Napi Hírek, 1925. április/2
1925-04-27 [0106]
/A MANSZ, kongresszusáról szól6 tudós itá'í í.folytatása,/ - Az, hogy a uok .. ... saílemileg inferiorusak a férfiakkal szemben, nevetséges állitás, A nemzet a lét es nemlét szélén áll, s abban az erőfeszítésben, melyet á megélhetésért kell tennie, nem nélkür-. lözheti a nemzet a négymillió magyar asszony szellemi tőkéjét. Azt mondják a nö ne. tanuljon, men 0 en férjhez. Ezt mindenki óhajtja, de akkor, amikor a magyar középosztály férfiai csak titkán vagy előrehaladott korban alapithatnak családot és tudják azt eltartani, s félő, hogy ez még jóidéig igy lesz, frivolitás azt mondani, hogy a no menjen férjhez. Nem lehet olyan tanácsot adni, melyet a gazdasági és társadalmi helyzet miatt nwmég jóidéig követni nem lehet. Örömmel konstatálja,^ hogy a magyar no -mozgalomban nincs egy csipetnyi sem azokból az időtlenségekből, melyeket a külföldi feminizmus képvisel, Eboen nagyrősze van a MANSZ-nak, mely a magyar noi mozgalmat hazafias irányba tereli, s amelynek csak egy nagy cáklja van, hogy a magyar nők segitsőíí felemelni a? igazságtalanul és méltat la- . y nul pcrbatiport nemzetet. Áttérve a szakkérdésekre arra kérte a kon 0 resszust, hogy senki ne essen abba a hibába, amelybe sokan estek egyebütt, t.i., hogy a fiúiskolák tipusát és tanterveit csekély változtatással átvigyék a női. iskolákra, A kongresszus a tanácskozások <olyamán vegye át az ősz- f M szes magyar iskolatípusokat, amelyet női: is látogatnak, tanulmányozzák azok tantervét abból a szempontból, hogy nem lenne-e szükség épen a nő sajátos igényeinek megfelelően bizonyos változtatásokra, Ha ebből a szempontból a nemrég kibocsátott tantervek szóbajönnek, készséggel hajlandó módosításokra, mórt sohasem szégyen javit ni akkor, amil.or annak komoly szüksége áll fenn. KcIonoson két iskolatípusra hivta fel a kongresszus figyelmet,. ±z egyik az elemi iskola folytatását képező továbbképzőtanfolyam, amely nem nyújthatja különösen a falusi leányoknak azokat a gyakoriari ismereteket, amelyekfcejí az életben szükségük van.' A másik iskolatípus a polgári leányiskola, amelynél iigy elembe kell venni azt, hogy a magyar középosztály leányainak túlnyomó tröbbsége ezt a tipust látogatja, s hogy ennek mindenben alkalmasnak kell lonnio. aa. ra, hogy a középosztály leányait ellássa avval a szellemi és gyakorlati útravalóval, melyre szükségül; van az életben. Bejelentette ,hogy uj iskolafajtákat kivan felállitani, amelynél szivesen veszi a kongresszus tanácsait, A nőnevelésre irányuló reformtervei közül a logolorehaladottabb stádiumban a középfokú nőnevelés ügye áll, s itt mar •. sz • torvéijytervezetet boosátott a kongresszus rendelkezésére. E terén sincs szó lezárt állási oglalásról, épen ezért szivesen veszi a tanácsokat. A középfokú női oktatás 11 ^ mai rendszere tökéletesen öszeomlott, aminek tanújele az, hogy ezek közül az iskolák közül sok valósaggal elnéptelenedett. , A leányiskolái tantervbea túltengenék a mathematikai es természettudományi ismeretek, Holott köztudomású, hogy a nők hajlamot az esz-d tátikái. tudományok iránt éreznek. Szinte hihetetlen volt előtte például, amikor azt látta, hogy a .leánygimnáziumban- ahonnan nem küllőnek hallgatót a technikára- felső matézist tanítanak, ugyanakkor amikor a reáliskolában, am.ly a müegytemro képe*** ezt nem tani^jak. Át fog térni a leányiksoIák specifikus rendszrere. Lesz egy külön leánygimnázium és egy leányliceum. Ez az utóbbi az az uj iskolatípus, amelyet teremteni kivan.M>ndakettő valóságos középiskola lesz olySertelemDon, hogy érattsé .it ad és f\ iskolai tanul.aeyokra jogosít. A leánygimnáziumnál továbbra is. a humanisztikus tevékenységre helyezi a súlyt.Emellett azonban szükség van egy'uj iskolatípusra,a latinmeutes leányközépiskolára, melyet,mint említette, meg fog t eremte ni,s ane ly a., a gerince a német és francia, vagy német és angol nyelv es irodalom t.aua.~ mányozása lesz. /ri , • , , . / . J . /Folytatása kovotkezi; ./
