Szabad Nógrád, 1952. február (8. évfolyam, 10-17. szám)

1952-02-09 / 12. szám

MS? FEBRUÁR 9. SZABAD NOGBAD meg a fegyelmet, harcoljanak a minél magasabb szakmai és politika! a nagytétényi vájártanulóiskola vezetői és hallgatói Megyénk büszkeségei Barankovics Jánosné sztahanovista vájár BARANKOVICS JANOSNE 1950 szeptember 21-én lépett munkába Kossuth-tárón. Először. . mint belső csatlós do'gozotl, majd 1951 júniusában telje­sült régi kívánsága és közvetlen a szénfai mellé ke­rült. Sipka András munkatársával együtt az első nap­tól kezdve 100 százalék fölött termed, néhány napi gyakorlat után csapatuk neve felkerült a versepyíáb- lára, és ettől kezdve állandóan élenjártak a terme­lésben. Barankovics Jánosné mindig az elsők között volt a szocialista kö.elezetiségvállalásban. 1951 szep­tember 2-án az első bányásznap a.halmával meg­kapta a sztahanovista ok.evelet. Ekkor háromhavi á..agtermelése 157.3 százalék volt. Munkáját most még nagyobb lendülettel végzi, mivel látta; hogy értékelik és nagyra becsülik a több szén kiterme­léséért foly.atott harcát. A szénfal mel.ett töltött első félévben 1951 december 31-ig 9 havi tervét teljesítette. Barankovics Jánosné sztahanovista becsületes, szorgalmas munkáját igazolja, hogy az elmúlt év decemberében 193.3 százalékos percteljesítményt ért el. Kemény akarattal és elhatározással a lt az új tervév nagyobb feladatai elé és elsők között vad, aki Rákosi elvtársnak fogadalmat tett. Vállalta, hogy március 9-e tiszteletére Rákosi elvtárs iránti szeretet« jeléül 30 csillével termel többet. Ezt a vál alását már január hónapban több mint háromszoro­sára teljesítette. Január havi tervén felül 99 csillével adott többet népgazda­ságunknak. Jó munkájának eredménye, hogy január hónapban J965 forint volt a keresete.' Csapatával együtt magáévá tette a Loy-mozgaimat és vál­lalta, hagy a január havi 160 százalékos átlagtermelését tovább fokozza. Ennek eredményeképpen február első hetében 180 százalékos átlagtermelést ért eh _______________________________________ J anuár 9-től 15-ig szerződéses termeltetési hét Népi demokráciánk nagy szeretettel és gondoskodással fordul az ifjúság felé, minden lehetőt megtesz, hogy biztosítsa számukra a fejlődés, a ta­nulás lehetőségeit, hogy szabad pályát választhatnak, hogy mérnökök, vas­ipari vagy bányaipari szakmunkák kiváló emberei lehessenek. Nagybátonyban vájártanuló iskolát építettek, amelyet modern berendezés, sei láttak el, tiszta egészséges háló- szobák, tanulószobák állnak a fiatalok rendelkezésére. Ebben az otthonban több mint 250 vájártanuló képezheti magát, akiket munkaruhával és tanulóegyenruhával is ellátnak. Neve­lésükre jól képzett elméleti és gya­korlati szakembereket állítottunk be. Az ingyenes tanulás mellett ingyenes élelmiszerellátást kapnak, emellett a gyakorlati munká­ban eltöltött idejükért keresetben is részesülnek. Népi demokráciánk gondoskodását a nagybátonyi vájártanuló iskola nem minden növendéke úgy használja fel, hogy az itteni tanulmányaik után olyan, szakemberekké váljanak, akik képesek lesznek majd megoldani az egyre nő- vekvő feladatokat. Vannak, akik sem az elméleti, sem a gyakorlati munká­ban nem törekszenek arra, hogy újabb tapasztalatokkal gyarapítsák tudásu­kat. Napirenden előfordul, hogy igazo­latlanul maradnak távol, késve mennek az üzembe, de a munkahelyükön sem kötelezettségüket ismerő, a szakma el­sajátítására törekvő módon viselked­nek, A legutóbb Rása Ferenc, Pethő Sándor, Veres Lajos és Máté András a munkába sorakozőn nem vettek részt és utólag az ebédlővel szemben lévő ablakon távoztak a tanuló otthonból. Tudniok kellene, hogy a munkából való késésükkel akadályt gördítenek az őket tanító és nevelő bányamű­szakiak munkája elé, akik így nem tudják a nekik megfelelő és tanulmá­nyukhoz 6«ükséges_ munkahelyekre beosztani a későn-jövőket. Súlyos fegyelmezetlenségről tanúskodik a január hónap, amikor Qéber László 15, 16, 21, 29 és 30-án maradt távól az üzemtől, bár egy hó­napban mindössze 12 gyakorlati munkanapjuk van. Eszenyi Gyula, Nyiri Miklós. Ravasz Pál, Tóth Jó. zsef, Csuka János és még többen van­nak, akik szintén három alkalommal maradtak igazolatlanul távol. Ezek az igazolatlan mulasztások egész hónap­ban 214-re szaporodtak, ami nemcsak a gyakorlati tapasztalatok megszerzé­sét kisebbíti, hanem havi keresetükben is lényeges csökkenést idéz elő. Vájjon lesznek-e szocialista bányász szak. emberek azok, akik csupán a vájár- képzéshez szükséges idővel vagy iga­zolvánnyal rendelkeznek? Nem. Ezek nem lehetnek a jövő szakemberei. Van­nak 30—35 éves gyakorlattal rendel­kező kiváló bányászaink, akik még ez után az idő után is újabb és újabb tapasztalatokat szereznek munkájuk közben. Nem helyes, hogy február 6-án a délelőttös szakban a tanbánya külső szállító pályáiéhoz .beosztott Tóth Jó­zsef, Kristóf Sándor és Tóth Imre elsőéves vájártanulók a munkájuk javarészét hólabdázással töltötték el. De így lehetne sorolni azt a sok fe­gyelmezetlenséget, amely tanulásukat, termelésüket akadályozza, amely sok esetben testi épségüket is veszélyez­teti. Megtörtént, hogy kellő felügyelet hiányában 3 vájártanuló visszamaradt a 2. sikló 2. balosztóján és a munka befejezése után rövid zsinórral elrob­bantottak egy gyutacsot, s csak pil­lanatokon múlott, hogy a munkahely felé közeledő fölváltókat baleset nem érte. Ezek az esetek megkövetelik, hogy a szaktanárok és oktatóvájárok na­gyobb figyelmet fordítsanak a gond­jaikra bízott vájártanulókra. Ez annál is inkább fontos, mert a nagybátonyi vájártanuló otthon növendékei nagy többségben becsületes, tanulnivágyó, a modern bányászat el­sajátítására törekvő fiatalok. Olyanok, mint Szarvas Pál, másodéves. Szabó G. Sándor elsőéves, vagy Horváth István, akik mind nagy érdeklődéssel fordulnak a modern bányászat elmé­leti, gyakorlati és technikai kérdései felé. Horváth István itteni tanulmá­nyainak befejezésé után bányamérnök! pályára megy, hogy mint bányamér­nök tudása legjavát adja dolgozó né­pünk új életének kialakításához. Ezek tmtU wiWímA kV««*»*»»—» PARTtPITtS Útmutatást nyújt a mindennapi pártmunfcában a vájártanulók kifogásolják azt is, hogy elméletben ugyan tanulmányoz­zák, de a gyakorlatban nem ismertetik meg velük a széntermelés magasabb technikai eljárását, az Ajtai-Szilárd- féle, vagy a Szemán-féle réselőgépe- ket. Szeretnék meglátni azt is. hogy hogyan dolgozik a szénkombájn, hogy a szovjet kaparószalagok, rázócsúzdák, vagy gumiszalagok milyen segítséget nyújthatnak a több szénért folytatott harchoz. Elengedhetetlenül szükséges hogy a vájártanulóiskola mind a 250 növendéke erezzen felelősséget műn- kájuk iránt, a vezetők pedig lássák, hogy milyen fontos feladatot bízott rájuk pártunk és kormányunk. Enneik érdekében a vájártanuló is- kofa igazgatósága, a szaktanárok és oktató vájárok fokozottabb követeimé- nyékét támasszanak velük szemben. Ne engedje meg, hogy igazolatlanul elmaradjanak az elméleti oktatásról, de ugyanígy a gyakorlati munkából sem. A jobb eredmények eléréséhez elenged- hetetlenül szükséges az is, hogy a já­rási és megyei DISZ-hizottságok gyak- rabban látogassák míg a vájártanuló­Jfn az Acélárugyár főműhelyében dolgozom és DISZ-propagandista vagyok. A fiatalok nálunk lelkesen ki­veszik részüket a szocializmus építé­séiről. Igen sok olyan fiatal van a gyárunkban, akire büszkék vagyunk. Gyárunkban 1052 fiatal tett felajánlást március 9-re és a fiatalok 90 százaléka résztvesz a politikai oktatásban. Molnár János elvtárs ifjúmunkás vállalta, hogy március 9-re eléri a sztahanovista szintet és a mellé be­osztott tanulót minél előbb megtanítja az önálló munka elvégzésére. Szabó Ferenc sztahanovista ifjúmunkás, aki a gyors dróthúzás módszerével dolgo­zik, felajánlotta, hogy május elsejére befejezi évi tervét. Tehát vannak eredményeink, de emellett vanak még hibák. Még nem minden politikai kör hallgatója tudja megfelelően összekapcsolni az elmé­letet a gyakorlattal. Nekünk propagandistáknak felada­tunk, hogy jó munkánkkal javítsunk ezen. Fontos, hogy a politikai körök vezetői gondosan készüljenek fel egy- egy előadásra, hogy fel tudják kelteni a hallgatók érdeklődését, könnyen érthetővé tegyék az anyagot. ügy építsék fel az előadást, hogy a megadott kötelező irodalmat az üzem életéből vett gyakorlati példákkal tár masszák alá, magyarázzák meg, tegyék színessé, hozzanak fel példát Ahhoz, hogy iskoláink megfelelő képzettségű és alapismeretekkel ren­delkező fiatalokat neveljenek egyik legdöntőbb feladat, hogy az általános iskolákban megszüntessük a lemorzso­lódást. Ennek érdekében fontos, hogy a nevelők még jobb felvilágosító mun­kát végezzenek a tanulók és a szülők között, mint eddig. Igen jó, 106 százalékos eredményt értek el a beiskolázás terén a sziráki általános iskola nevelői. A tanulók valamennyien rendszeresen járnak is­kolába és a cigányok iskolázásánál is szép eredményeik vannak. A szülői munkaközösség vezetőségébe beválasz­tották az ő szüleiket is. Minden ne­velő csáfádlátogafás során győzte meg őket az iskolázás fontosságáról. A szülői munkaközösség ruhákkal, szö­vetkezeti írószerekkel látta el ezeket a tanulókat. A nevelők társasjátékokkal szoktatták őket az iskolába. Ma már nem egy je’es és jő általános tanulmányi eredményű tanuló van közöttük. A lemorzsolódás elleni harc igen hatásos fegyverének bizonyul Finta István nevelőnek az a kezdeményezése, hogy az iskolaév megindulásakor a tanulókkal szocialista munkaszerződést kötött. A szerződés egyik pontja ki­mondja, hogy az osztályközösség egyetlen tagja sem hiányzik és a ké­sést is teljesen felszámolják. E módszer alkalmazásával az utolsó, negyedévben egyetlen hiányzója sem volt az Iskolának és a késés is megszűnt. Kezdeményezését a sziráki iskola többi nevelői is átvették. Az eredmény nem is maradt el Az iskola tanulói­nak 28 százaléka kitűnő és jeles ered­ménnyel végzett. A legjobb eredményt a hatodik osztály érte el, amely már az év kát. Adjanak segítséget az Iskola szel- lemének megváltoztatásához. Nevelje­nek ki minél több aktívát, és szervez­zék meg a politikai tanulóköröket, hogy az iskola minden hallgatója be legyen vonva a politikái oktatásba. A megyei tanács munkaerőtartalékok hi­vatala, bányászszakszervezet, az üze­mi pártszervezet' és a nagybátonyi nagyüzemi pa-tbizottság is fordítson nagyobb gondot a jövő nemzedék ne­velésére. Ha naponta fölkeresik és el­beszélgetnek velük, akkor a nagybáto­nyi vájártanuló iskolában megjavul a fegyelem, példamutató, kollektív szel­lem alakul ki. Ezek a szervek éreznek felelősséget az új szakkáderek nevelé­sével szemben, mert az ő munkájuk hiányossága rányomja a bélyegét az ifjúság öntudatára, munka-erkölcsére és gon dolkoz á s m ó d j á r a. G on d osko d j a n a k tehát arról, hogy az iskolából olyan képzett emberek kerüljenek ki, mint a szovjet komszomolisták. El kel; érni, hogy a nagybátonyi vájártanuló iskola hallgatói is a Komszomol-ifjú- Sághoz hasonló munkahőstetteket hajt­sanak végre és legyenek tudatos rész­vevői a szocialista társadalmunk föl­építésének. egy-egy szépirodalmi könyvből is. En például a „Népgazdaságunk ötéves terve" című anyagnál felhasználtam a „Lenini Komszomol harcos útja" című könyvet, amely elénk tárja a Szovjetunió fiataljainak hatalmas mun­káját, harcát a szocializmus felépí­téséért, megvédéséért. Így a hallgatók sokkal szívesebben hallgatják és meg­értik az előadást. Ezzel elértem, hogy megszűnt a lemorzsolódás és a hall­gatók szívesen tanulnak. En egy-egy szeminárium levezetésekor mindig el­beszélgetek a hallgatókkal a tanulás és a termelés problémáiról. Így el­értem, hogy minden egyes elvtárs hozzászól és megérti az előadások anyagát. Az a tapasztalatom, hogy a politikai kör színvonala állandóan javul. Kérem a propagandista elvtársakat, hogy a levelemre válaszoljanak, bírál­ják meg a módszeremet és adjanak javaslatot a további munkámhoz, hogy sikeresen oldjam meg a feladatot, amit pártunk és a DISZ rámbízott. Olyan fiatalokat tudjak nevelni a politikai körön, akik minden körülmények kö­zött megállják a helyüket és a rájuk- bízott feladatokat sikeresen meg tud­elejétől fogva a muítkaszerzo'dés alapján dolgozik. Ebben az iskolában hiányzás miatt osztályzaton tanuló félévkor nem volt. De nem mondható ez el a sóshartyáni iskoláról, ahol a hanyag munka követ­keztében sok tanulót még osztályozni sem lehetett A megye általános iskolái közül a tanulmányi színvonal emelkedése te­rén a legjobb eredményt a borsos- berényi iskola érte el, amely az első negyedévi 2.8 százalékos tanulmányi átlaggal szemben félévkor 3.7 száza­lékot ért el. Jó eredményt ért el a szendehelyi iskola is, ahol 3 százalék­ról 3.5 százalékra emelték a tanul­mányi átlagot. Ipolyvece 1090 lakosával aránylag kis község a balassagyarmati járás­ban. Ennek a községnek lakossága azonban művelődni, tanulni akar, Tóth József népművelési ügyvezető ezért bejött a balassagyarmati körzeti könyvtárba és tolmácsolta a község dolgozó parasztságának a kívánságát, hogy népkönyvtárat szeretnének fel­állítani. Bár az ipolyvecel könyvtárlétesí­tés terveinkben később szerepet, kí­vánságukra decemberben megkapták a könyvtárat 166 kötet könyvvel. Mire a könyvek megérkeztek, már az egész község tudott róla. Mikor nyílik már a könyvtár — kérdezgették egymástól a dolgozók mindenfelé. A községi hi­vatalsegéd különösen ió propaganda- munkát fejted ki. De a nagy érdeklő­désnek meg is volt az eredménye. A dolgozók boldogan válogattak a szebbnél szebb új könyvek között, szinte egymással versenyezve vitték haza a könyvei. i A MÉSZÖV termelési osztálya február 9-től 15-ig szerződéses ter­meltetési hetet rendez. 15-e után a szerződések határidejét a földművelés- ügyi minisztérium lezárja. Tehát szer­ződést kötni csak 15-ig lehet a föld­művesszövetkezettel. Dolgozó paraszt­Kedves Elvtársak! Szeretném felhívni figyelmüket az újlaki bányaüzem vezetőségének nem­törődömségére. Legfőbb érték az em­ber, de az újlaki üzemvezetőség ezt az elvet nem. ismerheti, mert ha ismerné, jobban vigyázna bányászaink egész­ségére és kiszállás után nem vára­koztatná kint a hidegben egy óra hossizán keresztül őket, amíg megjön Gépállomásainknak igen fontos sze­repük van a falu szocialista átépítésé­ben. A jó gépi munkával kei! hozzájá­rulni a tszcs-k megerősítéséhez, ter­méseredményeik növeléséhez. E feladat megoldásának előfe’tétele a most fo­lyó téli gépjavítás. Gépállomásaink alkalmazzák a Szovjetunió é’enjáró gépállomásai­nak tapasztalatait. Külőn-külön csoportok végzik az erő- es munkagépek javításait a brigádokon belül, külön-küíön meg van szervezve melyik dolgozó készíti a motor részeit, s melyik a járó részeit. Ugyancsak al­kalmazzák a függetlenített minőségi el­lenőrt, aki a beszere'ésre váró gépal­katrészeket megvizsgálja beszerelhe- tők-e azok. Ezen a téren igen jó ered­ményt értek el a mohorai, valamint a kisterenyel gépá'lomások. Gépállomásainknál , komoly hiba. hogy nincs biztosítva az egyszemélyi felelősség. így a kijavított gépekről nem készítik el a jegyzőkönyveket, ami által nem tudják melyik dolgozó javított egy-egy gépet. Gépárcmásaink igazgatóinak komoly fogyatékossága, hogy sok­esetben más munkával, más fel­adatokkal bízzák meg a minőségi elenőrt. A sízécsényi gépállomáson Egyed Pál minőségi ellenőr az erőgépeknél maga Az első könyvszállítmányt szinte az első héten szétkapkodták. 32 darab könyvből álló utánpótlást küldtünk, de még ez sem volt elég, ezért megint újabb könyveket küldünk Ipolyvecére. A tanács is jó munkát végez. Sa­játjának, a kultúra egyik bástyájának tekinti a népkönyvtárat és így is tö­rődik vele Az eredmény: egy hónap alatt 80 beiratkozott olvasója van a könyvtárnak, de ez a szám állandó növekedést mutat. Ipolyvece példája igazolja, hogy a dolgozók szívesen tanulnak, művelőd­nek, szeretik a könyvet, csak jel kell hívni rá a figyelmet és könnyen hoz­záférhetővé kell számukra tenni. Eb­ből a példából tanuljanak egues köz­ségi tanácsok, tanulják meg. hogy az olvasómozgalom lei'esz* éséhez nem­csak könyv, de lelkes, jó propaganda- munka is szükséges. Murin Katalin, * a balassagyarmati körzeti könyvtár vezetője. Ságunk használja ki ezt az időt, mert az aláírt szerződéses termeltetés azt jelenti, hogy a dolgozó parasztok ve­tőmagot, műtrágyát, védekező szert és szaktanácsot kapnak a termeltetés he­lyes irányításához, valamint előleget és magasabb árat. Újlakon is legfőbb érték az ember! Kiváló minőségű gépjavítással a magasabb terméshozamért a villamos. Az újlaki bánya meleg, bányászaink a munka közben még jobban kimelegszenek és így jönnek ki a hideg levegőre. Az üzemvezető­ségnek legalább azzal kellene törődnie, hogy egy várótermet készíttessen, hogy több figyelmet fordíta>na bányá­szaink egészségére. Nagy Ferenené, Bagtyasalja. végzi a javítást. Az jó, amit 5 egyedül jól végez, de a többi fontos munkánál nem volt meg a szükséges segítség és ellenőrzés. Így történt meg, hogy az ekéknél a mankóskerék belseje és a csapok rosszak, kopottak, nem megfe­lelő farokkeréká'lítócsavarokat épí'et- tek be. A szécsényi gépállomáson röp- gyűlés alkalmával vitatták meg a mi­nőségi munka jelentőségét. Ezután megértették a dolgozók, ha rosszul ja­vítják gépeiket, saját maguk és a ter­melőcsoportok 'átják kárát. A gépállomások igazgatói adjanak módot arra, hogy a dolgozók egy­más munkáját ellenőrizzék. Ezáltal is komoly lépést tegyünk elő­re a minőségi gépjavítás megvalósí­tása terén. Gépá'lomásainkná! másik komoly h:ányosság, hogy a kisebb karbantar­tási és javítási munkáknak nem tulajdo­nítanak megfelelő fontosságot. A jó munkát nemcsak az dönt; el, hogy ki van-e fúrva a henger, jó-e a differen­ciál, hanem az is, milyen sasszeget tet­tünk a hajtórudba, milyen a biztosíték az első kereket állító anyák között, ki van-e tisztítva a tulfo'yócső és cinezés helyett rézzel van-e hegesztve a nyo­mócső, hogyan vannak meghúzva a csavarok. Ezek elmulasztásával is ki- es’k.az erőgép a termelésből. A gép­állomások igazgatóinak figyelemmel kell kísérniük, hogy a kijavított gé­pekhez elkészü'tek-e a tartozékok (zsí­rozó, lámpa, tölcsér .ib.). A másik feladat, hogy ezalatt az idő alatt fogla'kozzanak az oktatással. H:á- ba van jól ki javított gépünk, ha nin­csenek jól kiképzett traktoristáink. Gépállomása’nknak már a gépja­vításoknál ki kell szélesíteniük a szocialista munkaversenvt, harcol­niuk kell az anyatriakarékosság szélesebb körben való elterjeszté­séért. s megfelelő kemély, építő bírálattal il­lessek azokat a dolgozókat, akik sáros gépekre kenik a gázolajat, a gépzsírt. A gépjavítást irányító,. vezető mechanikusaink munkájukban vonják be jobban a körzeti mechanikusokat és brigádvezetőket, kérjenek munkájuk­hoz seghséget az üzemi pártszervezet­től is. Február 28-án lejár az erő- és munkagépek javítási határideje.. A hát­ralévő időt baszná’ják ki gépállomá­saink a javítási munkák meggyorsítá­sára. hogy a következő hónapban be- indu'ó tavasz-' mezőgazdasági munkák megkezdésekor minden erő- és munka­gép - zavartalanul megoldhassa fel­adatait. Szomszéd József Javítsuk meg a DISZ politikai körei propagandistáinak munkáját ják oldani. Sturman József, DISZ-propagandista. A nevelők és a tanulók szocialista szerződéskötése jó tanulmányi eredményt biztosít a sziráki iskolában Egy hónap alatt SO állandó olvasó lépett az ipolyvecei könyvtárba

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom