Nógrád. 1964. szeptember (20. évfolyam. 171-196. szám)

1964-09-06 / 176. szám

6 NÖGSÍ5 Í964 aj»pi*»b«r 8. vasárnap G YÉRMÉK-FEJTÖR Ő Vízszintes: l. Fsváros. 6. Tova. 7. Szerkezeti elem. 8. Edény. 10. Vissza: határtalan térség, íl. Ki ellentéte. 12. Fogyasztani. 15. Vissza: azonban. 16. Fel ellentéte, 17. Költőnk (József). 19. Élet. 20. A. R. 21. Bánat. 22. Igekötő. 24. Letartóztatott. 25. Személyes névmás. 26. Ibsen, norvég író műve. 27. Község megyénkben. S. Római négyes. 4. Csuk. 5. A vízsz. 17 szép költemé­nye. 8. Személyes névmás. 9. A hét vezér egyike. 11.. Egyensúlyát veszíti. 13. Napóleon egyik marsallla volt. 14. Női név. 16. Folyadék. 18. Abba az irányba, 19. Kátsa cigány állata. 21. Azonos mássalhangzók. 23. Igavonó. 25. Személyes névmás. Megfejtésül küldjétek be a vízszintes 1-t, 17-t, 26-t, va­lamint a függőleges 5-t. !@nseí a lakásban Vigyázzunk a gyermek szemére A DIAKOK sok időt töl- órai foglalkozás után 10- gyermek nem szívesen Függőleges: 1. Állat. 2. Hamis Augusztus 30-i rejtvényünk szín- helyes megfejtése: Iskola. Je­les. Könyvjutalmat nyert: Gyur­ka Erzsébet. Hont; Erdős! Il­dikó, Salgótarján. Ojakna 8.: Kvacsek Erzsébet. Karancske- szi, Ságvári út 74. tenek olvasással és Írás­sal. Ezért az iskolák nagy gonddal tervezik a világí­tást, különleges bútorokat állítanak be, és a peda­gógusok éberen ügyelnek a abTaknárelhelyezni7ugyan­15 perces szünetet kell tar- végzi az iskolai feladatait tani. HELYTELEN az a szü­Olvasásnál és írás köz- jöi aggodalom is, hogy a ben fontos a jó világítás szemüveg esetleg idegesí- Leghelyesebb az asztalt az [j a gyermeket, hogy el­gyermekek helyes testtar­tására. Ismeretes, hogy fő­képpen az iskolai évek­ben fejlődik ki a rövidlá­is a nappali fény nem min­dig oszlik el egyenletesen a helyiségben. A gyenge világítás gyorsan fáraszt­ja a szemet, a túl erős törheti és megsértheti ve­le a szemét. A gyermekek rendszerint szívesen visel­nek szemüveget, miután meggyőződtek róla, hogy ez segít rajtuk. Nem ke­tás. S ez érthető is, mert fény ^ pedig vakít és^ ked- vésbé fontos a látás meg- ^v£s£ban a gyermek sze. 1 2 5 A 5 £ © 6 © 3 © 10 u © 12 15 © © 14 © 15 © 16 \? (8 © 13 © 20 © 21 © 22 03 UV © 2 4 © 25 26 © 2? amíg a felnőtt embernek elegendő egy pillantást vetni a könyvre, hogy több vezőtlenül befolyásolja a munkakészséget. Ezért, ha a gyermek az esti órák­ban dolgozik, leghelyesebb Jóformájú kovácsoltvas te­lefonasztalka. Díszíti a la­mének megvédése is a fér- kast és praktikus. Ügyes szót egyszerre elolvasson, munkát olyan asztali lám­addig az olvasás techni­kájával most ismerkedő pa fényénél végeznie, ame­lyet zöld- vagy tompafé­nyű ernyő borít. S hogy gyermeknek fokozottan a könyvre ne vetődjék ár- meg kell feszíteni látását, nyék, a lámpát szemben, Ezért a szülőknek gondos­kodnak kell arról, hogy otthon is megfelelő körül­ményeket teremtsenek a tanuláshoz. vagy baloldalon kell elhe­lyezni. Meg kell tiltani, hoey a gyermek félho­mályban és főleg fekve tőző beteségekkel szemben. A legelterjedtebb fertőző szembetegség a kötőhár- tyagyulladás. A h'eveny kötőhártyadulladásban szenvedő beteget lehetőleg el kell különíteni. Ha a gyermek szemét meg akar­juk óvni a különböző szembetegségektől, rá kell őt szoktatni, hogy szigo­barkácsoló házilag is elké­szítheti olvasson. Az ilyesmi rontja rúan tartsa be a személyi a szemet. Ha a gyermek panaszko­dik, hogy rosszul lát, el­fárad a szeme és fáj a fe­je, orvoshoz kell vinni. ___ ____ ______ „ __ A szülők sokszor nem k ét kell 'használni, amely tulajdonítanak fontosságot nem mesfelel termetének Az a szemüvegnek, amelyet az orvoshoz, megfelel termetének. Az orvos rendel mert azt gondolják, hogy nem érde­Mindenekelőtt a gyer­meknek helyes tartásban kell ülnie. Ennek érdeké­ben olyan asztalt és szé­asztal olyan magas legyen higiénia szabályait, ne használja más törülköző­jét, párnáját. Szembeteg­ségnél ne kezeljük a gyer­meket háziszerekkel, ha- azonnal forduljunk Pasztellszínű, könnyű, swü- A. S. anyag virágcserép. hogy a gyermek mindkét mes a gyereket kicsi korá- kezét az asztalra fektetve tói rászoktatni a viselésre. írhasson, anélkül, hogy Jskalai köttnijek Ez helytelen álláspont. Ha az orvos szemüveget ír elő vállát felhúzná és meggör- azt okvetlenül viselni kell, nyedne. Lába teljes talp- mert a szem képességeit szélességben támaszkodjon meghaladó munka fejfá- a padlóra Hosszabb ideig jást, ingerlékenységet, idő tartó tanulásnál egy-egy előtti fáradságot okoz és a Kátatf Antal: Búcsúznak a fecskék Kiskertünkben szőlő kékül, ' nevet már az alma, Mió cica fület hegyez a szép fecske dalra. Kedves fészek, itt hagyunk már, jeges szelek fönn ek Vége van a dalos nyárnak, vége sok örömnek. Apró szárnyunk messze röppen, tengeren is túlra. Vigyázzatok kis ta nyánkra, visszajövünk újra! ^ (sSP USh Jegyszer nagyot gón- —' dolt a kisegér, s kí­váncsian kikukkantott a 4 hős egér lyukból. Szép nap volt, se csodálkozva látta, hogy a nézte őket, aztán azt gon­Az iijcola-kotényt, kö­penyt minden iskolástól el­váriák. A sötétkék iskola­köpeny megóvja a ruhát a niszkolódástól. kopástól. Egvre gyakrabban viselnek a kisfiúk is ..munkaruhát" az iskolában, éppen cél­szerűsége miatt. Az iskolakötényeket há­zilag is elkészíthetjük. 1. Ujjatlan, vállon gom­bolás kötény. Egyenes sza­bású. a szoknyácska alján 15 cm-es rátét, amely zse­bet is képez. (Ez a forma kinőtt holmi meghosszabbí­tására is alkalmas.) 2. Piros szegéllyel díszí­tett jskolaköpen. nagy zse­bekkel. Gallér nélküli fa­zon. az alatta viselt blúz ment, mendegélt, egy to nyaka hajtható ki rá. partjára érkezett. A kis­3 Ing-szabású köpeny, megint csak elcsodálkozott . “äsävjss ■ -------------— ­4 . Munkakabát fiúk szá- átúszom rajta. Azzal neki­rugaszkodott, és átúszott a pillantott meg. Verték, pü« fölték egymást. A kisegér egy darabig meleg, se hideg, éppen ar­ra való. hogy sétálgasson, aki sétálni szeret. A mi kisegerünk pedig nagyon szeretett sétálni. Szóit is mindjárt a nagy­anyjának: — Nagyanyókám sétálni mennék! Egér-nagyanyó beleegye­zett: — Nem bánom, elme­hetsz, de ebédre itthon légy! A kisegér elindult. Amint tó nem is tó. Hát akkor micsoda? Nagyanyó lába- nyoma, befolyt az esővíz. ■. Kíváncsian tovább ban­dukolt. Nézelődött, cincogott — egyszer csak egy nagy, magas hegybe ütközött. A kisegér se várt sokáig, hanem azt gondolta: — Nagy hegy, nem kicsi­ke, de azért én mégis átug- rom! Aztán hopp' — nekifutott, átugrottá a hegyet. De alighogy hátranézett, a hegy nem is hegy, ha­nem egy száraz fűcsomó. . ■ Most már csak azért is dolta — Vad állatok, nem sze­lídek, de azért én mégis átcsusszanok közöttük! Azzal bátran nekilódult és átcsusszant a két vere­kedő állat közt. Most csodálkozott el csak igazán! Mikor hátranézett, látta, hogy nem is medvék verekednek, csak két kicsi hörcsög... Nem is sétált tovább, ha­nem. sietve hazament, s amit látott — tapasztalt, elmesélte a nagyanyjának. Az pedig jót nevetett rajta. — Butuska kisegér vagy, hallod-e— Látszik, hogy még nem kunkori a farkad! Azóta a kisegérből nagy egér lett, a farka is kunko­5. Ujjatlan mellénvke túlsó partra. Igen büszke tovább baktatott. kisfiúknak. »olt rá, hogy ilyen ügyes. Jo messze járt mar, ami- ri lett, ő maga is bizonya P- M. Hanem mikor hátranézett, kor hirtelen két medvét san sokkal okosabb lett. VASÁRNAPI FEJTÖRŐ SZEPTEMBER 6. Vízszintesí 1. Igazan. 12. A Foghúsok. 1«. Itt láthatjuk mélybe tekint. 13. Súly mér- fejlődő szocialista mezőgazda- tékegység. 14. Pénzt költesz. sagunk eredményeit. 17. Arc “ • ‘ része. 19. NCI. 21. “ " “ 16. Szélesre nyitó. 18. Fehér­neműd —- szögediesen. 19. Ju- Vissza: mohón enne. 27. goszláv város. 20. Színésznő dogva beszél. 29. Nincs volt (Bella). t22. Házi állat. 23. Névelővel: tengeri ragado­zó. 25. Súlykolás németül — Heverő. 24. Da- éb­ren. (S. kocka kettősbetül. 32. Vissza: délafrikai nép 33. Orr jelzője (fordítva). 35. Fé­kiejtve. 26. Vissza: tea néme, iíg lássák! 38. Finom sütemé­fcűl. 28. Női név. 30. Középen fakad! 31. Azonos betűk. 32. nyei. 40. Igazságot tesz. 43. Feladat. 45. Kosár németül. Dolog latinúl. 34. Azonos ró- 47. RTR. 48. Névelővel: raga- mai számok 36. Szibériai fo- dozó állat. 50. Nem oda. 52. iyó. 37. Fontos téli takar­mány lesz belőle. 39. Háziál­Rossz osztályzat. 54. Névelő­vel: állat (utolsó kocka ket­lat. 41. Bankban elhelyezett tősbetű). 36. Táplálkozni. 38. összeg. 42. Hal németül kiejt­ve. 43. Tudó m. hangzói. 44. Micsodák? 46. Hangszer. 48. Atléta m. hangzói. 49. Vajon tejtermék? 51. Művész. 52. NTK! 53. Teljesítmény-előírás. 55. Könyvben van. 56. Vajon fogyassza? 57. Kimozdul egyensúlyi állapotából. 59. Névelővel: testrész. 60. Fgyik trilágtáji. 61. Eső is van ilyen 62. (5. kocka kettősbetű). 63, Középkori hívő. 59. AEF, 61. Közénen billen. K. Az ©ó, illetve az öő betűk között nem teszünk különb­séget ! Beküldendő: vízsz. 37., függi 11. (folyt, vízsz. 62. vízsz 7.), függ. 16. sz. sorok megifeité-' valamint a VASÁRNAP? FEJTÖRŐ szelvény. Seküldé-- si határidő: szeptember !0 A. borítékra írjuk rá': Rejtvény. Mtilthetí fejtörőnk helye» megfejtése; Emmanuele Riva; Egyszeri kaland — Aleka Függőleges; 2. Hegy alatti közlekedési eszköz. 3. Főidre zuhan. 4. Híres országsvűléa KatseUs““-* Hol a tábwrnok helye. 5. Belső rész. 6. Muta­tószó. 7. Micsodát? 8. Név­elővel: testrész. 9. Város oro­szul. 10. Bendegúz három fiá­Könyvjutalmat wyertek! Csomer Péter Salgótarján. Lé­dái Ildikó Balassagyarmat. nak neve. 11. Közmondás Szikszai Gáspár Szécsény ffolvt. vízsz. 62. vízsz. 7. sz.) A könyveket 13. Nem nagy bútordarab. 15. iúk élt postán küld-

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom