Szabad Nógrád, 1949. október (5. évfolyam, 40-43. szám)

1949-10-29 / 43. szám

99 VLADIMIR ILJICS LENIN“ Dokumentfilm Lenin életéről November 7-én a »®>vjet nép és az egész világ dolgozóinak r.'-gy ünnepén, a Nagy Októberi Szociálista Forradalom 32. évfor- : du lóján keiül bemutatásra Mi­chail Romm és Beljaev Sztáiin- díjjal kitüntetett dokumentßlm- alkotäsä, a ,.Vladimir Iljics Le­nin“. A film készítői a Bolsevik Párt és a Lenin Intézet irányítá­sával összegyűjtötték a Lenin ‘ életére legjellemzőbb dokumen- tiimanyagot: képeket, kézirato­kat levéltári okmányokat, köny­véket és híradófilm-felvétel eket. Lenin hangját is megőrizte szá­munkra egy régi hanglemez, a igy a film nézője előtt Lenin halhatatlan alakja a személyes találkozás élményének erejével elevenedik meg. Komm és Beljaev nem elége­dett meg Lenin élettörténetének külsőlegeg ; ábrázolásával: gazda­sági-társadalmi gyökereiben, vi­lágtörténelmi összefüggéseiben és hatásaiban mutatja meg a dol­gozók vezérének örökértékü élet­művét. Látjuk munkája gazdag ered­ményét, álmainak beteljesedését. Látjuk miként építi a szovjet nép Lenin elvtárs leghübb barát­jának ég tanítványának Sztálin­nak vezetésével az űj életet, az új kultúrát — Lenin tanításai szerint. Látjuk, hogyan valósul­nak meg a lenini-sztálini tervek az ország iparosítását, a termé­szet átalakítását, a kollektív me­zőgazdaságot illetőleg. Látjuk, hogyan alakul és formálódik a gyárakban, üzemekben és kolho­zokban az új szocialista ember­típus. Látjuk a lenini zászlót a Vörös Hadsereg oszlopai előtt lengeni, halljuk Sztálin elvtárs hangját, amint a harcosokhoz beszél: ,,Vezessen benneteket a nagy Lenin győzelmes zászlója!“ Látjuk, hogy ess a Jenkid zászló, Lenin elvtárs hatalmas eszméi­nek zászlaja békében és háború­ban egyaránt a szovjet nép előtt lebeg __ és a szocialista munka me gszervezéséért, a termelés emeléséért, a természet átalakí­tásáért folytatott harcot ugyan­úgy megnyerik a dolgozók, mint ahogy győzelmesen fejezik be a fegyveres harcot is. A fasiszta fenevadat saját barlangjában semmisíti meg a diadalmas Vörös Hadsereg, fel­szabadítva a 1-eigázott népeket. Látjuk a képi demokráciákban; meginduló hatalmas építőmunka eredményeit Látjuk a magyar dolgozókat is: a tömeg Rákosi Mátyás szavait hallgatja, a Pártot a Szovjetuniót, Sztálin elvtársat élteti. így mutatja meg « fiám azt az örökké élő, termékeny kap­csolatot, amellyel a nagy Lenin eszméi a Szovjetünk», a népi de­mokráciák népeit és a világ ösz- dolgozódt összefogják. Szakszervezeti oktatással fokozzuk a termelést Megkezdődött a pártokfatás a Szovjetunióban A városokban Október elsejé­vel, vidéken október 15-én kez­dődött meg a pártoktatáa a Szcvjetúnióban. A pártszerveze­tek a Központi Bizottság utasi- tá-ainak megfelelően, gondosan készültek az oktatási évad meg­nyitására. A régi és újonnan megszervezett pártiskolák, sze­mináriumok száma arról tanús­kodik, hogy o yáittagság egyre nagyobb mértékben érdeklődik a a marxista-leninista elmélet iránt. Különösen nagymértékben emelkedett azoknak a tanuló­köröknek a száma, amelyek Lenin é$ Sztálin életrajzát dol­goznák fel/ A Szovjetunió Kom­munista (bolsevik) Pártjának történetét is sökan. tanulmányoz­zák olyképpen, hogy a pártitör­téneten kívül egyes fejezetekhez hozzáolvassák Marx, Engels, Leóin és Sztálin vonatkozó mü­veit. Az elkövetkező oktatási év­ben még több kommunista ta­nulmányozza az önálló tanulás módszerével a marxizmus-leni- nizmust. A marxi-lenini elmélet önálló társulása az alapja az állami és pártfuhkcionáriusok, valamint a Szovjet értelmiség politikai okta­tásának. A Központi Bizottság ezért azt ajánlotta a pártszerve­zeteknek, hogy a párt állami, ifjúsági és egyéb kádereit is nagy arányokban vonják be a marxizmus-leninizmus klassziku­sainak önálló tanulmányozásába. Az Önálló tanulók előadássoro­zatot hallgatnak a kommunista fért történetéről, a dialektikus és történelmi materializmusról, a pciliHkai gazdaságtanról, a párt és a szovjet állam bél- és Jcül- foii'ikai kérdéseiről. A Központi Bizottság rámuta­tott árrá, hogy szükség van a fcaíxi-ienini elméletet önállóan tanuló kommunisták ellenőrzésé­nek fokozására is. Biztosítani kell, hogy a valóban lényegeset tanulják, ezért meg kell szer­vezni a konzultációkat, az elmé­leti megbeszéléseket, az előké­szítő szemináriumokat, a referá­tumok megvitatását és az önálló fcunka tapasztalatcseréjét. ;A pártszervezetek politikai (s- xolákat és köröket, esti párt- Vkcláhat és a marxizmus-leni- tízmus egyetemeit szervezték heg. Egyénileg fordultak min­ien egyes kommunistához. Meg­kérdezték, hogy melyik iskolá­im óhajt tanulni és igyekeztek' tgy összeállítani az iskolák és körök hallgatóságát, hogy azok­ban többé kevésbbé azonos mű­veltségű és politikai képzettségű hallgatók legyenek. Jellemei a tanulás óriási méreteit két szám­adat: 1948—49. tanévben 122.000 politikai Iskolában több mint másfélmillió kommunista tanult, az e»ti marxista-leninista egye­temeken 105.000 hallgató vett részt, A marxi-lenini elmélet felfegy- verzi a kommunistákat és a párt önki vülieket is a társadalmi fejlődés törvényeinek ismeretei­vel lehetővé teszi a« esemé­nyek menetének előrelátását, feltárja a szovjet társadalom fejlődésének perspektíváit és hozzájárul a szocializmusból a kommunizmusba való átmenet eredményes építéséhez. A a SZOT elnökségének határozata mühelyhizottságok választásáról A Szakszervezetek Országba Ta­nácsénak Elnöksége felszólítja a szakszervezeteket, üzamá bizottsá­gokat!, hogy az eddigi ideiglenes mühelybizottiságok helyett az üzemj bizottsági szabályzatnak megfejelő. en demokratikus módion a szervezett munkások áltat, titkos szavazással választott műhelybdzoit'tságokat hoz­zanak lére. A SZOT ESnőksége a mflheJyW- zottságok megválasztását az októ­ber 31-e és november 26_a közötti időre tűzi ki a szakszervezetek ál­tal meghatározott Jdőpcnífiban és sorrendben. A Szakszer vezettek XVI!. Kon­gresszusa ipád szakszer vevőiek megteremtéséről hozott határozata értelmében szakmai szervezeteinket iparági szakszervezetekké szervez­tük át. Lótrehoztluk a szakszerveze­tek új üzemi alapszerveit és a szak­szervezeti tagok demokratikusan megválasztották azok vezetőségeit, az új üzemi bizottságokat, A Nagy budapesti Párt választ. Hiány határozata rámutatott azokra a feladatokra, amelyéket a munka termelékenységének növelése, a hároméves terv végrehajtása és az ötéves torv megindítása érdekében el kell végezni. Ebben a munkában a szaks-zeivezotekre döntlő feladatok hárulnak. Az új műhely híz crttságok össze­tételében kifejezésre kelj jutnia munkásosztályunk uj arculatának. Válasszuk a műhelybizobtságokba a szocialista termelésben élenjáró munkásokat, akik jó példájukkal mulattnak példát a munka termelé­kenységének növeléséért folyó harcban. Az új műhelybizottságok feladata az üzemi bizottságok veze. lésével, a dolgozók szocialista munka versónyéne k szer vez és é vel segítséget nyújtani a hároméves tervünk minden részletében való befejezése és az ötéves terv elindí­tása és megvalósítása terén. Az új műhelybizottságok feladata ébérem őrködni a kollektív szerződés be­tartása, a dolgozók érdekei felett, elősegíteni a dolgozók politikai és kulturális fejlődését. A arakszervewtek, az üzenti bi­zottságok, a műhdybizottságí vá. íasztásók eredményes előkészítésé­vel és levezetésével a XVII. Kon­gresszus határozatta it hajtják vég­re. A műhelybfaottlságak megte. remtése tovább erősíti szakszerva. zeti mozgalmunkat, mely így ered­ményesebben tudja végrehajtani Pártunk vezetése alatt a szocializ­mus építésének ráeső nagy fellada. tait. A szocializmus építésének mai szakaszában a munkásosztályra és ennek legnagyobb szervezetére, a szakszervezetre egyre nagyobb fel­adatok hárulnak. Ma, amikor meg állapíthatjuk, hogy iparunk csak­nem teljes egészében a dolgozó nép államának kezén van, amikor a munkásosztály nem kizsákmányolt proletár többé, — fel kell vetnünk a kérdést, — vájjon a dolgozóink teljes egészében tisztában vannak-e vele, hogy a gyár, amelyben dol­goznak, a bánya, amelynek mélyén termelik a szenet, valóban az Övék. Tudják-e, hogy nem a kizsákmá­nyoló kisebbségnek, a tőkéseknek a profitját növelik, amikor végzik tormeiő munkájukat, Tudják-o azt, hogy hároméves tervünk megvaló­sítása újabb hatalmas pillére lesz épülő szocializmusunknak, ennek megvalósítása még jobban megszi­lárdítja a munkásosztály hatalmát. Valljuk be, hogy ezen a téren ko­moly hiányosságok vannak. Dolgo­zóink nem minden rétege elótt vi­lágos, hogy a termelés emelésének kérdése nemcsak annyit jelent, hogy 1-éa több pénzt kapunk t bo­rítékban, hanem annyit is, hogy ni ég inkább megszilárdítjuk a mun­kásosztály hatalmát, hogy még erősebb tempóban építjük a asto- oializmustw Vannak még dolgozóink, akik nem érzik a különbséget aközött, hogy a tőkéseknek profitját növe­lik, vagy a* államgazdaságot erő­sítik növekvő termelésükkel. Eb­ből adódnak a feladatok. Elsősor­ban a szakszervezeteknek kell fog­lalkowri a dolgozó tömegek politi­kai és szakmai nevelésével. Ki kell küszöbölni az eddigi lazaságot, ko­moly mértékben meg kell indítani a szakszervezeti oktatási munkát. Az oktatási munkát össze kell kapcsolni a termelés kérdéseivel. Arra kell venni az irányt, hogy az egész munkásosztályt bekapcsoljuk az építőmunkába, olyfomán, hogy az eddig nyűg és tehernek érzett munka becsület és dicsőség dol­gává váljék. Erezzék dolgozóink^ hogy miután a munkásosztály meg­hódította a hatalmat, legfőbb és lególetbevágóbb érdeke a termékek mennyiségének növelése, a társa­dalom termelőerőinek óriási mér­tékű fokozása. A szakszervezetek feladata, hogy: a -tömegek politikai nevelésén túl. a szocialista ipar és mezőgazdaság irányításához, vezetéséhez szüksé- kos káderek ezreit neveljék ki. Ezt a munkát csak úgy tudjuk el-' végezni, ha rendszeresen foglalko­zunk dolgozóink nevelésével, poli­tikai felvilágosításával, megismer­tetjük azokkal a feladatokkal,, amelyeket a hároméves terv sike­res befejezése érdekében el kell végezni. Le kell vinni minden munkapadhoz az egy dolgozóra eső részt, hogy minden dolgozó előtt világosan látsszon, mi az a feladat, amit neki a hároméves terv befe­jezése, az ötéves terv sikeres be­indítása, a szocializmus építése, a dolgozók színvonalának emolése és, ezen keresztül saját érdekében el kell végeznie, Mrázik János Megnyílt az olvasóterem a salgótarjáni körzeti könyvtárban Salgótarjánban a körzell könyv, túr megnyitotta olvasótermét, amely mindennap 8—14 óráig van nyitva, keddeb és pénteken pedig 16—20 óra között is. A könyvtár bevezette a tájékoztató sact gálatok, ahol mindem dolgozó tájékoztatást, tanácsot1 kaphat a könyvtárról- A tájékoztató osztály segítséget n/yoft az olvasóknak, szervezeteknek, in­tézményeknek a megfelelő kxxktom ősszeáJlftösáró!, a kfváiaeztottt köny­vek, szerzők értékelésében taná­csot ad az olvasásról és feílvilágoi, sft a könyvtár featelogosáről. A kér­déseket az olvasók, a szervezetek írásban » benyújthatják. A fejé, koztató szolgáját az olvasótermi órák alatt működik. Szófia Turbina élmunkás Kfrjtßftb az Atlanti Gotyóecaap. ágygyár művezetője figyelte Szó­fiát, alti nemrég került az özembe. — Kérem, Mohád Fjodorovics — mondta a leánv Kirjosínnek — azt hiszem, soha nem tudom majd tel. jesitemi a normát. A művezető sűrű pipafüst mögé rejtette mosolyait. — Látom. Íioct nem megy — szólt. — De mi okozza szerinted a nehézséget? — A gép MihaS Fjodorovics. Nem ismerem. Kirjusin csak erre várt Tudta, abból lesz igazán jó munkás, aki nem nyugszik bele, hogy selejtesen dolgozzék, akit bánt és gyötör, ha nem megy neki a munka- Bekísérte Szófiáit a könyvtárba, maga válasz­totta ki a szakkönyveket, hogy a leány ezekből tanulmányozza a szerszámgépek berendezését. Is­merkedjék meg velük alaposabban. A géptől is elvette néhány hétre a leányt. Szófia tovább tanúit az üzemben is, kezdett megbarátkozni a gépekkel, Ide_oda osztották be a legjobbak mellé, figyelt magabizto­sabb lett. Amikor visszakerült a gépéhez, mintha csoda történt vol­na, könnyen teljesítette a normát. A műhelyben mindenki figyelni kezdte Szófia Turbinát. Napról- napra növelte teljesítményét. 150.... 156... 172 százalék. A legjobbak is kezdtek elmaradni mögötte. Fel. ledezte azonban-, hogy a műszaki lehetőségeket még nem aknázta ki te’jesen. Egy.egy munkadarab két gépen készült. Egy munkás végezte az e őcsiszoiásií, majd végleges el­készítésre tovább adta egy másik gépre. Szófia égy gondolta, ez • rendszer azért sem jó, mert az így összedolgozó két munkás ebben a rendszerben kénytelen aíkaümaz. kod ni egymás munkaüteméhez. Ha az egyik lassabb, kevesebbet ter­mel, befolyásolja a másik mtmka. teljesítményét js, 1 ászén egymás kezéből veszik át a munkadarabo­kat. Szófia ezért art javasolta, bíz­zák a munkadarab teljes elkészíté­sét egy caiszoíóns. Ez nemcsak jobb verseny eredményeket biztosit, de növelj a munkások fetelősségér. zetét is. Szófia Javastot* eJfofeadták • műhelyben. Ezt követően a leány újításokat vezetett be a gyorsított eljárásra va'Jó áttérés érdekében. Kezdeményezése nyomán átalakítot­ták a csiszológépek tendltőkereke'- nek átmérőiéit, megnövelik a tár­csák átmérőit is. A forgási sebes­ség ezáltal 40 százalékkal eítteflke- deít. Szoíla tekintélye mógínkáfcb meg­nőtt társai előtt. Egy napon, Kirju­sin ismét elgmdoíkodónaik látta e leányt. — Tudja, Mjball Fjodorovics, va­lahogy nem elégít ki az egyéni si­ker. Mit szólna ahhoz, ha össze­fognám itt a műhelyben a barát­nőimet, azokat is, akik elmaradtak, mint én az eiején ... — Ne mondd tovább! — vágott a szavába Kirjusin és ünnepélye­sebb arckifejezéssel folytatta: — Üdvözlöm az ifjú cs-iszolómunkás-. nők brigádjának vezetőjét! Azután mi a tervetek? Saofia allic fcwídW siWoa jutni az örömtőh — Ez -tehSt art jefen-tt, hogy megaJafritiidibm * brigádot? — S amikor Ktr justn beleegyezően bó- Eotott, elsorolta: — A tervem, heu lyef-ebben a tervünk, a munkafe­gyelem megszilárdítása, a irtunka- venseoy terjesztése. Minden jobban fog meürf, ha a brigádon belül ctv-' ftársjasan segítjük is egymást. Egy hőWappaá később a Szófiai brigádjaiban dolgozóik teljesítménye elérte a 185 százalékot. A termelé­kenység fokozásáért kölícb munka, versenyt iodlticttak a brigádon be. hű. Art is szorgalmazta, bogy mun­katársai olvasgassák a műszaki se­gédkönyveket éa tovább sem fo­gyott ki ésszerűsítő javasjataiből Sikerült as egyért feSeKSsséget rty magas fokra emefeűe, bogy a gtép- veszíegeféa csaknem Ssmerriien fo­galommá vált. Már 220 százalékra telljesítet+ák a normák Amikor az. «tán a műhelyben tovább növelték az egyért versenyzők számált) és újabb vereenysnerződSSst kötöttek egymással a brigádok te. Szófia munkacsoportjában a havi tervet 231 százatokra trtjesítettlék, 0.2 százalékra csökkentett selejt mel­lett* Moszkva ZsdábovJcerüteténefc if­júsági brigádversenyében Szófia Turbina csoportja került az első helyre. Szófia Turbina neve ma­gasra szoltott a munka hőseinek tábláján. Egy év Matt ő és bri. Kádjának tagjai másfél év normál­ját tdjüsrtetrtlék.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom