Nógrádi Népújság, 1961. június (17. évfolyam, 44-51. szám)
1961-06-17 / 48. szám
4 nösradi népüjsas 1961. június 17. AZ IFJÚSÁGÉ A SZÓ NYOLC A PÁLYAVÁLASZTÁSRÓL A tanév vége nemcsak örömöket, hanem gondokat, térNyilatkozik az illetékes... MILYEN EREDMÉNNYEL ZÁRULT BALASSAGYARMATON A POLITECHNIKAI OKTATÁS? Az 1960/61-es tanév végéhez érkeztünk. Néhány hónapra bezárultak az oktatási intézmények kapui, megkezdődött a nyári szünidő. Munkatársunk ez alkalommal néhány időszerű kérdéssel fordult dr. Korom Géza, balassagyarmati városi tanulmányi felügyelőhöz, a politechnikai oktatás eddigi eredményével és a továbbtanulás iránti érdeklődés mérvével kapcsolatosan. mal kell majd tanulnom, — mondja szerényen. Új technikusok Ötszáznál több ipari tanuló szakvizsgázik megyénkben Palotási László ahol kitanulja az üvegcsiszoló szakmát. Palatási Lacinak a villany- szerelő szakma tetszik. Az általános iskola elvégzése után ipari tanuló lesz. Valamennyi most végző nyolcadikos, akiket megkérdeztünk nagy határozottsággal vázolják fel terveiket, elhatározásaikat. Az ő számukra már teljesen természetes, hogy azok meg is valósulnak. Zavllla Erzsébet Lezajlottak a képesítő vizsgák a Salgótarjáni Gépipari Technikumban is. 106 diák kap technikusi | oklevelet az idén. Képünkön: Sándor Katalin IV. A osztályos tanuló matematika tételén gondolkodik. Fekéos Anna ápolónő szeretne lenni. Hogy miért? Édesanyja hosszab ideig betegeskedett és ennek során megismerte, megszerette ezt a nemes hivatást. Vass Gyuri határozottan mondja: — Elektroműszerész leszek... Ha elvégzem a gimnáziumot szeretnék nagyüzembe kerülni, ahol a munkám mellett tói és az ország más részében dolgozzon. Tóth Zoli a Nagybárkány melletti Bedepusztáról jö<tt iskolát végezni Nagybátonyba. Már otthon ismerkedett a mezőgazdasági munkával és megszerette azt. — Az érettségi után mező- gazdasági szakiskolát szeretnék végezni, — ismerteti elhatározását. — Nagyon szeretem a mezőgazdaságot... De nemcsak terveznek 1 ezek az első gimnazisták, hanem valamennyien szólnak arról is, hogy céljaik eléréséhez a még hátralévő három Történet' egy tanítónőről A fiatal szakkáderképzés- nek, a jó szakmunkás utánpótlásnak megyénkben is vannak már kialakult hagyó-' mányai. A nyár elejei úgynevezett mestervizsgák a legsikeresebb mesterművek szokásos kiállításainak megszervezése, és természetesen a szokásos országos versenyben való népes részvétel is. Az idén például éppen Salgótarjánban rendezték meg a MŰM tizenhét ipari tanuló intézetének országos versenyét, amelyen az intézetek legjobbnak minősített harmadéves tanulói mérték ösz- sze szakmai tudásukat. Iparunk és mezőgazdaságunk jövő szakembereinek a száma is évről-évre nő, s ez helyesen tükrözi a fejlődés távlati igényeit, és ezeknek az igényeknek tervszerű kielégítésére való felkészülést is. Az ipari tanulók szakvizsgái máris megkezdődtek megyénkben. A két évvel ezelőtti alig háromszázzal szemben, most 531 fiatal ad számot a megye állami és helyiiparában eltöltött 3 éven át szerzett tanulmányi eredményeiről. A balassagyarmati iparita- nuló-iskola főként a tanácsi és helyiipar szakmunkás- utánpótlását biztosítja. Ennek hatáskörében 197 harmadéves tanuló tesz szakvizsgát, akik legnagyobb része a lakosság közvetlen szolgálatát ellátó helyiiparba kerül. Az állami ipar jövő szakembereit a Munkaügyi Minisztérium salgótarjáni tanintézetében és a város gyárainak üzemeiben vizsgáztatják. Salgótarjánban 221 fiatal ipari tanuló szakvizsgázik. Legnépesebbek a géplaMég embert nem. hallottam ilyen egyszerű szavakba foglalt szeretettel beszélni hivatásáról, mint a minap Kérinét. Kéri Elemérné tanítónő Rét- sápon, az elsős gyerekek szeretett nevelője. Azon a napon kerestem fel, amikor éppen véget ért a vizsga és a tanítónő virágillatos lakásában elárvultán heverészett. Már az első nap hiányzott neki a csiripelő gyerekhang, már a kiérdemelt, hosszú vakáció első délutánján vágyakozott az iskola után. Letompított, szelíd hangon mesélt erről a csodaszép hivatásról. Először számokban fejezte ki gondolatait, megtudom tőle, hogy tizenkilenc éve tanít, ebből tizenkét esztendőn át csak elsősökkel foglalkozott. összesen talán 500 —520 gyereknek tanította meg az ábécét, az első szavak leírását és a számtan művészetét. — Olyan hosszú idő óta tanítok elsősöket, mégsem válik egyhangúvá. Minden évben furcsa érzéssel válók meg tőlük. Ez a mostani olyan osztály, amellyel nagyon jó volt foglalkozni. Első eset a praxisomban, amikor kértem, hadd vigyem egészen ötödikig az osztályt. Talán azért, mert alkalmam volt otthon is megismerni a gyerekeket? Talán kíváncsiságból, hogy láthassam, mint fejlődnek tovább? Nem kaptam rá kielégítő választ, majd csak beiratkozás után dönt az igazgatóm. Akkor meg, ha meglátom az új elsősöket, lehetséges, megint odahúz a szívem. Aztán csakúgy magától, fűtve a kötelességérzettől, tananyag gondjait fejtegeti. — Sok mindent remélek ettől az esztendőtől. A tananyag csökkentését, meg azt is, hogy a meglevő anyag jobb lesz, a gyerekek lelki világához közelebb állóbb. Szerintem az ő kis mindennapi életükből kellene felépíteni a számtananyagot. Én így is tanítok, a könyvet olyankor' veszem elő, amikor alkalmazni is tudom. A kezdő pedagógusnak itt különösen nehéz a dolga, míg át nem éli éppúgy, mint én a gyerek lelkivilágát. Elhallgat, s a beálló , szünetben eszembe jut az, amit róla hallottam. Egy éve jött ide Rétságra. Mikor jelentkezett az igazgatónál és megtudta, hogy hatvanegyes létszámmal viszi az első osztályt, hüledezve elámult. És aztán a hivatásszeretet hősiességével tiltakozik. Pedagógus lelkiismerettel, makacsul kiáll igaza mellett: elsőben ilyet nem lehet csinálni. — Volt olyan gyerekem, a kis Varga például, aki otthon hat testvér társaságában semmit sem tudott tanulni. Itt készült velem az iskolában a másnapra. Milyen rengeteg volt a túlórám, a sok-sok korrepetálás, külön foglalkozás minden gyerekkel. Együtt örültem mindig velük, ha jó lett az eredmény. Aztán veszi sorra mind, a kedves osztály valamennyi tagját. Szeretettel időzik a vass György tanév emlékeinél. így búcsúztunk el tőle az emlékek eleven fényében, amikor ö gondolatban újra a gyerekekkel találkozott. Fekécs Anna levelező úton elvégezhetem majd az egyetemet is... Szép, nagy terv és nagy felelősséget is mutat. Hasonlóan Bozó Gizella is, aki bár bányászszülők gyermeke, azBozó Gizella évben, az érettségiig, sok-sok munka vár rájuk, nagy szorgalommal kell meghódítaniok a tudás várát... Ujlaky Mária agronómus szakma iránt vágyódik. Még az sem tartja vissza, ha ez a munkakör azt kívánja majd meg, hogy elszakadjon szűkebb hazájáTóth Zoltán vezést is jelent. Tanárok és 'tanulók nagy felelősséggel beszélgetnek arról, hogy a végzősök hová kerülnek, az élet mely területén folytatják munkájukat. így van ez a nagybá tonyi tizenkét osztályos iskoláiban is. A szünet kezdetét jelentő csengetéskor a nyolcadik osztályba kopogtattunk be. Az általános iskola elvégzése különös válaszút elé állítja a diákokat. Hallgassuk csak meg ki mi akar lenni. Vörös Zsuzsa Csinos, huncutmosolyú lány Vörös Zsuzsa. Úgy határozott, hogy tanulmányait ebben az iskolában a gimnáziumban folytatja. Jelesrendű tanuló, de azért önkritikusan bevallja, hogy az orosz nyelvből még javítani kell. Leto— Milyen eredményeket hozott a most zárult tanév a tanulók gyakorlati életre való nevelése szempontjából? — A kezdeti eredmények mindenképpen biztatóak. Köztudomású, hogy most már két gimnázium működik városunkban. Al üzemi jellegű gyakorlati oktatás közös, aránylag jól felszerelt műii helyben folyt, de csak famunkák végzésére korlátozódott. A tanműhely a fokozódó i|énybevétellel párhuzamosan sajnos egyre inkább szűknek bizonyult, bővítésére megtettük már a kezdő lépéseket. A város üzemei sajnos szűk keresztmetszetűek. A Nőgrád megyei Villany- és Épületszerelő Vállalat, a Bútorgyártó Vállalat és a Szabó KTSZ egyaránt csupán 15—20 tanulót tudott fogadni a Balassi gimnázium növendékei közül. A kezdeményezés mindenesetre termékeny talajra talált, ősztől kezdve már a Tejipari Vállalat és a 33. sz. AKÖV is foglalkoztat gimnáziumi tanulókat. A Kőbányai Porcelángyár helyi telepe és a Salgótarjáni Kézműipari Vállalat itteni részlege ugyancsak vállalt egy-egy osztályt. — Hány tanuló búcsúzott az idén az általános iskola padjaiból, s közülük hányán szándékoznak továbbtanulni? — A város területén funkcionáló három általános iskolát összesen 185 tanuló hagyta el végleg. Közülük 146 jelentkezett továbbtanulásra, felvételt nyert 105 fiatal. A nem jelentkezett és a felvételre nem került diákok száma tehát kereken 80. Ebből munkaviszonyt létesít 24, „háztartásbeli” marad 16, a többi pedig továbbképző iskolába kerül, azzal, hogy jövőre ismét benyújtja majd a továbbtanulás iránti kérelmét. — Milyen érdeklődés mutatkozott a technikumi tanulmányok folytatása iránt, ki tudták-e elégíteni az összes igényeket? — Az érdeklődés mérsékelt irányzatú volt, ennek ellenére sem nyílott mód minden igény kielégítésére, ösz- szesen 37 fő. jelentkezett a különböző technikumokba. 16-an nyertek eddig felvételt. Akik elutasításban részesültek, jórészt gimnáziumba iratkoztak be — Milyen lehetőségek kínálkoznak azok számára, akik általános iskolai végzettséggel a mezőgazdaságot választják élethivatásul? — A lehetőségek szinte korlátlanok. Ezzel számosán élnek is, illetve fognak élni. Akik például a termelő- szövetkezetbe mennek tanulónak 3 évre, teljes ellátást, havi 400 forintot, évenként 30 napi szabadságot kapnak, s állami költségen minden évben egyszer egy hónapos téli tanfolyamot is végezhetnek. A három év elteltével traktorvezetői, gépészi, vagy ipari segédi oklevelet nyernek, s ezenkívül megkapják a mezőgazdasági segédmunkás képesítést is. Ezt követően kérhetik felvételüket bármelyik technikumba — fejezte be nyilatkozatát dr. Korom Géza tanulmányi felügyelő. tos, a villanyszerelő, a kohász és esztergályos szakvizsgák. Pénteken délelőtt a Salgótarjáni Üveggyárban az üvegcsiszolás és festés leendő mesterei vizsgáztak sikeresen Most vizsgázik a 113 nagybá- tonyi vájártanuló is. Az idén mintegy harminc szakmában ötszázharmincegy ipari tanuló szakvizsgázik Nógrád megyében. Letovai Zoltán vai Zoli minden vágya, hogy fogtechnikus legyen. Ezért ő is itt tanul tovább, ebben az iskolában akar érettségizni. — Tudom, hogy még jobban, még nagyobb szorgalamZavilla Erzsébetet a szép üvegtárgyak vonzzák. Jövőjét illetően tehát már határozott is: a Salgótarjáni Üveggyárba megy dolgozni, Benyitottunk egy másik osztályba is, az első gimnáziumba. Az osztály most végző diákjai már egy év óta tanácskoznak a pályaválasztás nagy gond járói az osztályfőnökkel. Az osztály több mint kétharmada úgy határozott, hogy az érettségi után még szakmát is tanulna.
