Nógrád. 1965. szeptember (21. évfolyam. 205-230. szám)
1965-09-26 / 227. szám
1W5 szeptember 2S. vasárnap ifdcUn TT Ki a Ásnak a munkának, amelyárt fizetés jár, van kezdete és vége Amit viszont otthon kell elvégezni, — ha csak azért is, hogy a háztartás rendben legyen —, annak legtöbbször se eleje, se vége. Hány órai tennivaló várja a házban és a ház körül a háziasszonyokat? Statisztikusok megkísérlik a felmérést, de csak becslésekre támaszkodhatnak. Mert ki néz stopperórát, amikor főz, mos, megterít, vagy leszedi az asztalt, amikor kikérdezi gyerekei leckéjét?.. Eltelik a nap — és kész, A tapasztalat azonban azt mutatja, hogy a háztartásban a „nemdolgozók” lényegesen több időt fordítanak azonos tennivalók elvégzésére, mint azok a társaik, akikre munka után várnak a feladatok. Ha pedig olyan asszonnyal beszélünk, aki kimaradt a munkából, vágy nyugdíjasként fordítja minden energiáját a háztartás vezetésére, azt állítja: sok a szabadideje. Ebből könnyű levonni a következtetést: a házimunka olyan, mint a rétestészta. De míg a réteskészítésben azt tartjuk ügyesnek, aki a legkisebb tésztamennyiségből a legnagyobb réteslapot nyújtja, az jó háziasszony? otthoni munkaidő beosztásában példaképünk az, aki a leggyorsabban, legügyesebben ér végére a tennivalóknak, vagyis mindent a legrövidebb idő alatt, és leggyorsabban végez eL A mai háziasszony ideálja hem a reggeltől-estig sürgőforgó szuperháziasszony, aki arra a legbüszkébb, hogy mindent maga készít A ma ideálja sokrétűbb. Egysze- mélyben jó háziasszony, otthonának ismerője, takarékos gazdája; férjének okos élettársa, akivel meg tudja beszélni a napi munka gondjait éppúgy, mint a legutóbb olvasott könyveket: anya, akinek nemcsak az a gondja, hogy gyerekei tisztán, és rendesen járjanak, hanem az is, hogy megőrizzék a tisztaságot és rendet maguk körül. Nemcsak a leckét ellenőrizni, de játszani, beszélgetni is tud gyermekeivel. A mai jó háziasszony nem szolgálja ki a családját, hanem megtervezi, megszervezi, előkészíti a tennivalókat, amelyeknek elvégzésében a családtagok apraja- nagyját bevonja. Nem teszi pokollá otthonát rend-mániájával, de nem is tűri, hogy minden „szaladjon”’ körülötte. Teendőivel általában nap- ra-kész, de nem csinál ügyet abból, ha a mosogatás reggelről estére marad. Nem küldi szórakozni a férjét és gyerekeit vasárnap, hogy nyugodtan hódolhasson nagytakarítási szenvedélyének, nem gyűjti össze a mosni, vasalni, varrnívalót szombatra, hétvégére Amit lehet a hét többi napjára oszt el, amit más is el tud végezni, ahhoz nem ragaszkodik. Az átgondolt előkészítés mellett nem számít meglepetésnek, ha kéthetenként ágyat kell húzni, vagy mosni, vasalni, varrni, hogy naponta gondoskodni kell bizonyos mennyiségű ennivalóról. Érdemes tehát valamilyen vázlatos heti munkatervet készíteni, ami alkalmazkodhat a család házonkívüli elfoglaltságához, de alkalmazkodhat a rádió, a televízió műsorához is. Nem kellemes ugyanis dolgozni, — míg a család többi tagja szórakozik. Ugyanakkor viszont vannak délutánok, esték, amikor rádióhallgatás közben lehet vasalni, varro- gatni — így összekötve a kellemest a hasznossal. A szolgáltatásokat, korszerű anyagokat, szerszámokat, félkésztermékeket is érdemes megismerni. Ezek egyrészt helyettünk végzik el a munkát, másrészt megkönnyítik azt, amit magunknak kell elvégeznünk. Hi van a belsejében? A technikai játékokról A játékokat a gyermek fejlődésének szempontjából három kategóriába sorolhatjuk. Az elsőbe tartoznak azok, amelyek a gyermek testi ügyességét, erejét fejlesztik; a labdajátékok, sportjátékok. A második csoportba, amelyek a gyermek szellemi tevékenységét foglalkoztatják; társas- és technikai játékok. A harmadik csoportba fjedig amelyek testi és szellemi erejét, képességeit egyszerre veszik igénybe. Ez utóbbinak a nyaranta épített „saját tervezésű” búvóhelyek felelnek meg a legjobban. ősszel, télen a leggyakoribb ajándék-játékok az úgynevezett technikai, vagy szoba-játékok. Az autó, a kisvonat, a rakéta, s az ösz- szerakható játékok. Pedagógiailag kétségkívül ezek a leghasznosabbak, s ezeket szeretik általában a gyermekek is. Az úgynevezett Merklin rendszerű játékok: fa, fém, elektromos építőszekrények, életkori sajátosságoknak megfelelően, két- három méretben kaphatók. Ezek a gyermek alkotásvágyát elégítik kd különböző tokon. A hozzájuk mellékelt tervrajzok alapján készített játékok a gyermek megfigyelőképességét növelik. Ha maga „tervez” egy kocsit, egy darut, — akkor az önálló fantázia kap teret. Ezekkel a játékokkal szemben állnak — látszólag — a felhúzható, a lenkerekes, vagy éppen a hálózati áramra, vagy elemmel működő játékok. Eleinte a puszta mozgásukkal szórakoztatnak. .. Majd miután a játékok (vasút, autó, stb.) mozgásrendszerét teljesen megismeri a gyermek, meg is únja, s akkor lép fel a kíváncsiság: mi van a belsejében? Ha meghibásodik a játék, szinte természetes, hogy a legritkább esetben tudja összerakni. S mi következik ezután? Szidás, néha megtorlás! Ahelyett, hogy együtt _ szemlélnénk szétszedett óraműves kisvasút szerkezetét... s magyaráznánk a „működési elvét”, s próbálnánk együtt, közös erővel összerakni. Ha mi sem érünk el sikert, hát annyi baj legyen... Fő, hogy a gyermek megértett, megtanult, tapasztalt valamit! Persze akadnak olyan gyerekek, akik nem is kíváncsiak magára a játékra, csak a belsejére. De szerencsére kevesen vannak az ilyen „rontópálok”, — akikkel szemben sajátos módszereket kell alkalmazni! De az egészséges gyermek kíváncsiságát semmiképpen ne törjük le. Mert játékos ember ő, akiből nemsokára — az elrontott játékok tapasztalatain is nevelkedett, — teremtő, alkotó ember lesz. A legjelentősebb munkakönnyítés azonban a családtagok segítsége. Kisgyerekek és férfiak, ha csak napi fél órát szánnak a háztartásra, jelentősen csökkentik a háziasszony otthoni munkáját. S, ha némelyik családba még szokatlannak, vagy újnak tűnik is, az ilyenfajta munka- megosztás ma már nálunk sem ismeretlen. És szükséges, mert közös érdek, hogy az anya, a feleség pihent és jókedvű legyen. M essze a végtelen óceán kék tükrén egy hajó haladt csendesen. Szél se rezdült és a fedélzeten az utasok a korlátra támaszkodva figyelték a hajót kísérő delfinek játékát. A hajó tulajdonosa a kormánykerékre támaszkodva beszélgetett egy idős férfival. Sokaknak feltűnt a hajós gúnyos hangja, de az idős férfi nem törődött ezzel Higgadtan és nyugodtan hallgatta a dicsekvést: — Nem utazok én már sokáig ezzel az öreg teknővel. Még egy-két ilyen gazdag fogás, mint a mostani, és búcsút mondok a tengernek és élek vígan a pénzemből. Mert ma az ember pénz nélkül? — Senki és semmi. Csak az arany és az ezüst szerezhet elismerést az embernek. Az öregember mosolygott és csendesen felelt. — Tévedsz, mert van az aranynál és ezüstnél többet érő kincs is a világon. Én ezt nem adnám oda semmiféle vagyonért, mert bármennyit adok is másnak belőle, kevesebb nem lesz, mindig megNépművészet és lakáskultúra A karosszékben elhelyezett szőttes, vagv hímzett párna kényelmes, puha háttámlát biztosít Az asztalon lévő szőttes, vagy hímzett terítő pedig kellemesebbé teszi az asztal sima felületét, Könyveink kímélésére, díszítésére ugyancsak használhatunk szőttes könyvjelzőket. Szebb, mintha könyveinket újságpapírba csomagolva használjuk és a könyv felső sarkának behajtásával jelezzük, hogy hol tartunk az olvasásban. Egy-egy faragott, vagy cserép-hamutartó, virágváza, jól kiegészítheti lakásunk berendezését. így a lakás nem lesz „sablon”- berendezésű, hanem kellemes és egyéni. (Második rajzunk.) dr. Pintér Imre Manapság, amikor a népművészeti ah utasok igen korszerűekké váltak, nem -ielytálló az az aggodalom, hogy a népművészeti szőttes, hímzés, faragás, vagy kerámia „öregítl”, „ó-divatúvé” teszi a lakást. Természetesen mértéktartóan kell alkalmaznunk a népművészeti alkotásokat. Választhatunk például lakásunkban egy- egy felületet, vagy bútordarabot, amelyet az erőltetettség hibája nélkül díszíthetünk. A lakás „pucér” ablaka egyhangú, sivár. A függöny „jellegzetessé” teheti a lakás bel sej ét. A népművészeti függönyanyagból, szádéból, változatos, olcsó és1 szép függönyt kapunk, (Első rajzunk.) Az ablak melletti kényelmes olvasó fotel ma már sok lakásban megtalálható. Dolgozó asztal székekkel, vagy karosszékekkel, szintén olyan bútorcsoport, amelyet érdemes fenti módon díszíteni. Hűtőgép* jégszekrény Ma már egyre többen vásárolnak hűtőgépet, de még sok háztartásban van jéggel hűtő szekrény. Bizony a hűtött ital jobban üdít, frissít, s Ily módon az élelmiszer Is biztonságosabban tárolható a nyári melegben. Működés A motorral hajtott kompresz- szoroe gépek gyorsan párolgó, gáznemű anyaggal hűtőnek ilyenek pl. a 100 és 120 literes Lehel, és a szovjet Szaratov típusú hűtök. A motor nélküli hűtőgépek vízzel kevert ammóniák cirkulálásával biztosítják a szükséges hőmérsékletet (pL a 70 literes Lehel). A jégszekrényben a berakott jég közvetlenül hűti az élelmet, illetve az italts Karbantartás Üzemzavar esetén csak szakember javítsa a gépet, nehogy a kis hibából nagyobb adódjék. A szekrények külső felülete és a hűtőtér mindig tiszta legyen. Tisztításkor mosóport, homokot, savat használni nem szabad! A külső felület melegvízzel mos. KÖVETKEZTETÉS — Anyukám, ha én megnövök és borotválkozni fogok, milyen színű lesz a szakállam? — Attól függ fiacskám. Lehet szőke, lehet barna. — Akkor nem fogok apukámhoz hasonlítani. — Honnan tudod ezt? — Az a kisasszony ott az előbb azt mondta apukámnak: maga kékszakáll. ható le, s flaneU-darabbal törölhető szárazra. Belül hasonlóan cselekedjünk, de a szárazra törlés után 30—40 percig szellőztessük a szekrényt. A krómozott részeket lágy szövettel kell létörölni. Tisztítás előtt a hálózati csatlakozót minden esetben húzzuk ki. Munka közben a hűtőgépet oldalra dönteni tilos. A szekrény és a fal között legyen legalább 8—8 centiméter távolság, így könnyebben áramlik a levegő, jobb a hűtés. Zúzmara A jégszekrényben lévő elpárologtató falán időnként dér, (zúzmara) réteg rakódik le. Nem ez a réteg végzi a hűtést, sőt inkább akadályozza. Ezért, ha a dérréteg már 5—6 mm-nél vastagabb, akkor azt a gép kikapcsolásával leolvasztjuk, esetleg óvatosan lekaparjuk. Alkalmi „hűtőgép** Sok helyütt azonban még nincs hűtőgép, se jégszekrény. Itt a mosógép, illetve a mosdókagyló használható hűtésre. Ezek a berendezések kettősfalúak, s a falak között lévő levegőréteg szigetelő hatása biztosítja a hűtést. Alkalmi „hűtőgépeink^ használata egyszerűbb: a mosógép, illetve a mosdókagyló aljára jeget teszünk, arra egy fa- és műanyagrácsot, majd pedig a hűtésre kerülő anyagokat. Ha lehet, mindkettőt dupla fedővel borítsuk be. _ DOBOS FERENC Kislányoknak — iskolába Most azoknak a mamáknak segítünk, akik szívesen szabnak, varrnak otthon. A mellékelt szabásminta szerint, maradék anyagokból szétfejtett felnőtt ruhákból összeállíthatjuk a kislányok egész évi ruhatárát. Az alapszabásmintának megfelelőn készíthetünk iskolaköpenyt, kötényszoknyát, ujjatlan könnyű ruhát, Aki járatos ebben a munkában, a mintát átrajzolja csomagolópapírra, s máris kezdheti a szabást, varrást. DCinej — Holland mese — marad és hirt szerzek vele. — Ugyan már, ilyent nem hallottam, mióta az eszemet tudom. Elosztja a kincsét, mégis marad. Hirt, vagyont szerezhetne, s majdnem rongyokban jár. Nem hiszek én az ilyen bolondságokban — mondta, majd végigmérte az öreget és magára hagyta. Később, amikor a hajós az esti ellenőrzés végezte a fedélzeten, újra találkoztak- Az öreg szelíden folytatta a korábbi beszélgetést: — Kár gúnyolódnod. Bár valóban nem a legjobbak a ruháim, de a kincsemen jobbat is vehetek magamnak. A hajós mérgesen elfordult és úgy dörmögte: — „Bolond az öreg, kár rá az időt vesztegetni.” Az utasok nyugovóra tértek és nem vették észre, hogy az ég fokozatosan elborult Nemsokára a láthatáron harfelhők tornyosultak, gott a szél, s kitört a tengeri vihar. A hajót a toronymagas hullámok ide-oda dobálták, majd dióhéjként egy sziklás, zátonyos sziget partjához csapták. A hajó szét- forgácsolódon, s a gazdag fogás, s a hajós minden vagyona odaveszettNem menekült meg más, csak a hajós és az öreg ember, akiket partra dobott egy hatalmas hullám. Pár óra múlva együtt vette őket fedélzetére egy mentőhajó. Teltek, múltak az évek, s egyszer egy tengerparti kikötőben találkozott az öregember a hajóssal. — Hogy megy a sorod? — kérdezte az öreg. A hajós hülledezve ismerte fel a pompás ruhájú, előkelő, idős emberben egykori hajótörött társat. szén a hajótörés után neked sem maradt sokkal több, mint nekem? — Ruhámat és jólétemet a kincsemmel szereztem — felelte az öreg. — Hazudsz, hiszen nem volt a hajómon semmiféle kincsed, rongyos ruhád sem mutatta, hogy valahol a parton értékeket rejtegetsz — tört ki a hajós indulattal. Az én kincsem nem nyelte el a tenger. Nincs olyan vihar, melynek ereje megsemmisítené. Ez a kincs életem végéig velem marad, mert egyszer, még fiatal koromban megszereztem magamnak. — Mondd, azonnal! Tudni akarom, hol szerezted, hol rejtegeted, — támadt az öregre a hajós— Kár kiabálnod, fiam. hiszen a kincsem nem titok. Te is megszerezhetted volna magadnak arany és ezüst helyett. Mert jegyezd meg magadnak. hogy minden ember egész életében gazdagító, elpusztíthatatlan kincse: a tudomány. Fordította: Pfeifer Vera — flfint tudod, teljesen vi- tönkrementem, de kérlek. Zú- áruld el, te mivel szerezted vad ezeket a szép holmikat? Hi-
