Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1904
33 Nem veszítenek ezáltal önbecsökben semmit sem; sőt a czél nagysága, nemessége magasztossága egységébe olvadva annál kitü- nőbbek lesznek; mert ez esetben igenis áll: a czél szentesíti az eszközöket. A vezéreszmék eme magaslatán az emberi élet és nevelés teljes egészében és minden részletében fönséges összhangban tűnik föl előttünk. A végső czél maga alá rendeli és magába olvasztja a földi legközelebbi czélt; ez viszont minden más partikuláris ezélt, amelyet az ember egyáltalán maga elé tűzhet. S ha „rend a lelke mindennek“; s ha csakis a rendben nincs zűrzavar, de van nyugalom és béke: úgy a czélok eme rendezettsége ad lelket erkölcsi értelemben az egyes embernek, a családnak, a társadalomnak, s e rend teremt jólétet, békét, boldogságot mind e háromban. Szerényen megjegyezhetjük, hogy aki ezen lényeges vezéreszméket nem ismeri, vagy pláne elveti: nem való nevelőnek. Mert hiszen akkor praktikusan atheista világnézlettel a teremtett igazságokat bizonyos vállastalanságot vagy legalább is indifferentizmust hirdető tudomány önczéljává fogja lealacsonyítani, a teremtett jókat pedig a bűnös birvágy, dicsvágy, élvvágy piszkos rabságába dönti le; holott tudnia kellene, hogy mindezek mint az ősigaz és jó utánzatai lényegöknél fogva vallásos természetűek, Istentől jönnek s Istenre utalnak, Istenhez vezetnek. Egész nevelése végső sorban czélttévesztett, — ezáltal an lesz. A mondottak után úgy gondoljuk, hogy helyesen írtuk ezen paragrafus elejére: Fontos következtetések. Világnézlet; -— mert valóban ezeken fordul meg minden az életben és a nevelésben. Ezeken emelkedik fel az égig a keresztény nevelés, élet és világnézlet; ezek nélkül fenekük meg a földön maradva a nem keresztény nevelés, élet, világnézlet. 6. §. Nagy kifogás. Válasz reá. Félünk, hogy az előadott eszmék ilyenforma kiélesítése és erőteljes hangsúlyozása talán aggodalommal töltötte el egyik-másik ügybarátunkat. Nem lesz-e ily világnézlet mellett a tudomány theo- logiává? Nem válik-e az egész nevelés klerikálissá? Nem alakúl-e az élet papi vagy szerzetesi életté? Nem lesz-e az egész műveltség kolostorszagú ? 3
