Könyvolvasási és terjesztési versenyt könyv- nek ki a versenyzők, ezután hirdetett tíz kérdésre kell válaszolniuk. Tanulók a tanulóboltban Aki először jár az Élelmi- boltvezető. — Hetente két al- szer-kiskereskedelmi Vállalat kálómmal vettek részt elmé- 5-ös számú boltjában Kiste- leti oktatáson. Gyakorlati renyén, annak rögtön feltű- munkájukat itt a tanulófele- nik, hogy sok a fiatal, ked- lős, illetve a bolt vezetése vés, mindig vidám, kicsit még osztályozza. Meg kell monda­gyerekes arc. Az áruda, vagy nőm, nagyon szigorúak, ahogy a nagyközségben és környékén ismeretes: a szö­vetkezeti tanulóbolt. Vezetőjét, Gulyás Pált kérdeztük, hogy tulajdonképpen mit jelent ez az elnevezés? — A salgótarjáni járásban dozás a kiskereskedelmi vállalatnak dunk, Pál mosolyogva Gulyás mondta: — Nehéz dolog, nagy a fe­lelősségünk, de megéri a fára- mindenképpen. Gon- problémák azért akad. két tanulóboltja van, ezek kö- Valamennyi gyerek külön vi­zűi az egyik a miénk. Ez lóg. Nehéz eggyé formálni a annyit jelent, hogy kedelmi tanulók, kiváltképpen bolt vezetése mellett, ez ne- az első évesek nem szét- kem külön megterhelést je- szórva tanulnak, hanem lent, mégis szívesen csinálom, együtt, egy helyen kapják Mindig arra gondolok, mi is meg az „útravalót” — magya- így kezdtük annak idején, rázta a boltvezető. — Általá- csak sokkal rosszabb, sokkal ban nagy forgalmú, bő áru- mostohább körülmények kö­év során a Budapesti Csoko­ládégyárban is voltunk. A hó­nap közepétől már csak négy tanulónk marad. A többieket a vállalat különböző egysége­ibe, Salgótarjánba, Nagybá- tonyba, Ménkesre, Mátrano- — Milyen érzés a leendő vakra helyezték — sorolta utánpótlásról gondoskodni? Gulyás Pál. Szeptemberben új tanév kezdődik a tanulóboltban is. Újra jönnek az elsősök, 13-an, hogy elsajátítsák a boltos szakma alapfogásait. Gulyás Pál bízik bennük, hogy épp ut. ... ^ ^ „ oly eredményesen telik el fö­a keres- közösséget. A nagy forgalmú löttük az esztendő, mint ahogy ez a mostam boltostanulók­kal történt. Osgyáni Lajosné a KISZ központi bizottsága és az Általános Fogyasztási Szövetkezetek Országos Szö­vetsége. Az Olvasó ifjúságért mozgalom keretében meghir­detett verseny a KISZ VIII. kongresszusának előkészítése jegyében bonyolódik. Az országszerte folyó ver­senybe megyénk fiataljai is Az első két fordulóban nyúj­tott teljesítmények alapján választják ki a harmadikban résztvevő tíz legjobbat. A versenyt folytatók a 2-es könyvlista kérdéseit, a vá­lasztott könyvek kérdéseit és helyi vonatkozású kérdéseket kapnak. i megyei döntő első há bekapcsolódtak. A pályázó rom helyezettje az alkot- fiataloknak könyvvásárlási mány napi országos verse- kötelezettségnek kell eleget nyen vesz részt. Az. országos tenniök és könyvtári könyve- forduló versenyzőinek jártas- ket kell elolvasniuk. A vá- nak kell lenniük a rendező sárlást és az olvasást a ki­adott, részvételi lapon igazol­tatják. A megvásárolt és el­olvasott könyvek alapján kérdőlapokat töltenek ki, a szövetkezeti könyvesboltok ezek figyelembevételével vá­lasztják ki a versenyzőket A feltételek között szerepel a költészet napja és az ünnepi könyvhét helyi rendezvénye­in való részvétel is, melyet szintén a részvételi lapon kell igazoltatni. A könyvolvasási és könyv­terjesztési versenyen részt vevő fiatalok megyei döntőn mérik össze tudásukat. Ezen negyvenen indulnak. A döntő lényegében egy háromfordulós irodalmi ve­télkedő lesz. Az első forduló­ban irodalmi TOTO-t tölte­szervek által megjelölt, a megyei versenyeken közölt könyvek, az ünnepi könyvhe­ti szovjet novella antológia és a Szép versek, 1970 anyagó ban. Kérdéseket kapnak ha­zánk politikai, ifjúságpoliti­kai, gazdasági és kulturális életével kapcsolatban is. A dijak között külföldi uta zások, hazai táborozások, ér­tékes jutalomtárgyak és könyvcsomagok vannak. Érdemes részt venni a könyvolvasást és könyv ter­jesztési versenyen, hiszen nemcsak a helyezetteknek nyújt értéket a verseny. Va­lamennyi elolvasott könyv egy-egy szép élménnyel teszi gazdagabbá a pályázó fiatalo­kat. választékkal rendelkező bolto­kat jelölnek ki erre a célra. A tanulóboltok létrehozásával a tanulókérdés nincs elaprózva. Hiszen az „ahány bolt, annyi vezetés” elve így nem érvé­nyesülhet nálunk... — Hogyan zárták ezt a tan­évet? — Az év végi erdemények 4-es és 5-ös között vannak. zött... Gyakran beszélnek a fiata­loknak a régi inasévekről. Ar­ról az időszakról, amikor még ismeretlen fogalom volt a nyolcórás munkaidő, a juta­lomszabadság. — Most, hogy befejeződött a tanév, mit csinálnak, mire készülnek? — A tanévvel együtt befe­Az nyilván ismert, hogy az jeztük a tanulmányi kirándu- osztályzatokat, a tanulók az lásokat is. Utoljára Salgótar- elméleti és gyakorlati tudá- jánba, a PIÉRT-hez látogatott suk alapján kapják — így a el a csoport. Egyébként a tan­Moneriak Eresztvényben A monori járás váltó út­törő sátortábora június 21- én nyílik meg Eresztvény- ben, és augusztus 14-ig több mint 800 úttörő és kisdobos tölti vakációját Salgótarján környékén. Pintér Erzsébet járási úttörőtitkór elmondot­ta, hogy az alföldi gyerekek két alkalommal már vízi tá­borban voltak, most a hegy­vidék megismerésén van a sor. Két évvel ezelőtt jár­tak csapatvezetőik Ereszt- vényben, és nagyon megtet­szett nekik a vidék. így ke­rül sor idén a monori já­rás úttörőinek táborozására. A tervek szerint jövőre is Eresztvény környékén kíván­nak táborozni, a gondtalan vakáció örömeiben részesíte­ni az úttörőket. A napok lovai... „Sokan várjuk a kapukon kívül,/ hogy bizalmatok réz. krajcárjával/ megajándékoz­zatok!" (Bari Károly) Kertes kis házak zárt el­különültségben, gondosan el­kerítve a szomszédoktól. Ba­lassagyarmat. Vasárnap van A szórakozásra a maszek­munkából jut. Az igények? Mozi, Tünde-presszó és a motorozás. Vác, Salgótarján és Szécsény a kirándulási hely. — Ha lehetne kívánság, ami teljesülne, egy autó kel­az Ipoly parti családoknál. Jó lene, a többi jön magától. ebédhez szól a nóta, kanál­csörömpölés, tiszta udvarok... Elkanyarodom a fák mel­lett az útról. Egyszerű, ko­pott nyitottság. Az udvaron S0 év körüli férfi és egy időrágta öreg­asszony. A házban három ci­gánycsalád lakik, ök a kö­zépső rész szoba-konyhájá­ban. Hatan élnek ott. — A bátyám, a felesége, két gyerekük, anyám és én — adja a felvilágosítást a 30 év körüli férfi. Az összes havi jövedelem A bátyámmal egy Trabantra gyűjtünk. Tanulni már nincs kedve, fáradt és idős is hozzá. Most kőműves segédmunkás. Arra, hogy egyszer magának épít­sen saját házat, nem is gon­dol. Sok munka van vele. két sem jegyzett meg. Azaz, Petőfi verseit szereti. Amikor napilapok, folyó­iratok olvasásáról faggatom, azt válaszolja: — Ha akarom, megveszem, de ide még postás sem me­részkedik be. Mégis tud a vietnami há­borúról, és: — Megmondom őszintén, ennek a dolognak már vé­get kellene vetni. De ez nem rajtunk múlik. Egyszerű, nagyon is egy­szerű emberek a világ szé­lén. Néha benéznek az élet — Istenben hiszek, papnak sűrűjébe, csendesen moso­külön vallás. A te­van öröklakásom — nem, ez metőben mondja. Csak annyira van szüksé­ge, amit naponta meg lehet enni, többet nem kíván. Tizenhárom éve tagja a lyognak, vagy megcsóválják a fejüket. „Százholdas szívedben el­fért a világ,/ a napok lovai mégis tipornak rajtad!" (Ba­ri Károly) Pohánka Erika Csaknem 55 ezren pályáznak Elkészült az összegezés: az idén 54 890-en pályáznak a felsőoktatási intézmények nappali, esti és levelező tago­zataira — a pályázók száma több mint hétezerrel haladja meg a tavalyit. Legtöbben — szám szerint 34 490-en — nap­pali tagozaton szeretnék foly­tatni tanulmányaikat, 14 180- an jelentkeztek levelező tago­zatra, 6220-an pedig estire. Változatlanul legdivato­sabbak a művészeti főiskolák: a Színház- és Filmművészeti Főiskolára csaknem 44-szeres, a Képzőművészeti Főiskolára 17-szeres, az Iparművészeti Főiskolára pedig 13-szoros a túljelentkezés. A felvételi ke­retszámhoz viszonyítva ötszö­rös a jelentkezés az Eötvös Lóránd Tudományegyetem bölcsészettudományi karán, a szegedi József Attila Tudo­mányegyetem állam- és jog- tudományi karán és a Test- nevelési Főiskolán. A tudo­mányegyetemekre átlagosan háromszoros, a műszaki egye­temekre több mint kétszeres, a műszaki főiskolákra és a műszaki egyetemi főiskolai karokra csaknem másfélsze­res, a tanító- és óvónőképzők­be, valamint a tanárképző fő­iskolákra több mint kétszeres, az orvostudományi egyete­mekre csaknem háromszoros a túljelentkezés. Nem éri vi­szont el a jelentkezők száma a felvételi keretszámot a Kandó Kálmán Villamosipari Műszaki Főiskola erősáramú karán, a pécsi Pollack Mi­hály Műszaki Főiskola építő­ipari karán, a budapesti Épí­tőipari Technikumban, az esz­tergomi Vegyipari Gépészeti Technikumban és a putnoki Mezőgazdasági Technikumban. Alig haladja meg a jelentke­zők száma a felvehetőkét a budapesti Közlekedés- és Táv­közlési Műszaki Főiskolán, a Bánki Donát Gépipari Műsza­ki Főiskolán, valamint a sze­gedi Vasútforgalmi Techni­kumban. Egyenetlenség jellemzi a fizikai dolgozók gyermekei­nek jelentkezési arányát, a pályázók 38,7 százaléka közü­lük kerül ki; ez az arány va­lamivel magasabb a tavalyi­nál. Változatlanul kevesen próbálkoznak bejutni az or­vostudományi egyetemekre, ide 25,8 százalékuk pályázik. ötezer-ötszáz forint. Televízió könyvtárnak. Egyedül Pus- is van. Hárman dolgoznak, kin nevére emlékszik, címe­NOGRÁD — 1971. június 18., péntek

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom