Állami gimnázium, Nagykikinda, 1893
42 — geometriai lialadvány ; rendszeres soktagok; a számok oszthatósága, a legnagyobb közös mérték és a legkisebb közös többes kikeresése, a közönséges törtek és műveletek ezekkel; az első fokú egyenletek egy ismeretlennel s az arányok és arányiatok tana, valamint ezek alkalmazása. Tankönyv: Dr. Lutter N. Betűszámtan. Tanár: Domokos Jenő. Rajzoló geometria, heti 2 óra. A kúpszelet vonalak származtatása, alaptulajdonságaik és különféle szerkesztésük ; érintők szerkesztése a kúpszelet-vonalakhoz. Stereometriai alaptételek Orthogonális ábrázolás, és pedig a pont, az egyenes és görbe vonal, valamint síkidomok és geometriai testek ábrázolása egyszerűbb helyzeteikben egy és két képsikon. Az épületek alap- s homlokrajzának, valamint főbb metszeteinek ismertetése. Tankönyv.' Landau Wohlrab: Rajzoló geometria, III. és II. füzet. Tanár: Szalay Jenő. Tornázás, heti 2 óra. (A negyedik, ötödik és hatodik osztály összevonva.) A katonai reudgyakorlatokból: a sor fölállítása alakítása és mozdulatai; rendek és kettős rendekbe fejlődés. Szabadgyakorlatok. A könnyebb műjárások. Társasszabadgyakorlatok. Szergyakorlatok. Tornajátékok- és kirándulások Tanár: eb Jákó János. Ötödik osztály. Osztályfőnök: Domokos Jenő, Vallástan, heti 2 óra. Magyar nyelvtan, heti о óra. A ballada és románcz elméleti fejtegetése. Szerkezettan: föltalálás, elrendezés, előadás. A feltalálással összefüggőleg vázlatok. Az előadás formái: leírás, elbeszélés, elmélkedés, magyarázat, értekezés és a levélalak. Költői olvasmányul, balladák és egyéb kisebb költemények. Prózai olvasmányok az elmélettel kapcsolatban. írásbeli dolgozat havon- kint. Szavallatul balladák és Kölcsey Parainésiséből egyes részek Tankönyv. Névy L. Stilistikája és Szerkezettana, Magyar balladák; Magyarázták Greguss Ágost és Beöthy Zsolt. Tanár: Dr. Káplánt/ Antal. Latin nyelv, heti 6 óra. Prózai olvasmányul szolgált Livius XXI. könyve teljesen, a XXII. könyv kihagyásokkal. Költői olvasmányul szolgáltak az Anthologia Latina-ból: az I., II., VI., XVI., XLIV., XLV., L., LVL, LVII., LVIII., LXX., LXXII. és LXXIV. sz’mu olvasmányok. A latin szöveg olvasásánál a kifejezéseken kívül még nagy gondot fordítottunk a mű irodalmi, tárgyi és eszthetikai méltatására. A nyelvtani ismeretek
