Nógrádi Népújság, 1958. június (3. évfolyam, 43-49. szám)

1958-06-11 / 45. szám

1958. június 11. nógrádi népüjsAg 7 flz iskolái! idén végző ifjúság munkába állítása Ebben az évben az általános-, iparitanuló- és a középiskolát megyénkben összesen mint­egy 3800 fiatal fejezi be. A kilépő ifjúság jelentős része, mintegy 1800 fő tanul tovább a magasabb iskolatípusokban. A többi, közel 2000 főt kitevő fiatal előtt a munkábalépés problémája áll. Az alábbiakban iskolatípusonként kívánom elemezni az ez évben végző iskolás fiatalok munkábaállításának lehetőségeit. Hasszer segítséget ígért Makarlosznak Ez évben a VIII. osztályt megyénkben mintegy 2800 fiatal végzi el. Ezek közül körülbelül 900 fő részére az iparitanuló iskolákban, 800 főre a gimnáziumokban és szakközépiskolákban, össze­sen tehát 1700 fiatal részé­re áll nyitva a továbbtanu­lás lehetősége. Ennyien azon­ban a most végzők közűi mégsem tanulhatnak tovább a következők miatt: Figye­lembe keftl venni az ipari tanulók beiskolázásánál, hogy egyes szakmákban csak a 15. életévüket betöltött fiatalo­kat lehet felvenni. A to­vábbtanulásra csak a felvé­teli feltételeknek megfelelő fiatalok kerülhetnek, ezért azzal is számolni kell, hogy többen kimaradnak a továb- tanulásból, részben az álta­lános iskolai gyenge ered­mény stb. miatt. Milyen elhelyezkedési le­hetőségek állnak a 15 éves szakképzetlen fiatalok előtt? Az elhelyezésre váró fiata­lok túlnyomó részét vidéki (falusi) fiatalok teszik ki. A fiatalok nagy része otthon, főleg a mezőgazdaságban ta­lálhat elfoglaltságot, akár a szülők gazdaságában, akár a közeli állami gazdaságok ál­landó és idénymunkái terü­letén, vagy a tsz-eknél. Mezőgazdaságunk fejlődése megköveteli, hogy egyre na­gyobb számban biztosítsuk munkaerő szükségletét. Mindezek azt indokolják, hogy a falusi általános isko­lát végzett, tovább nem ta­nuló fiatalok elhelyezési problémáját a mezőgazdaság­nak kell megoldania. A városban lakó általános iskolát végzett fiatalok el­helyezése már komolyabb feladatot jelent. A végzett városi fiatalok elhelyezése az ipar, építőipar, kórház, kereskedelem, stb. területén némileg biztosítható. A prob­léma itt inkább az, hogy egyes munkaterületeken nem felelnek meg ezek a fiata­lok, mert hiszen túlnyomó többségük leány és már ezért sem tudják a vállala­tok alkalmazni. Ellenben a leányok részére a szécsényi, jobbágyi helyiipari szövetke­zethez hasonló szőnyegkészí­tő tanfolyamot lehetne szer­vezni Salgótarjánban is, akár ha a tanács irányítása alá is tartozna. ugyanis nem rendelkeznek speciális képzettséggel, és el­sősorban adminisztratív munkahelyekre pályáznak. Egy részük el tud majd he­lyezkedni ilyen munkakör­ben, mert a vállalatok mind­inkább törekednek arra, hogy az esetleges fluktuáció alkalmával megüresedett Mit tehetnek az ifjúság ez évi munkába- állítási problémájának meg­oldására? Feladata, — de érdeke is — a vállalatoknak, hogy a fiatalok munkábaál- lításával foglalkozzanak. A fiatalság számára mun­kaalkalmat teremteni magá­nak a vállalatnak is érdeke, hiszen részben a saját dol­gozói gyermekéről van szó, részben a saját jövőjéről is. A vállalat dolgozói is kiöre­gednek, az utánpótlást is a korán bekerülő, az adott üzemben betanuló, odaszak- tatott fiatalokból a legter­mészetesebb kinevelni. A fiatalok munkábaállítá­sának elősegítéséhez szüksé­ges, hogy a vállalatok bizo­nyos munkahelyeket tarta­lékoljanak a most végző fi­atalok részére. A felvételek­nél elsősorban a „helybeli Ferhat Abbasz, az algériai nemzeti mozgalom egyik ve­zetője kijelentette, hogy Észak-Afrikában addig nem lesz béke, amíg De Gaulle tábornok fel nem hagy az imperialista politikával. Abbasz az El Messza cí­mű kairói délutáni lapnak adott nyilatkozatában han­goztatja, hogy Algéria nemze­ti hadserege folytatni fogja a fegyveres harcot a francia gyarmatosítók erői ellen. Algéria francia és muzul­mán lakosságának „integrá­lásáról” Ferhat Abbasz a következőket mondta: „Nem vagyunk franciák és nem is leszünk azok.” Hozzátette, hogy egyetlen algériai sincs, aki azt hiszi, hogy függet­lenség nélkül biztosítható az munkahelyeket érettségizett fiatalokkal töltsék be. Komoly lehetőség van az érettségizők előtt, ha mun­kásként akarnak elhelyez­kedni. Ezen a téren a keres­kedelem mintegy 60 főre tud fevételt biztosítani ipa­ritanulóként. (Keravil, ru­házati, stb. szakmákban). a vállalatok lakosok” munkába állítását vegyék figyelembe. Teremt­senek rövidített munkaidő­vel munkaalkalmat a 14-16 éves tovább nem tanuló fia­talok részére. Különös gonddal töreked­jenek a vállalatok arra, hogy növeljék az érettségi­zettek munkábaállítási lehe­tőségeit. Több érettségizett fiatalt iskolázzanak be ipari- tanulónak. Fokozottabban támaszkodjanak a vállalatok a felvételeknél az illetékes területi tanácsok munkaügyi apparátusára, mert az ifjú­sági problémákról az appa­rátus tájékozódva van és az együttműködés igen hasznos lehet a konkrét ügyek meg­oldásánál. Boródi József Megyei tanács VB. Munkaügyi Osztály főelőadója emberi méltóság és a szabad­ság. A kérdező megemlítette, hogy De Gaulle algériaiakat is be akar venni kormányá­Eisenhower elnök és Mac­millan angol miniszterelnök a hétfő esti jelentések sze­rint megkezdte tárgyalásait. Először az általános kérdé­sekről volt szó. Később azu­tán meghatározott problé­mák megvitatására tértek rá. A Washingtonból kedden ér­kező jelentések szerint úgy tudják, hogy kulcsfontossá­gú kérdések szerepelnek a Átadták Moszkvában Einsenhower válaszát Hruscsov üzenetére Mint a washintoni Fehér Házban közölték, kedden reggel adták át Moszkvában Eisenhower válaszát Hrus­csov üzenetére, amelyben a termonukleáris kísérletek el­lenőrzésével foglalkozó szak­értői megbeszélések megnyitá­sáról volt szó. Eisenhower levelének szö­vegét, amely a Fehér Ház szóvivője szerint rövid, ked­den délután már nyilvános­ságra hozták Washingtonban--- »mi raain— Lemondott a japán kormány A .Reuter jelentése szerint a japán kormány kedden le­mondott. A Kisik kormány ezzel a lépéssel formailag lehetővé teszi, hogy a má­jus 22-ón tartott választáso­kat követően új kormány alakulhasson Japánban. Mint a Reuter megjegyzi, a japán parlamentben a ja­pán liberális-demokrata párt mandátumainak többsége biztosítja Kisinek további miniszterelnöki megbízatását. ba. Ferhat Abbasz megje­gyezte: „Lehet, hogy talál árulókat — ilyenek mindig és mindenhol vannak.” Amerikai egyetemi ta­nárok tizenkét tagú cso­portja utazik június 22-én három hetes tanul­mányútra Szovjetunióba. A Washingtonban ez év janu­ár 27-én megkötött szovjet­Ahogy a hírszolgálati iro­dák jelentéseiből arra követ­keztetni lehet, a közeli na­pokban Ciprus újból erőtel­jesebben hallatja független­ségét követelő hangját. Nico­siában még hétfőn is foly­tatódott a lövöldözés. Mint ismeretes az angol kormány gyorsan nyilatkozott Ciprus ügyének megoldásával kap­csolatban, s ez méginkább nyilvánvalóbbá tette, hogy Anglia esetleges beavatkozás révén is biztosítani kívánja magának a Ciprus feletti „gyámkodást.” Anglia tehát a törökök meglepetésére az eddiginél aktívabb politikára készül Ciprussal kapcsolatban, s ez komoly összefüggésben van De Gaulle francia - diktátor algériai tevékenységével. De Gaulle minden áron el akar­ja nyomni az algériai nép függetlenségi mozgalmát és megakarja erősíteni Francia- ország fennhatóságát. A vár­ható konfliktus viszont jó alkalmat adna Angliának is a Ciprus feletti „ítélkezés” meghozatalában. Különben Macmillan Amerikában ked­den megkezdett új dollárse- gélykérelmi tárgyalásai során is szó esett erről. Ciprusban napról-napra sú­lyosabb lesz a helyzet. Emi­att a különben hétfő regge­lig életbelépett kijárási tilal­mat a sziget brit kormány­zója napnyugtától-napkeltéig tartó kimenési tilalomként meghosszabbította. A szige­ten megtiltották a gyűlések és a felvonulások rendezé­sét. Az AFP jelentése szerint Makariosz érsek egy hetes amerikai kultúrcsere egyez­mény alapján utaznak az amerikai tanárok a Szovjet­unióba. Egy későbbi időpont­ban szovjet egyetemi taná­rok látogatnak majd el az Egyesült Államokba. (MTI) kairói látogatása után At­hénbe visszatérve felháboro­dását fejezte ki a legújabb ciprusi incidensek miatt. A ciprusi kormányzat — mon­dotta az érsek — ismét be­bizonyította, hogy képtelen megelőzni, illetve még idejé­ben feltartóztatni az ilyen eseményeket. Éppen ezért az a véleményünk, hogy Ciprus görög népének a jövőben magának kell megszervezni védelmét a törökök esetleges provokációi és támadásai el­len. Kairói látogatásával kap­csolatban az érsek közölte: Nasszer elnök biztosította őt arról, hogy feltétel nélkül tá­mogatja a ciprusi nép ügyét. Az egyiptomi látogatásom, — mondotta az érsek — min­den szempontból sikeresnek mondható. Ugyancsak az APF jelen­tette: T. Dervisz Nicodia gö­rög polgármester a ciprusi kormányzóhoz intézett leve­lében megvádolta a sziget török vezetőit, hogy beszé­deikkel uszítják a törököket a görögök elleni támadásra. Követelte levelében, hogy az okozott károkért a törökök fizessenek kártérítést a gö­rögöknek. Egy ankarai közlés szerint Isztambulhoz hasonlóan An­karában is tüntetés készül Ciprus felosztása mellett. Ezt a megmozdulást, ma, szerdán tartják. A török diákok szö­vetsége ugyanis engedélyt kapott arra, hogy a főváros­ban nagygyűlést tartsanak. Az isztambuli lapok a va­sárnapi tüntetésekről általá­ban a következő jelszó alatt számolnak be: „Vagy Ciprus felosztása, vagy a halál!” 115 éves korában ment nyugdíjba Zavar Szalukvadze, grúz kolhozparaszt az idén tölti be 116. életévét. Szalukvadze, aki a köztársaság Lihauri nevű községében lakik, még tavaly rendszeresen dolgo­zott a kolhozban. Kolhoztár­sainak kérésére most nyug­díjba ment. A tagság tisz­tességes nyugdíjat szavazott meg az idős embernek, aki csaknem negyven éven át volt a község bírája. De Gaulle algériaiakat is be akar vonni a kormányba Eisenhower és Macmillan megkezdte tárgyalásait Ipari tanulóiskolák g Megyénk területén külön-W böző szakmákban mintegyg 500 iparitanuló tesz szak-g munkásvizsgát. A végző ipa-g ritanulók — szakmunkásoké — munkába állítása előre-g láthatólag különösebb nehéz-é ség nélkül megoldható. Külö-g nősen nem jelent problémát! a magánkisiparban végzetté tanulók elhelyezése, mertg azok részére még fenn áll aj 6 hónapos szakmai gyakor-g lat. g Középiskolák Az általános gimnázium-g ban érettségizők és szakkö-g zépiskolákban végzők számáé megyei viszonylatban körül-! belül 500 fő. Ebből városié 170, vidéki 330. Ezek közűig 150 részére nyílik továbbta-g nulási lehetőség. A szakközépiskolát végzett! fiatalok elhelyezése különö-g sebb problémát nem okoz g Az iskoláktól nyert tájéko-j zódásunk azt mutatja, hogyé a szakközépiskolások mun-é kába állítása az iskolák ésé vállalatok közötti kapcsolati révén megoldottnak látszik, é A gépipari technikumok-! ban végzett fiatalok elhe-| lyezését előreláthatólag a| szaktárcák biztosítani tudják| vállalataikon keresztül. A tovább nem tanuló kö-| rűlbelül 200 fő gimnázium*! ban végző fiatal elhelyezé-= sénél már nagyobb problé­mák mutatkoznak. Ezek Jltoé/ OCanadábM: Megvert nemzedék vagyunk66 nnL Nógrád megyéből is sokan disszidáltak külföldre. Ma már egyre többen írják a hazasó- várgó, szomorú, megbánó leve­leket. Az egyik fiatal így ír: edves Ferkó! ..........Kanadai és ameri­kai lapok fekszenek előttem az asztalon. Megdöbbentő dolgokat olvasok. Huszon­négy éves fiúk és lányok, egyetemi hallgatók leveleit fordítgatom. Egy fiatal lány a new-yorki Barnand Colle­ge hallgatója ezt írta meg: „Megvert nemzedék va­gyunk.” Mások is igen kese­rű hangon nyilatkoznak. íme néhány példa: „Anyáink re­mélhettek az ifjúságuk ide­jén, mi reményvesztettek va­gyunk.” „Két hónappal azu­tán születtem, hogy a néme­tek megtámadták Lengyelor­szágot. A pusztítás légköré­ben nevelkedtem és meg kell mondanom, nemzedé­kem távol áll a világ prob­lémáitól.” „Elbizakodottak voltunk, azt hittük vezetünk. De ime az oroszok élénkbe törtek. A lemaradást nem tudjuk behozni. Tanulnunk kellene tőlük szociológiát, er­kölcsöt, technikát, stb., de nem lehet. Ez a mi tragédi ánk.” = Félelmetes erejű szavak, s ami sokszor frázisnak tűnt nekem otthon, itt élő való­ság: Ez egy nemzedék ön­kritikája ... Az egyetemi ifjúság a hangadó. Helye­sebben annak néhány egye- de. Érdemes megnézni köze­lebbről ezt a fiatalságot. Ab­ban a véletlen szerencsés helyzetben volt részem, hogy megismerkedtem az itteni egyetem néhány növendéké­vel. Nem csodálkozom a le­vélírások kétségbeesésén. Jack 23 éves, egy földbir­tokos fia. Most harmadéves és matematika-fizikus sza­kos tanárnak készül. Moso­lyogva beszél Ohm törvényé­ről, mintha rémlene előtte va­lami. Nem volt képes meg­oldani egy másodfokú egyen­letet. Azt mondja, nincs ide­je tanulni, mert úszik és táncmulatságba jár. Meg ud­varol is a lányoknak. A vizsgára csak legyint. Húsz­ezer tehene van az apjának. Át fog csúszni „üzleti ala­pon” . . . másik, akit ismerek egy kínai fiatalember. Apja dúsgazdag textiikereskedő Formózán. Ö filozófiát tanúi és őszintén érdeklődik tanul­mányai iránt. Kritikusan né­zi korunk kapitalista vilá­gának dekadens bölcseletét. Ezt mondotta: „Ki kellene szabadulni az egoizmus rab­ságából. Az üzleti élet hajt­ja ebbe az embereket. Pedig a társadalmi termelés az egyének összefogását paran­csolná. A polgárság képtelen erre. Akarná, de veszélyben látja vagyonát. Persze a munkásosztály az más. Ott viszont a műveltséggel van baj.” Nos, ez az ifjú elhatá­rozta, hogy életét a nép fel­világosításának fogja szen­telni. Nem látja be, hogy lehetetlen ezt megoldani, míg kapitalista rabságban él a nép. Megemlíthetnék még né­hány egyéniséget, de érde­kesebb ha egy televíziós ri­portról számolok be. A ri­porter három amerikai egye­tem ifjúságát látogatta meg azzal a céllal, hogy felderít­se, mi a hiba a nevelés kö­rül. Egy kaliforniai egyetem hallgatói szakácskodnak. Fő érdeklődési területük a konyhaművészet, a tudomány helyett. Amikor a riporter tanulmányaik felől érdeklő­dött, kigúnyolták. Ugyan ez volt a helyzet a másik két egyetemen is azzal a különb­séggel, hogy ott táncolnak, illetve divatbemutatókat tar­tanak tanulás helyett. A helyzet olyan súlyos, hogy a kormány foglalkozik vele Természetesen rosszúl fog­ják megoldani a kérdést. Ar­ról van szó ugyanis, hogy az itteni burzsoázia, fiatal generációja szellemileg de­generálódott. Űj, friss erő kellene az értelmiségbe, de a proletariátus fiai és lányai, anyagi okokból el vannak zárva az egyetemekről. Mert egy fiatalember taníttatásá­nak egy évi költségei két munkásember évi kereseté­nek felelne meg. kadnak merész újság­írók és rádió riporterek, akik vizsgálat alá vették Ameri­ka egész társadalmi, katonai, politikai rendszerét. Megle­pett a tárgyilagosságuk. Be­vallották, hogy az Egyesült Államok katonai téren két és fél, tudományos kutatás tekintetében őrt, a népben rejlő energiák kiaknázása te­rén pedig 15 évvel van el­maradva a Szovjetúnió mö­gött. Drámai hangon ismer­ték be: „Az agyak háború­ját elvesztettük. Vajon el­veszítjük a katonait is?” ... A törvény itt igen kacifántos. Két magyar gye­rek fogott egy verebet. A szüleiket megbírságolták, mert a fiúk „állatkínzást” követtek el. Egy huszonkét éves kanadai asszony meg­ölte egy éves kisfiát. Fel­mentették, hogy ártatlan. Is­merek egy kereskedőt, éget­ni valók a kölykei. Hét éves fia beletette a macskát a forró levesbe. Persze az öreg alaposan elnadrágolta. Feljelentették, be fogják zár­ni őt. A szülő felelős a gyer­mekért, de megvernie nem szabad. ... A tragikus októberi események menekültjeivel torkig van a nyugati világ. Ennek oka tizenkétéves ne­velésünkben rejlik. Szerin­tük fertőzött emberek va­gyunk. Mert ez a nép nem meri megkérdezni, mi lesz a fizetéssel ha munkát vál­lal, mi pedig az istennek se dolgozunk enélkül. Tudni akarjuk mi a munkánk . . . Az ifjúság beleolvad a ka­nadai életbe, vagyis züllés­nek idult. Az olcsó mozik itt nyilvános házak és sen­ki sem törődik vele. Fiatal lányok árulják egy tál éte­lért szerelmüket. Jóvágású magyar gyerekekre ügynö­kök vadásznak: sztrájktörők­ként, vagy selyemfiúknak alkalmazzák őket. S mindez miért? Október miatt. Nem! Nem lehetett az a harc for­radalom. Ilyesmit csak ellen- forradalom szülhet. T. udjátok milyen kin­csetek van otthon, hogy mit jelent kapitalizmus nél­kül élni? Óvjátok, mint az életeteket. Sokat panaszkod­tam, de ne sajnáljatok. Az árulásért fizetni kell és én fizetek . . .” Levelem végére értem, re­mélem meg vagytok eléged­ve, írtunk eleget. Küldjétek budapesti képeket ha tud­tok, Jancsi rakéta-támaszpontok kérdése Angliában. (MTI) meghatározott problémák kő­ZÖtt llií?v mint ampriVa Amerikai tanárok utaznak a Szovjetunióba

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom