Nógrád. 1964. december (20. évfolyam. 248-272. szám)

1964-12-02 / 249. szám

W&i Aseaes*«- t aasgiAs KÖGHiÜ 5 A Magyar Szocialista Munkáspárt Nógrád me­gyei Bizottsága kedden Salgótarjánban a megyei tanács nagytermében tar­totta kibővített ülését, amelyen a pártbizottság tagjain kívül nagy szám­ban vettek részt a város és a megye kulturális in­tézményeinek vezetői, a kultúra legkiválóbb mun­kásai. Az elnökségben he­lyet foglalt Jakab Sándor elvtárs, az MSZMP Köz­ponti Bizottságának pót­tagja, a _ megyei pártbi­zottság első titkára, Alics János és Matúz József elv­társak, a megyei pártbi­zottság titkárai, Hankó János elvtárs, az MSZMP Nógrád megyei végrehajtó bizottságának tagja, a megyei tanács-vb elnöke, Jedlicska Gyula elvtárs, az MSZMP Nógrád , megyei végrehajtó bizottságának tagja, a salgótarjáni váro­si pártbizottság első titká­ra. A megyei pártbizott­ság Jedlicska Gyula elő­terjesztése alapján Salgó­tarján megyei kulturális központtá fejlesztésének feladatait vitatta meg. Vitaindító előadásában J edlicska Gyula elvtárs utalt a megyei pártérte­kezlet két évvel ezelőtt hozott határozatára, amely­ben kimondották, hogy Salgótarjánt megyei kultu­rális centrummá kell fej­leszteni. A megyei pártér­tekezlet két évvel ezelőtt abból a helyes meg­fontolásból indult ki, hogy a város gazdasági és politikai szerepe mellett be kell töltenie a kulturális központ szerepét is, amely a párt kulturális politikáját a szocialista kultúrát felerősíti, megyei viszonyokra vetítve győze­lemre segíti a kulturális forradalmat. Sokakban fel­vetődött az a kérdés — hangsúlyozta Jedlicska elvtárs —, hogy miért ép­pen Salgótarjánt fejlesztik központtá. Erre a válasz egyértelmű lehet, Ä kulturális kisugár­zó tényezők létreho­zása nemcsak Salgó­tarján —ügye, hapem megyei jelentőségű. Feltétlen érvényesülnie kell annak a helyes szem­léletnek, hogy a város se­gítse a falut, a kulturális feladatokban is érvénye­süljön a munkásosztály vezető szerepe, a munkás- osztály legyen a kulturá­lis forradalom élenjárója. A kulturális centrum lét­rehozásánál félreértés nem lehet, hiszen nem külön nógrádi, bányász, üveges, avagy városi kultúráról van szó, hanem egyetemes­sége szocialista jellegé­ben van. Jedlicska elvtárs referá­tumában emlékeztetett ar­ra az elmaradásra, melyet Salgótarján és az egész megye a kapitalizmus­tól örökölt. Ez maradiság- ban, a tudatlanságban je­lentkezett. Salgótarján kulturális központtá való fej­lesztése mindenekelőtt a munkásosztály kul­turális felemelkedését kell, hogy szolgálja. Ez jelentkezzék az iskolá­ban, a kulturális otthonok­ban, kórházakban, könyv­tári életben, lakáskultúrá­ban, szocialista életmód­ban, szemléletben stb. — Városok ritkán szü­letnek néhány év alatt — hangsúlyozta az előadó. — Kulturális arculatuk ki­Sdgétsrján tilts# be a kulturális központ szerepét is Ülést tartott a megyei pártbizottság alakításához pedig hosszú idő kell, hiszen a tudat, az anyagi világ fejlődése mögött viszonylag elma­rad. Mégis Salgótarján esetében a második ötéves terv döntő fordulatot ho­zott a város kultúrálódá- sa terén. Uj kórház, mű­velődési otthon, gimná­zium, szálloda, sajtószék­ház épült az elmúlt idő­szakban, s mintegy 1700 lakást adtunk át boldog tulajdonosaiknak. Ez azt is jelenti, hogy a feltéte­lek ha nem is . teljes egé­szében, de adottak ahhoz, hogy a város betöltse kul­turális kisugárzó szerepét. Az előadó ezután annak a fontosságát hangsúlyozta, hogy a megváltozott ter­melési viszonyok uralko­dóvá válása, a szocialista demokrácia fejlesztése, a szocialista ember nevelé­se, a szocialista nemzeti egység megteremtése fel­tétlen kultráltabb embere­ket igényel. Néhány adat­tal illusztrálva a város fej­lődését. Elmondotta: Sal­gótarjánban a fiatalok 10.8 százaléka érettségizett. Ezzel szemben Tatabányán ez az arány 8,1, Egerben 17,7. Győrött 16 százalék- A 25 éves és ennél idő­sebb lakók közül három százalék egyetemet és fő­iskolát végzett Salgótar­jánban, Ugyanez Tatabá­nyán 2,3, Egerben 5,2, Győrött 4.4 százalék. Jó az ardfcy az általános iskolá­ban egy tanerőre jutó ta­nulóknál is. Salgótarján-^ ban egy tanerőre 22 tanuló jut, a megyében 24. Tata­bányán 24.9, Egerben 20,3. Győrött 20,8. Érdekes adatot mutat a könyvtári ' állomány is. Salgtarjánban ma már 60 ezer kötet könyv áll a város lakói rendelkezésére, s az ol­vasók száma megha­ladja a 10 ezer főt. Ez a város lakosságának 30 százaléka. fontos feladatuk a tovább­képzés kell legyen. Pótolni kell az elma­radottakat, hiszen ta­nulni soha sem késő és a tanulás az osztály­harc egyik fontos front­ja. Mint hangsúlyozta: ha a pártban a figyelmet nem fordítjuk még határozot­tabban a kulturálódás felé a párt vezető szerepe szen­ved csorbát ezen a terü­leten. Javasolta: hogy az alapszervezetek készítse­nek tervszerű beiskolázási tervét. Azok a párttagok pedig, akik elértek egy bi­zonyos kulturálódási szín­vonalat, ne rekedjenek meg, törekedjenek szak­mái és kulturális ismere­teik bővítésére, a tudo­mány legújabb eredmé­nyeinek megismerésére, a marxizmus—leninizmus el­sajátítására. A beszámoló ezután a kulturális élet káderhely­zetével foglalkozott. Hang­súlyozta, hogy a jelenlegi helyzet ked­vező, az utóbbi két év­ben pozitív irányban fejlődött. Mégis jelentős tennivaló akad a népművelési káde­rek képzésében, helyzetük javításában. A pedagógu­sok, orvosok ma még túl­terheltek — csupán Salgó­tarjánban 13 szakospedagó­gus hiányzik, de minden lehetőség adott ahhoz, hogy e téren is újabb lépést te­gyünk előbbre. A város szellemi élete ezt megkí­vánja, megkívánja azt hogy értelmiségünk erő­it jobban összefogjuk, munkájukat koordináljuk, termékenységük a város kultúrális kisugárzásá­ban gyümölcsöző legyen. A feladatokról szólva Jedlicska elvtárs kijelen-Jfette — Számunkra a legfon­tosabb hogy jelentős lé­pést tegyünk előre a köz­oktatás terén. Ennek érde­kében szorgalmazni kell a fel­sőfokú intézmények mielőbbi megvalósítá­sát, mint például óvó­nőképzés, a felsőfokú- tecnikumi intézmény, a gépipari technikum fej­lesztése. Ma objektív feltételnek bizonyul a konzultációs központok létrehozása, le­velező és esti tagozatokon, mint például az Egri Ta­nárképző iskolával, vagy más felsőfokú intézmény­nyel. Meg kell vizsgálnunk, hogy a középiskolák és szakközépiskolák milyen úton járnak és becsületet, tekintélyt kell szerezni az iparitanuló intézetnek is. El kell érnünk hogy az ál­talános iskolát végzett fia­talok mind nagyobb szám­ban jelentkezzenek közép­iskolába, -amihez termé­szetesen az iskolák bővíté­se is szükséges. Törekedjünk arra, kul- túrforradalmunk társa­dalmi üggyé váljon, ami biztosítékot nyújt ahhoz hogy Salgótarján betöltse kultúrális ki­sugárzó tevékenységéi. A kultúrális központot pe­dig nem a megye más te­lepülésének rovására, ha­nem az egész megye kul­túrális élete javára kell ki­alakítani. Egy elkezdett út­nak a folyatása ez, aminek megvalósításához tervsze­rűbben kell cselekednünk. Jedlicska elvtárs referá­tumához tizenöt pártbizott­sági tag illetve meghívott vendég szólt. Szinte vala­mennyi felszólaló egészsé­ges türelmetlenségről adott tanúbizonyságot. Vala­mennyien hangsúlyozták, hogy nagy erőfeszítésre van szükség ahhoz, hogy behozzuk a lemaradást. A felszólalásokban nagy helyet kapott a megye, de elsősorban Salgótarján kultúrális tradíciója, amely első­sorban a munkásszín­játszásban és a mun- kásdalárdában öltött testet. Ezeket a hagyományokat ápolni, fejleszteni haszno­sítani kell. Több felszólaló. ’ mint például Németh László, a Salgótarjáni Járási Ta­nács vb elnökhelyettese, vagy Gordos János, a me­gyei pártbizottság munka­társa is hangsúlyozta, a kultúrális igény növekszik kielégítését az élet követe­lőleg veti fel. Ehhez pedig meg kell teremteni az ob­jektív és szubjektív felté­teleket, amelynek hatását nemcsak a városban, ha­nem a megyében is érezni kell. Molnár Pál, a megyei ta­nács művelődési osztályá­nak vezetője hangsúlyozta kifutási időt kell biztosíta­ni a felsőfokú oktatási in­tézmények létrehozásához. Figyelemre méltó volt Vadkerti Lóránt, a Szak- szervezetek Megyei Tanácsa titkárának felszólalása. El­sősorban a felnőtt okta­tás problémáit említette. Kijelentette, hogy többet és jobban, üte­mesebben kell dolgoz­ni a szakszervezetek­nek a felnőtt oktatás sikeréért, azért, hogy a szocialista brigádmozgalom betöltse hivatását, elősegítse a dol­gozók továbbtanulását. Né­hány javaslattal is élt. Ilyen volt például, hogy a szocialista brigádok kap­ják meg egjj-egy község művelődési házának prog­ramját, s ezt felhasznál­hassák művelődési tevé­kenységükben. Szinte az egész vitán ve­zérfonalként húzódott vé­gig, hogy Az elveszett percek nyomában Egy év alatt Salgótarján­ban 194 ezer kötet köny­vet kölcsönöztek — mon­dotta —, ám az élet va­lamennyi területéről lehet­ne példákat hozni. A fel­nőttek közül középiskolák­ban például 1600-an jár­nak, s ez azt bizonyítja, hogy két év alatt megdup­lázódott a felnőtt oktatás­ban részt vevők száma. Bontakozik képzőművésze­tünk, zenekultúránk, amely tradíciókkal is rendelkezik. — A mai helyzet pozitív — jelentette ki az előadó —, mégis néhány helyen a fejlődés egyenetlen, gyorsítani kell céljaink valóraváltását. Minde­nekelőtt érvényesíteni kell a párt vezető sze­repét. ezért a kulturális nevelési munkát a pártban is foly­tatni, fokozni kell- Fel kell venni a harcot a kulturá- laüanság, a tudatlanság el­len, mert ez gátolja a po­litikai tisztánlátást is. Az előadó ezután arról beszélt, hogy a párttagság nagy részének a múltban nem volt módja tanulni. Ma viszont a kommunis­ták feladata, hogy e téren is példát mutassanak, s a munka, a közösség számá­ra végzett társadalmi te­vékenységük mellett egyik A KOHÓ- ÉS GÉPIPAR TERÜLETÉN az utóbbi két esztendőben úgyneve­zett mintavételes munka­nap fényképezés módszeré­vei mérik a veszteségidő­ket. Az idén az év első fe­lében néhány forgácsoló üzemben végzett ilyen irá­nyú mérés, a műszaki gaz­daságig Vezetők számára megíefiétősen jó tájékozta­tást nyújtott az ott je­lentkező munkaidő vesz­teségidőket pedig elkerül­hették volna, amit az is igazol, hogy nem minden üzemben volt egyforma mértékű. Ha a forgácsoló üzemek­ben végzett mérés eredmé­nyeit összehasonlítjuk pél­dául más gyárakéval, ak­kor szembetűnő és elgon­dolkodtató a különbség. Az üzemek egy részénél pél­dául megállapították, hogy egy műszak alatt csak 33 százalék az az idő, amig a gépek hasznos munkát vé­geznek. Máshol ugyanez az idő 55 százalék. Tehát itt 22 százalékkal jobban használják ki az időt és a gépeket, mint a többi üzemben. Az említett for­gácsoló üzemekben a vesz­teségidő 10 százaléka a hi­ányos munkaszervezés mi­att keletkezett. Ugyanez a veszteség máshol csak 4 százalék. Különösen szem­betűnő a különbség, ha a munkaerő, vagy munkahi- ánv miatt, valamint a fe­lesleges és tartalékgépe­ket figyelembe véve hason­lítjuk össze a veszteségidő- ket. Amig az említett okokból, a vizsgált forgá­csoló üzemekben 27 száza­lék volt a veszteségidő, addig egyebütt ez a vesz­teség csak 7,3 százalékot ért el. Most mégis eltekinthe­tünk a veszteségidő forint­értékének kiszámításától, bár késégtelen sok száz­millió forinttal lett sze­gényebb népgazdaságunk. A mintavételes munkanap felvételnek azonban nem­csak az a célja. hogy a veszteségeket felmérje. A megállapításokat remélhe­tően hathatós intézkedések követik mindenütt. Az in­tézkedések révén számos forgácsoló üzemben már eddig is jó eredményeket értek el, a veszteségek okainak megszüntetésével. A MINTAVÉTELES MUNKANAP FELVÉTEL módszerének sajnos van egy hiányossága. Ez azon­nal szembetűnővé válik, mihelyt az eljárás egyes fázisait — legalább nagy vonalakban — nyomon kö­vetjük. A Magyar Optikai Műveknél például — ahol talán országosan is a leg­jobb szervezettséggel vé­gezték el a munka felvé­telt — az év első felében négy forgácsoló üzemben 50 169 megfigyelést végez­tek. A felmérés alanién megállapították, hogy pél­dául a III. számú forgácso­ló üzemnél a múlt év ha­sonló időszakához képest 0,8 százalékkal csökkent a veszteségidő, mig a IV. számú üzemnél ez az idő 18 százalékkal növekedett. Ebből a jelenségből a mű­szaki és gazdasági vezetők bizonyos következtetéseket vontak le. A termelési ta­nácskozásokon beszámoltak a szerzett tapaszalatokról. De a csekélynek látszó számból, mint az említett 1.8 százalék, a munkás aligha érzékeli azt, hogy ebben a veszteségidőben benne van az az idő is, amikor szerszámra, anyag­ra. készülékre, munkalap­ra. vagy rajzra vár vagy esetleg elsétál a szomszéd géphez egy kis beszélge­tésre, később kezdi, vagy míg a múltban tfSos volt, ma nemcsak le­hetséges, hanem szük­séges is a továbbtanu­lás. — mint ahogy ez4 Boros Sándor elvtáns. az esti egyetem igazgatója hang­súlyozta. Számos javaslat hangzott el az ösztöndíjak létesíté­sére. Ugyancsak Boros Sándor említette: szükséges, hogy az üzemek a ráter­mett, tehetséges egyete­mistáknak adjanak ösz­töndíjat még akkor . is, ha azok nem az üzembe, ha­nem a városba térnek vissza, és nem mint mű­szakiak, hanem esetleg mint pedagógusok, képző­művészek fejtenek ki te­vékenységet. Ehhez csatla­kozott Czinke Ferenc festő­művész is, aki arra tett javasiatot .hogy az üze­mek alakítsanak képzőmű­vészeti dijakat, kössenek szocialista szerződésebet képzőművészekkel, hiszen a tudatformálásban a kép­zőművészetnek is jelentős szerepe, feladata van. A vitában Tabak Sándor elvtárs is felszólalt. Ki­jelentette. hogy Salgótar­ján kulturális központtá fejlesztésének minden fel­tétele adott, most már dol­gozni kell. A pártbizottsá­gi ülésért hozott határozat értelmében valamennyi érintett szervnek intézkedési tervet kell készítenie, hogy a határozat tes­tet öltsön, valóra vál­jon. Ezért a pártalapszervezetek is felelősek. Az ülés következő napi­rendi pontjaként Matúz Jó­zsef'elvtárs, a megyei párt­bizottság titkára előterjesz­tette a Politika: Bizottság 1964 május 13-i határoza­tának végrehajtásával kap­csolatos feladatokat, maid a pártbizottság határozat­ban rögzítette a , további tennivalókat. korábban fejezi be a mun­káját. így azt sem tudja, hogy emiatt. mennyivel termelt és keresett keve­sebbet. mint amennyit ter­melhetett és kereshe­tett volna, ha jól felhasz­nálja munkaidejét. Nem volna érdektelen — legalábbis azokban az üze­mekben, ahol igen nagy veszteségidők mutatkoznak — a mintavételes munka­nap felvételt követően a dolgozók munkanapjának, tömeges önfényképezését is megszervezni. Bizonyos, ha az ilyen üzemekben min­den munkás önmaga, eset­leg a műszakiak segítsé­gével időnként felmérné a saját munkanapját, akkor jobban érzékelhetné. ho­gyan is veszett el a 480 perces munkaidejéből az esetleges több órát jelentő drága idő. NYILVÁNVALÓ, HOGY A MOM-BAN és az ország minden üzemében — az il.yen irányú ' veszteségeket lényegesen mérsékelhetnék, ha a dolgozók ezreinek figyelmét ráirányítják a veszteségidők csökkentésé­nek jelentőségére és le­hetőségeire. Tokár Péter

Next

/
Oldalképek
Tartalom