Nő, 1975 (24. évfolyam, 1-52. szám)

1975-10-02 / 39-40. szám

EGYENJOGÚSÁGOT! Anneliese Nielsen Friderike Görke — A SZOCIALIZMUS országaiban а forradalom lehetővé tette a nőknek, hogy részt vegyenek a termelésben és a társadalom életének egyéb területein, s ezt a jogukat törvényben rögzítette. A kapitalista országokban senkinek sem biztosítják a munkához való jogát, leg­kevésbé a nőknek, őket munkaerőtar­taléknak tekintik, s csak azokban a rit­ka esetekben veszik fel, amikor bővítik a termelést. Ha kitör a válság, ha fo­kozódik a munkanélküliség, a nőket azonnal elbocsátják, mert ugyebár ne­kik mégiscsak a családi tűzhely mellett a helyük. A burzsoá szociológusok még „tudományos“ indokolást is találnak ehhez: állításuk szerint az anya köte­lessége, hogy egész életét a gyermekei­nek szentelje, különben mindenféle pszichikai zavar léphet fel náluk, sőt bűnöző válhat belőlük. Napjainkban a tőkés országok asszo­nyai harcra kelnek a munkához, az elő­menetelhez való jogért. Honfitársnőim szakszervezetekbe tömörülnek, érdek­lődni kezdenek a politikai harc iránt, igyekeznek ismereteket szerezni. A tanulás a haladás elengedhetetlen tényezője. Csak tanulás révén lehet szakmát szerezni, válhat az ember szak­képzett dolgozóvá. Hazámban azonban még sokan vannak, akik nem szerez-Christine Rosenberg hettek megfelelő általános műveltséget, sem szakmai képzettséget. A nép jövőjére nézve igen hátrányos következményei lehetnek annak, hogy a dán kormány csökkentette a közok­tatásra és a szociális célokra fordítan­dó költségvetési tételeket. Ennek első­sorban a munkáscsaládok gyermekei látják kárát. Ezzel kapcsolatban Dánia demokratikus erői követelik az oktatási rendszer átszervezését, formájának és tartalmának demokratizálását. Ebben a harcban sok nő vesz részt. Nem hagyhatom említés nélkül, hogy Dániában jó néhány szakma a nők szá­mára gyakorlatilag hozzáférhetetlen. Követelnünk kell, hogy a kormány in­dítson szakmai tanfolyamokat, s az eze­ken résztvevő munkásnők kapják meg korábbi fizetésüket, a gyermekeik szá­mára pedig biztosítsanak felügyeletet. A nőnek össze kell egyeztetni a fele­ség, az anya szerepét a társadalom ak­tív tagjának szeretjével. Ez a kor pa­rancsa. A tőkésállam azonban nem biz­tosít a dolgozó anyák gyermekeinek óvodát, nem hoz olyan törvényt, hogy a vállalatok gyermekintézmények léte­sítésével segítsék munkásnőiket. A meg­levő magánóvodákban viszont egyre drágább a gondozás. Nagyon fontos, égető feladatnak tar­tom, hogy segítsük a nőket annak fel­ismerésében : . joguk van tevékenyen részt venni a közéletben. Anneliese Bach Nielsen (Dánia) — A Szovjetunióban a nők egyenjo­gúságát nemcsak törvény biztosítja, ha­nem a gyakorlatban is érvényesül. Az NSZK alkotmányában olvasható, hogy a férfiak és nők egyenlők a tör­vény előtt, valójában azonban nem így van. Azonos munkáért a nők alacso­nyabb munkabért kapnak. A nőkre hármas teher nehezedik: a munka, a háztartás, a gyermeknevelés. A család­ban érvényesülő hagyorh'ánvos munka­­megosztás szerint a teendők nagy része a nőkre hárul. Különösen nehéz a gyermeknevelés, mert kevés a bölcső­de. az óvoda. Az uralkodó osztály mindent latba vet, hogy ideológiája terjesztésével meg­rendítse a nők önbizalmát. A szociális helyzet rosszabbodása, a politikai hely­zet éleződése, a szocialista országok pél­dája azonban tettekre készteti a nőket, s ők egyre nagyobb számban vesznek részt a sztrájkokban, segítik a sztrájko­ló férfiakat. Egyre többen vannak azok a nő. akik küzdenek jogaikért. Belépnek a szakszervezetekbe, a politikai pártokba, az ifjúsági és diákszervezetekbe. 18 A Moszkvában rendezett hatodik nemzet­közi diákszeminárium résztvevői tudósí­tónk kérésére elmondták, hogy vélemé­nyük szerint mi a nő szerepe a mai világ­ban. Rarotoarizolo Vololonandrianina Michéle Wilhelm Maria da Graca Maraues Pinto

Next

/
Oldalképek
Tartalom