Állami gimnázium, Nagykikinda, 1909
I. Adatok az intézet történetéhez
több olyan tanuló, akik nagyon keveset hoznak e tekintetben az intézetbe és akiket igazán a szó szoros értelmében nemcsak az intézet fegyelmi szabályaihoz való alkalmazkodásra, hanem a rendre, tisztaságra, de különösen a tisztességre rá kell nevelni. A múlt. esztendőkben mindig volt az intézetnek egy pár olyan növendéke, akiket épen magaviseletük mialt egy-egy lanár felügyeletére kellett bízni, akik őket az iskolán kívüli éleiben szemmel kisérték. Terhes és igen nagy körültekinléssel járó kötelességet rótt ez a tanári testület tagjaira, de m< ghozta a gyümölcsét, mert a lefolyt tanévben már senkit sem kellelt ilyen különleges felügyelet alá helyezni, sőt még az előadásokról való könnyelmű elmaradás miatt sen) kellett senkit figyelmeztetni. Hogy tanítványaink könnyelműen nem maradtak el az előadásokról, azt nemcsak a tanári testület éberségének köszönhetjük, hanem az iskolaorvos készségének is, aki gyanús esetekben nagyon készségesen és rögtön meglátogatta a hiányzó tanulót. Még nagyobb gondol okozott a tanári testületnek a színi előadások látogatása, mert a kenyér után törtető színtársulatoknak színre hozott darabjai csak igen ritkán alkalmasak arra, hogy azokat az ifjúság is megnézhesse. Ezidén csak olyan darab megnézésére kaplak a tanulók engedélyt, amelyet a tanári testület egyik vagy másik tagja vagy előzőleg már lálolt, vagy pedig szövegét előre átolvasta. Mivel pedig ez a színtársulat műsorának gyakori változása és a színre hozott darabok ismeretlen volta mialt csak ritkán voll lehetséges, így tanítványaink az előadások megnézésére is csak nagyon ritkán kaplak engedélyt. Sajnálattal kell felemlítenem, hogy 2 szülő gyermekét a tanári testületnek eme tilalmával nem törődve épen a legfrivolabb előadásra vitte. A nmlt. VKM. az ifjúságnak az iskolán kívül való magatartását 154201—1908 sz. rendeletében a tanári testületeknek különös figyelmébe ajánlotta ; ezen rendeletnek, amelynek fontosabb részeit közlöm, a tanári testület lelkiismeretesen igyekezett megfelelni. „Minthogy a tanulóifjúság lest fejlesztő és erkölcsi nevelése érdekében, valamint a tesli nevelés intenzivitása és helyes irányítása érdekében eddig is kibocsátott rendelkezések a megkívánt eredményt teljesen csak úgy érik el, ha a tanulók iskolán kivüli viszonylataiban gátló és káros hatás nem érvényesül, vagy nem érvényesülhet:
