Napi Hírek, 1925. február/2

1925-02-21 [0102]

/William-Martin cikkének folytatása./ Chamborlain azcn &$ álláspontai van, hogy a jegyzőkönyv az angol kornány szeriében felveti a szövetségeknek egész problémáját, vagyis a biztonság kérdését. Nen lehet elszigetelten nézni, hanem kapcsolatban cg összehasonlításban azokkal a kötelezettségekkel,amelyeket Ragybritannia kénytelen lesz vállalni, ha nem csatlakozik - ebben vagy más formáhában -a jegyzoköny höz. A genfi mii azonban teljesen megállóhelyét egy ilyen összehasonlitő tanulmányban. Az eszményi célhoz mérve talán tökéletlennek latszik, de a nemzetközi életszükségletei szempontjáből nagy haladást"jelent és minden bizonnyal győzedelmeskedni fogi V § B u k a r es t , február 21. A kamara legutőbbi üléséről^ szőlő részletes jelentések szerint az érettségi vizsgálat visszaállítása-, ről szőlő törvényjavaslat vitája során Kraeuter dr. német képviselő kijelentette, hogy az uj törvényjavaslat ellentétben áll a Trefort-féle törvénnyel. A vizsga kritériuma a román nyelv tudása, holott azt állitják,^ hogy a tanulok egyenlői.. Ez a feltétel a vizsgálatot sziciliai vecsernyevé teszi a nem-román tanulőkra. ^ Rőth Hans Ottó, a német parlamenti párt elnöke,éles hangú tiltakozásiban Angelescu elnycmő iskolapolitikába ellen fordult ós kijelentette, hogy a miniszter semmivel sem halad előre az clnomzetictlenités politikájának utján. Elcsen tiltakozik az ellen, hogy novellári3 uton szervezeti alaptörvényeket változtassanak meg, mert ez az alkotmánytörvénybe ütközik. Ez a törvény a felekezeti isko'^lák legfontosabb nyilvánossági jogainak elkobzását jelenti, valamint 'az iskolák clrománositását azzal, hogy a történelem, a földrajz é3 alkotmánytan román nyelven való^tanulását irja elő. Az érettségi vizsga köntösében a numerus clnusus rejtőzködik ős a törvényjavaslat ennek legbrutálisabb formában való végrehajthatóságát teszi lehetővé. Bennünket, mondotta Roth, csak a régi jogállapot teljes viszszaéllitása békíthet ki -újra. A törvényjavaslat durva megsértése a béke— egyezménynek, amely a székelyek és a szászok számára egyházi és iskolai autonómiát ir elő. A miniszter ezenkívül teljesen figyelmen kivül hagyta a szászoknak a liberális párttal kötött választási paktumét, amely az iskolakérdésben határozott Ígéreteket tartalmaz. Ebben a paktumban sem szerénytelenek, sem eget ostromlóan követelőzők nem - voltunk,, csak régi történelmi, szerzett jogaink érintetlenül hagyását kértük. A kisebbségi kérdést positivon és alkotóan .kell-megoldani,, már pedig erre egyetlen^kormány sem tett torvszerü kísérletet. Ezzel szemben meggondolatlan törvényekkel ellentéteket teremtettek, amelyek fájnnk és izgatnak. Ez az érettségi vizsga a legdrágább ékkövotj. L b német művelődés szabadságának büszke koronájából, flabozáa nóL^l(tojr

i_ki^ tovább^küzdünk iskoláink szabadságáért. A végső* döntőst, . a mi elhatározásunk és elszántságunk fogja mégis csak meghozni. Ezz'öl a törvénnyol olyan per kezdődik az állam és a kisebbségek között, amelyet nem mi hkartunk. A törvényjavaslatot visszautasítja. Roth beszédét folytonos közbeszólósok szakították félbe. Több izben hevos szóváltás támadt a szónok és a közoktatásügyi miniszter•között, aki ingerülten azzal vádolta Rothot, hogy rosszhiszeműen vádolja őt. AlTl/ § IColozstár, február 21. Jókai születésének száza-^ dik évfordulóját a kollégiumok ünnepélyek keretében ünneplik meg. Az első ünnepélj't az unitárius ko.légium tartotta, amelyen Borbély István kollégiumi tanár méltatta Jókai jelentőségét. Az ordélyi magyar uj ságiról: egyesülete elhatározta, hegy évenként Jókai-lakomát rendez, amelynek ünnepi szónoka a Jókai-serleggel kezében omlókszik meg Jókairól. A magyaros notivumu Jókai-serleget Voith kolozsvári ötvösmester koszitette. /MTI/