Állami gimnázium, Nagykikinda, 1913

I. Adatok az intézet történetéhez

1. Mikép volna legpraktikúsabban áthidalható az elemi és a középiskola ? Előadta Osztie József r. tanár. 2. Melyek középiskoláink legégetőbb bajai? (Cél: előkészítés az egyelem re. túlzsúfoltság, qnaliticationális törvény.) Javaslatol készített : Sztója Miklós r. tanár. 3. Szükséges-e a középiskolák élesen elkülönítő lagoltsága ? (Négy alsó osztály 14. évig egységes képesítéssel, selectió.) Előadó volt : Vakarcs Kálmán r. tanár. L Szükséges-e az uj középiskolai tvpns'? (Reformgiinn.) Előadta: Keresztes Miklós r. tanár. 5. Milyen tárgyakat vegyen fel a mai középiskola a jelenlegi alakjában, hogy lépést tarthasson a fejlődő élettel ? Javaslatot készített : Krónberger Miklós r. tanár. r) Rendkívüli tantárgyak. Az elmnlt. tanévben a tanulók következő rendkívüli tantárgyakból nyertek oktatást.: az egészségtanból, francia nyelvből, gyorsírásból, énekből és céllövészeibői. Az egészségtant a VII. és VIII. oszt. növendékei tanulták heti 2 órában. Dr. Szimils Pál intézeti orvos vezette őket. A francia nyelvet. Sztója Miklós r. tanár tanította heti órában, két csoportban ; tanítványainak száma 13 volt. A szabadkézi rajzot mint rendkívüli tantárgyat a jelentkezők csekély létszáma miatt ézidén nem lehetett megtartani. A gör. pótló szab. rajz ugyanis elvonja a tanulókat a szab. rajztól mini rendkívüli tárgytól. A gyorsírást Szabó Kázmér adta elő heti 3 órában, három csoportban, 26 tanulónak. A gyorsírókört is megalapította próbaképen 17 taggal, akik között azonban csak 5 vitaíró voll. Az alapszabályokat felterjesztettük a mull. VKM-hoz. Az éneket heti 4 órában Brenner Frigyes tanította. Tanítványainak száma 78 volt. A \• óra között volt egy elméleti és 3 gyakorlati. d) .Játékdélutánok. A játékdélulánokat 4 csoportban tartottuk meg éspedig az I. osztály alkotta az első, all. és a III. oszt. a második,