Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1895
— 219 — A tudat és jelenségei. 10 hét. Összefoglaló ismétlés. 1 hét. II. Kedélymozgalmalc. A mozgás. Akarat 4 hét. A lélektan összefoglalása. 1 hét III. Logikai alapfogalmak. Képzetek és kapcsolódásaik. 3 hét. Összefoglaló ismétlés. 1 hét. IV. Fogalom és ítélet, következtetések. 5 hét Ismétlés. 1 hét. Inductio és deductio. 1 hét. A tudományok felosztása és rendszere. 2 hét Összefoglaló ismétlés. 2 hét Testgyakorlás. Heti óraszám 2. Gyakorlatok, mint a VII. osztályban. Mielőtt a tanuló ifjúság létszámával ismertetném meg az olvasót, közölnöm kell fegyelmi szabályainkat, hogy az iskoláról nyújtott kép annál megfelelőbb legyen. A fegyelmi szabályok, mint a tanférfiak előtt ez ismeretes, az 1876. évi Rendtartás kifolyásai. Kötelességévé tette ugyanis a Rendtartás a tanár-testületnek, hogy a helyi körülmények tekintetbe vételével alkossák meg fegyelmi szabályaikat. A károlyi nagygymnasium igazgatósága eleget is tett e kívánságnak s az alább közlött szabályokat irta elő a 11., 13. és 31. pontok, valamint az újabb Rendtartás által előirt büntetési fokozatok kivételével, melyek az 1894. évi igazgatóság által toldattak a szabályok közé s terjesztettek a magas minisztérium elé. Ez 1894. aug. 19-én 37356. sz. a. hagyta helyben e fegyelmi szabályokat. 1. Az intézet tanulói kötelesek a meghatározott vallásukbeli isteni tiszteleteken s minden vallási gyakorlatokon pontosan megjelenni s e tekintetben teljesíteni mindazt, mi vallásuk köréhez tartozik. 2. Minden növendék, mivel Isten után szüleinek köszönhet legtöbbet, azok iránti háláját és szeretetét jó magaviseleté és szorgalma által igyekezzék tanúsítani. 3. Tisztelje a tanári kart, annak minden egyes tagját ideértve, kik erkölcsi és szellemi javának előmozdításán fáradoznak; tisztelje pedig nemcsak külsőleg, hanem főkép azáltal, hogy figyelmeztetésükhöz alkalmazkodik, rendeleteiknek engedelmeskedik, tanácsaikat követi. 4. Tisztelje a felsőbbségi személyeket, az érdemeik által kitűnő férfiakat s általában az öregebb koruakat; legyen udvarias mindenkivel, mert ezt a tanulónál kívánt műveltség méltán követeli. 5. Szeresse és becsülje tanulótársait, hogy azok viszont szeressék és becsüljék. Ha magát tanulótársa által sértettnek véli, óvakodjék minden visszatorlástól, mert senki sem lehet biró saját ügyében, hanem minden ellenséges vádaskodás nélkül terjeszsze ügyét az osztálytanár és ezúton az igazgató elé, hogy az igazság szerint megitéltethessék. 6. Ha több tanulónak van panasza, soha tömegesen, hanem egyenkint jelenjenek meg az illető tanár, avagy igazgató előtt, szem előtt tartva azon tiszteletet, melylyel az igazgatónak s tanári karnak minden viszonyok és körülmények közt tartoznak.
