Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1910
A tanítás anyaga
Elvégzett tananyag a haladóknál: Az első évi anyag átismétlése után sorban jöttek a synkopák, hangsorok, tört hangzatok, kettős, hármas és négyes fogások, könnyebb és nehezebb gyakorlatok a tárgyalt hangnemekben. Iskola: Hohmann— Bloch hegedüiskola. Tanár: Braneczky József. Zenekar. Az ifjúsági zenekar ez évben is megalakult 34 taggal. Tagjai voltak: Aczél József, Marchis Adorján, Spitz Miklós VIII. o. t. Káldor Miklós, Tóth László VI. o. t. Grabovszky József, Huszthy Sándor, Luczay Béla IV. o. t. prímhegedősök. Rozenberg Árpád VI. o. t. Rozenberg Ernő, Vaday István IV. o. t. Klein Miklós III. o. t. Huszthy András, Klein Sándor, Markovits Ferenc II. o. t. terchegedősök. Mihálka János VIII. o. t. Saager Kornél Spira Béla, Spitz Ernő VI. o. t. Bortnyák Dezső, Lővy Béla, Wilkovits Béla IV. o. t. Gárdonyi Imre, Jurcsek Imre, Politzer Mihály, Zilles János III. o. t. Csernus József, Janitzky Pál, Kemény Miklés, Ladányi Jenő, Péchy Loránd, Simkó Elemér II. o. t. Klein Andor I. o. t. szekundhegedüsök. Huszthy Zoltán VII. o. t. zongorázó. Hetenként 2 órát fordítottunk világi és egyházi darabok begyakorlására. A r. kath. templomban előadtunk egy zenés-misét, az iskolai ünnepélyeken pedig két-három zeneszámmal szerepeltünk, amint azt a „Kölesey-Önképzőkör" ez évi munkásságáról szóló jelentés részletesen kimutatja. Tanár: Braneczky József. Gyorsírás. Kezdők: Hetenkint 1 óra. Levelező írás. Tankönyv: Vikár Béla, Levelező gyorsírás. Tandíj évenkint 12 korona. Tanár: Sróff Gábor. Szabadkézi rajz. Hetenként 2 óra. Kezdők és haladók. Kezdők: Stilizált levelek és virágok lapminták után. Haladók: Mértani testek és testcsoportok rajzolása valóság után, emberi fejrészek és fejek, kezek és lábak, tájképek rajzolása jeles lapminták után. Díj egész évre 10 kor. Tanár: Jenser Mihály. / C) írásbeli feladatok a magyar nyelvből. V. osztály. 1. A kézi munka tisztessége. 2. Legszebb győzelem, ha önmagunkat győzzük le. 3. Miért utazunk? 4. A társaságban született ember nem önmagáé. 5. A tiszta lelkiismeret. 6. A nemzetek hatalmának alapja a jó erkölcs. 7. Mikép őrizzük meg kedél 'nk vidámságát? 8. Levél jó baráthoz az önképzésről. 9. Beszámoló levéi i tanévről. VI. osztály. 1. A műremekek fonU ssága a lelki életben. 2. Petőfi János vitézének fejtegetése. 8. A vallásos elem a Szigeti Veszedelemben. 4. Arany balladáinak nőalakjai. 5. Buda halálának tragikuma. 6. A Nagyidai czigányok személyeinek jellemzése. 7. Petőfi életképei. 8. Jókai Törökvilág Magyarországon c. regények bírálata. 9. Gárdonyi A bor c. népszínművének méltatása. VII. osztály. 1. A mithológiai elem „Buda halálá"-ban. 2. A középkori szerzetes élet a Margit legenda alapján. 3. Szilágyi és Hajmási a magyar költészetben. 4. Gyöngyösi „Murányi Vénus"-ának mithológiája. 5. A kuruc költészet lírája. 6. Mikes mint prózaíró a „Törökországi levelek" alapján. 7. A peleskei nótárius a magyar irodalomban. 8. Csokonai anakreni dalai. 9. Kölcsey mint balladairó. VIII. osztály. 1. Kölcsey, mint műbíráló. 2. Csokonai szerelmi lírája. 3. A Kisfaludiak irodalomtörténeti jelentősége. 4. Bajza hazafias költeményei. 5. Népdalaink a romantikus korban. 6. Tompa vallásos versei. 7. Petőfi elbeszélő költése. 8. Tóth Kálmán hazafias lírája.
