Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1890

zai olvasmányok: Homer, Inhalt der Odyssee. Alexander der Grosse als historischer und mythischer Heros. Herder. Nyelvtani ismétlés és gyakorlás. Havonkiut egy Írásbeli dolgozat.

Tanár: Jakab Gyula.

Latin nyelv. Hetenkint 6 óra. Nyelv- és mondattani ismétlések mellett a lyrai költészet fejlődése Augustus előtt, alatt és után. A költők életrajza és irodalmi működése. Mondattani-, tárgyi-, alaki , tartalmi-, mythologiai-, régiség- és széptani magyarázatokkal. Titi Livii: ..Ab urbe condita rerum Romanarum Libri“ ez. tört. müvének XXL könyvéből 30 fejezet. Az „Antho- logia Latina“ szemelvényeiből: Cn. Naevius „Saját sírjára“; Qu. Ennius „Saját sírjára“ ; ('.Valerius Catullus: „Hymnus Dianára“; „A hajó dicsérete“; „Lakodalmi dal“; P. Vergilius Maro: „Meliboeus és Tityrus“; „Lycidas és Moeris“; , Itália dicsérete“; „A méhek életmódja“; Qu. Horatius Flaccus: „Quinctilius Varus halálára“; „Eletbölcseség“; „Múlandóság“; „Megelégedés“; „Kiki elégedetlen sorsával“; Albius Tibullus: „Háborúban“; „Ambarvalia ünnepe“; Sextus Propertius: „Paetus halálára“; Publius Ovidius Naso: „A költő halhatatlan“; „A vízözön“; „A régi jő erkölcsök“; M. Valerius Martialis: „Az epigramm védelme“; „Egyezzünk meg“; „Egy fukar olvasójához“; „Őszinte szó“; „Az irigy jelenkor.“ Kéthetenkint egy Írásbeli dolgozat. A dolgozatok száma 16. Tárgy: A tehén, kecske, juh és oroszlán. A veréb és a nyúl. A farkas és róka a majom itélőszóke előtt. A szarvas a forrásnál. A holló és róka. A hű kutya. A bóka és ökör. A tréfa és komolyság. ‘A madarak, négylábúak és a denevér A jó gyermekek legszebb ékességei a szülőknek. Coriolanus. Hannibal győzelmei Felső-Itáliában. Az öregebb Cato. A régi Aegyptom nevezetességeiről. Esz és beszéd. A marathoni bika. A Cserny-Dávid „Stilus gyakorlatok“ bői magyarból latinra fordítottunk 30 fejezetet a római történetből és Livius életrajzából; ezeken kívül néhány mesét Phaedruslml. Kk. Titi Livii: „Ab urbe condita“ lib. XXI. és XXII. Bartal-Malmosi; Pirchala Imre: „Anthologia Latina“; Cserny-Dávid: „Stilus gyakorlatok.“

Tanár: Novák Béla.

Görög nyelv. Hetenkint 5 óra. A hangtan, a fő- és melléknevek tana; az igehatároz ók, névmások, számnevek és vis/.ony- sz- k; az ómega végű magán- és uiássalhangzós tövű igék ragozása. Az I. osztályú mi végzetű igék. A fontosabb rendhagyó igék. A fordítási gyakorlatokon kívül 3d mese, adoma és kisebb elbeszélés. Az olvasmányokból óráról órára az ismeretlen szók kiírása és betanulása. Kéthetenkint egy iskolai Írásbeli dolgozat. Kk. Szamosi I. „Görög nyelvtan" és „Görög olvas'könyv.“

Tanár: Kovács Endre.

Történelem. Hetenkint 3 óra. A római császárság. A kereszténység alapítása. A barbár népek megtelepedése nyugaton. A mohamedán hódítás. Az egyház állapota a nyugati császárság megnyitásáig a frankok által. A Karolingek és a pápaság. Nép