Állami gimnázium, Nagykikinda, 1915

II. Adatok az intézet történetéhez

sokkal magasabb, mint a mult esztendőben. A tanári testület a lefolyt tanévben 4 ellenőrző ét) 2 osztályozó értekezleten minden tanulót, minden tantárgyból megbírált. A jegyzőkönyvileg megrovott vagy bukott ta nulók százaléka következő volt AzI. ellenőrző tanács; kozáson megi ovatottaz ifjúságnak 30-4%;a II on 27 2% a 111 on 28'5%; a IV en 25 5% ; az V-en 24 5»/

0ósa VIun hS'4%. Ezen ellenőrző gyűlések eredményét az igazgató az osztályokban szemetesen hirdette ki és a szülőknek jegyzőkönyvi kivonat alakjában postán küldötte el. Ha az osztályfők ós a tanárok szükségesnek találták, hogy a szülők közreműködését igénybe, vegyék, akkor nemcsak a tapasztalt mulasztásról értesítették őket, hanem részletes információ céljából az intézetbe is hivatták. Az évi tanú'mányi eredmény tartalom tekintetében sokkal jobb, mint a mult évi. Osztályismétlésreföltétlenül 5 tanuló lett utasítva ami 2'9%-nak felel meg, javitóvizsgálatot tehet az ifjúság 15-5%. Ha tehát ezek a tanári testület á'tal nyújtott alkalmat lelkiismeretesen használják fel, akkor nagyon kevés azon tanulók száma, akik eredményt nem tudtak felmutatni. A taná i testület tagjai, ho°:y tanítványaik tanulmányi eredményét még jobb m biztosíthassák, tanítványaikat meg jobban megismerhessék, ezidén is látogat ták egymás óráit, bár nem oly sűrűn, mint a háború előtti években ; mert a 3 hadbavonult tanár állandó helyettesi lése alig-alig hagyott nekik erre szabad időt. Az írásbeli dolgozatok kiállítására, a füzetek beszerzésére, kezelésére és javítására még 1909-ben utasítást dolgoztunk ki ó* az jelen tanévben is kötelező volt mindnyájunkra nézve. Az irásb li dolgozatok számát és anyagát úgy, ahogy azt a módszeres gyűléseken megállapítottuk, betartottuk. A tanulók az írásbeli dolgozatokat hivonkint bemutatták szüleiknek, hogy azok ez úton is tudomást szerezhessenek gyermekeik előmeneteléről. A tanulók írásbili dolgozatai nak küla'akja általában véve elóg rendes ós tiszta.