Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1896

— 4,3 —

fogalma. Váltó számokkal való műveletek. Időszámítás. Ivk. dt\ Lutter Nándor: „Közönséges számtan.“ Tanár: Somogyi István.

Rajzoló mértan. Hetenkint 3 óra. A test három főki terjedése. Lap, él, egyenes, pont. Egyenesek viszonylagos vonatkozása. Távolságok összehasonlítása és szerkesztése. A szögről. Kör és körív. Műveletek körivekkel. Műveletek szögekkel. A szögmérő. Idom. szimmetria. Egyenes vonalú idomok. Háromszögek, négyszögek, sokszögek. A húr és a kör. A körben előforduló szögek. Érintő. A kör osztása. Görbe vonalak és görbe vonalú idomok. Területszámitás. Tankönyv: Mendlik Ferencz és dr. Schmidt Ágost „Rajzoló Geometriá“-ja. I. rész.

Tanár: Jenser Mihály.

Szépírás. Hetenkint I óra. Az ütenyirás ismertetése. A magyar kis és nagy betűk helyes alakítása, folyóírás, előírások és tollbamondás után. Tanár : Jenser Mihály.

Testgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Szabadgyakorlatok. Katonai rendgyakorlatok. Tornázó rendgyakorlatok. Szergyakorlatok.

Tanár: Szolomájer János.

II. OSZTÁLY.

Osztályfőnök : Bososs .ik-zvtal.

Vallástan. Hetenkint 2 óra. Ó-Szövetség. Palesztina földrajza. Kk. „Bibliai történet.“ Róder Alajostól. — Ismétlésül: A szentségek. Kk. „Középkatekizmus.“ Tanár: Poór János, később Jakab Gyula.

Magyar nyelv. Hetenkint 5 óra. Az igeidők és módok használata, a szóképzés és a szóösszetétel, továbbá az összetett mondatok elrendezése, vagyis a fő- és mellékmondatok megkülönböztetése. Szavalás részint az olvasókönyvben foglalt költői darabokból, részint szabadon választva. Olvasmányok s mesék, példabeszédek, leírások. — majd a görög, latin és magyar mondák köréből. A prózai olvasmányok tartalmiínak elmondása. Kéthetenként egy iskolai Írásbeli dolgozat. Tárgyuk nagyobbrészt a tananyaghoz alkalmazott volt. vagy egyes olvasmányi darabok tartalmi leírása. Kk. Dr. Szinnyey József. Magyar nyelvtan II. r. és Magyar olvasmány II. ugyanattól. Tanár: Boross Antal.

Latin nyelv. Hetenkint 7 óra. Az első osztályban tanultak ismétlése után a genus szabályok behatóbb tárgyalása a hiányos és növekedő nevek ragozása: a teljes igeragozás, verba deponentia, anomala, defectiva és impersonalia; a szóképzés elemei; a mondatok ismertetése. Szóalkotás. Szókincsgyüjtés. A gyakorlókönyvből a tananyagnak megfelelő mondatokat, egyes meséket s a rómaiak történetéből egyes részeket fordítottak, úgy latinból magyarra, mint magyarból latinra. Minden héten egy iskolai Írásbeli dolgozat. Kk. Dávid Schultz latin nyelvtana és gyakorló könyve. Tanár: Boross Antal.

Földrajz. Hetenkint 3 óra. Ázsia, Afrika, Amerika és Ausztrália földrajza, a jellemző természeti tárgyak ismertetésével. Kk. Brózik- Paszlavszky : „Földrajz“ II. r.

Tanár: Lörincz Gábor, később Poór János.

Számtan. Hetenkint 4 óra. A négy alapművelet tizedes törtekkel ; számolási rövidítések, az u. n. számolási műveletek korlátolt pon-