Napi Hírek, 1935. május/1
1935-05-10 [0346]
/Pénzügy i bizo 'ts°g ülése. II.folytatás •/ Bassay Karoly hangoztatta, hogy a pénzügyi bizdtság tárgyalásai bizorros csalódással töltöttek el. Az állati í költségvetés az a terület, anelyen a refomrrcpolitikának jelentkoznie keLl.de ezen a téren nagyon keveset kaptunk eadig, A ^reskedelemügyi és földmüvelésügyi minisztérium költségvetésééinek tárgyalásánál konkrét re fo rmok "helyett inkább csak azt a íellog^st hallottuk, hogy g reformpolitikának előfeltételét, a közoktatásügyet* kell átalakítanii Sohasem fog követelni olyan reformokat, amelye, az ország pénzügyi helyzete mellett megvalósíthatatlanok. Nem biztatja tehát a miniszt rt, hogy tekintet nélkül az ország* pénzügyi helyzetére, erőszakolja ki költségvetésének felemelését. Ülem zárkózik el azonban attól, hogy a költségvet ég&e rétében a take rékcs ság elvének szem előtt tartása mellett bizonyos átcsoportositások ne legyenek a kiadások terén. A maga részéről is felháborodik azon, hogy a népkönyvtárak céljaira csak hatezer peng^ő van felvéve a költségvetésbe; egy pillanatig sem zárkóznék el a költségvetés tételeinek olyan átcs~ por tosit^'sa elől, hohy az irodalomnak egy másik területén, a hivatalos napisajtó területén igénybevett, kétmillió pengőt is meghaladó sajtót^mogatasi összeg csökkentésével a népkönyvtárak céljaira nagyobb összeg legyen beállítva a költségvetésié. Sürgette a tanulás szárazságának visszaállítását . A földművelés ügy i és ke ma s ke delemügyi tároa bizottsági tárgyalásain; elhangzottak megér ősi tették abban a felfogásban, hogy az ország jelenlegi helyzetében és a mostani külpolitikai viszonyok mel-.ett anyajgi téren, a nemzeti jöyedelem szaporítása terén vérmes reményeink nem lehetnek. De van eg^m^sik tér/amelynek lehetőségeit senki sem tudja lemérni és ez annam a szellemi tarxaléknsk a felhasználása, amelyet a nemzet tanulnivágyó ifjúsága jelent. Még azoknak is, akik a zárt számhoz ragaszkoznak, ha Valóban az ország magasabb szempontjait mérlegelik, el kell fcgadniok, hogy a zárt szám alkalmazásánál nem a vallás s nem a szülők foglalkozása, hanem kizárólag a szellemi versenyben való elsőséé lehet irányadó. A tudomány fejlesztése terén ugyancsak szükségesnek tartja az is* kolárkivüli népművelés intézményes kifejlesztését ,s ezzei kapcsolatban lehetővé kellene tenni, hogy a tanulnivá^yók formai előképzettség hiányában is kielégíthessék ezt a vákmgyukat. végül az oktatás ós a tudományok müvelése szempontjából szükségesnek mondotta, hogy a tu db mán" o s intéze te knél a külföld i s zak folyó ir a tok ' ..mik,.; : tekintetében állitaák vissza s régi állapotot* 2ber iintal örömmel állapította meg, hogy ugyanakkor,, amikor a közvéleménnyel el akarják hitetni azt, hogy a gazdasági liberalizmus örökre megszünt,egyetemeink közgazdasági tanárai oktatásukban épen a gazdasági liberalizmus tanulságait ültetik át az ifjúság-, lelkébe. A közga.zda sáei oktatásnak a középiskolákban való mielőbbi megkezdését sür/geti/"'Végül biráljk f e ls 51© re 3 ke de Imi iskoláink tanít* si e redményeix; hogy ezek az iskolák nem állanak a helyzet magaslatán , annak nem a tanulók és nem a tanárok az okai, hanem a rendszer, amelynek következtében a tanárok nem tudnak állandó kapcsolatot fen tartani a gyakorlati gazdasági élettel* Lakatos Gyula a "kultúra re fórmproblémá iának a szakszerűség fokozottabb kifejlesztését tartja. Az alsó és főleg a középfokú oktatásnál tartja ezt fontosnak , mert a mai éles gazdasági versenyben a nevelési ideál a szakszerűen képzett fiatalember, Sz egyetemi nevelésben bizonyos túltengés van. Egyes vidéki egyetemeken bizonyos karokat la lehetne bontani, viszont a megmaradókat magas színvonalon tartani. Az 'Operaház kérdésénél nagy"eiisuB réssé 1 szól sz Opera teljesitmenyéről, de fontosnak tartja a zenei nevelés szempontjainak kiemelését. Xrüger Ah : ár a jogi oktatás reformját sürgette. Szükség VD Ina a kötele zö szemináriumi képzés bevezetésére s ezzel kapcsolatban az egyetemi tanárok mellé a jogi ron tanársegédi, adjunktusi és nyilvános rendkívüli tanári állásokat kellene szervezni,mint ahogy a többi karon van. /Fol t.köv./ Gu/Ta/L OK.--. ........ ;V ,,.^ ; { R K szekció
