Napi Hírek, 1939. október/2

1939-10-17 [0452]

o-Za/Ho / A Kultusztárca költségvetésének tárgyalása I. folytatás / Viszont meg kell állapítani, hogy ott is igen számottevő orvosolandó bajok vannak. Köszönettel emlékezett meg a miniszter a visszacsatolt ter& leti képviselők hálanyilatkozatairól- akik olyan megértő elismeréssel szólottak arról a gyors ségitőmunkáról, amelyet a minisztérium " ~ a felvidéki iskolák váratlanul jelentkező tankönyv, tanszer- és felszerelési szükségleteinek kielágitésevel nyújtott. Az iskolai terhek arányosításával foglalkozó felszólalásokra válaszolva, megállapította a miniszter; hogy a felekezeti iskolák terheinek túlnyomórészét az állam viseli. Alig van olyan tanitó, aki államsegélyt ne^kapna. Az uj"költségvetés szerint, az államirés államsegélyes tanítók száma 23 ezren félül'van, őzzel szemben az"államsegély nélküli tanitók száma mindössze 3400. Ezek közül is 2200 Budapest székesfőváros szolgálatában áll, körülbelül 700 a Szerzetes tan erők közül kerül ki. a többi- 300 oerlig egyesületi, társulati és magániskolákban -.működik. A' kántor javadalmazásoknak a tánitói illetményektől-való elválasztását , amit tábbizben szóvátettek,éllandóan szorgalmazza. Evek éta folynak már tárgyalások ezirányban a pénzügyminisztériummal, azonban a szük költségvetési keretekben előbbrevaló " feladatnak kellett minősíteni az ideiglenes helyettes, kisegítő és egyéb tanitók, valamint tanárok helyzetének orvoslását;. Véglegesítésük és status helyzetűk rendezését minden oldalról fontosabb feladatnak minősítették, éppen azért ezt valósította meg ezúttal. Régóta ismételten felmerülő kérdés a mezőgazdasági' szakoktatásnak egygárca keretében való egyesítése. Ez igen nehéz kérdés, mert rendkivui sok szempontot kellene összeegyeztetni. Mindamellett sikerült a földmivelósügyi miniszterrel tel jós" egyetértésben olyan megoldást találni, amely biztosítja a legteljesebb összhangot. Sikerült a mezőgazdasági középiskolaiak és a földmivelósügyi minisztérium alá tartozó középfoka mezőgazdasági iskolának tantervét és tanulmányi rendjét egységesiteni. Ezeknek az iskoláknak főcélja, hogy ne hivatalra, hanem hivatásra neveljenek: a mezőgazdasági-hivatásra. Egész iskolai reformunknak, amelyet az 1938 évi XIII. és XnF. törvénycikkekben végrehajtattunk , a gazdasági és nevelési iránjtr középiskolák, a mezőgazdasági,^ ipari "és kereskedelmi iskolák és a tanítóképzők felé vezető líceumok kialakités'ival az volt az alapgondolata, hogy az elméleti iránjii gimnáziurinal szemben - ahol egyébkent megtörtént az alsótagozat egységesítése a hivatásra neveljünk. Köszöngettél nyugtázta a miniszter azokat az elismerő : ' 1 nyilatkozatokat amelyek a vándortanitói intézményről és a'kornádi internátusról hangzottak el. Ezek az intézmények különösen a szivéhez nőttek, mert ezen az uton végre mcgvalósithaíjuk a magyar tanyai lakosság gyemekeinek, de mis vidéki, főleg felvidéki és kárpátaljai igen apró kézségek gyermekeinek nevelését is. Ezért mind a ket rendszert jelentősm fejleszteni kívánja. Elégtétellel kell megállapítania, - folytatta a miniszter - hogy ez a rendszer minden előzetes ellenzés és kétkedés ellenére csodálatosképpen bevált. /Folyt. köv. /