Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1935

12 ők tudnának mindig tanácsot adni, de jó volna fájdalmunkat elpanaszolni* ők talán megvigasztalnának. így volt ez régebben másutt is. A régi magyar anyák nagyassizpnyto.k voltak. Olvasmányuk imádságos könyv, szórakozásuk a virágos kert. Csak a családjuknak éltek. Távol volt tőlük minden frivotíilás, olcsó bók Egy világuk volt: az otthonuk. De a háború után minden megváltozott. Egy uj asszonyi, uj anyai ppus jött .Minden vonás megváltozott rajta. Eltűnt belőle a naivság, a nyájasság és az otthonia;sság. Lelke megoszlott. Csak felét tölti Jbe az otíshcwi. máíyk felével kifelé vágyódik. Nem tölti ki telkét a családja, beleveti míagá,t a társaiséletbe. A házasság csak több szabadságot jelenj. A társaság életelem évé válik. Az élvezetekről (mozi, szinház, zsúr, naponkinti kártyázás) nem

1 j,ud, de nem is akar lemondani. Ruházkodásában is a kifelévaló vágy jut kifeje-i zésre. Ehhez járul még (az a pajtáskodó viszony, melyhez

1 eddig csak a férjnek volt joga. Szóval szeretetéből több jut másnak, mint a családjának. Eletének ez a megváltozása magával hozta részben a gyermek életének a megváltozását is. Kevesebb időt tölt a szülői körben és szabad idejét la nagyobbak mintájár

a társai őrében tölti el. Megkezdődnek a gyei

Jmek-zsuroW és ezzel a kétnemű gyermekek között a pajtáskíodás, felesleges bizalmaskodás, lerombolója ajnnak a tiszteletnek, mellyel másnemű társának tartoznék. Még jó, ha a szülők jelenléte tompítja az összejövetelek hangulatát és mérsékli a túlzókat. De hányszor vannak egyedül, felnőttek fjelügyeleete nélkül. így aztán nélkülözi a gyermek a szülői ház melegségéből eredő szelídséget és bájosságot. v Ezekben akartam összefoglalni azokat az okokat, melyek az ifjúság lelkivilágát megváltoztatták, fegyelmét meglazították, akaraterejét meggyöngitették. Hogyan küszöböljük ki a bajokat ? Az intenzív valláserk'ölcsös és hazafias neveléssel. Mi az iskola feladata ? Az iskola valláserkölcsös érzésekkel tölti meg a gyermek, lellkét. Fel •kelti benne a tudatot, hogy a vegetatív életnél magasabb céljai is vannak. Megtanítja arra, hogy akaratai egy magasabb eszmének szolgálatába tudja á!;itani. R&fzioktotia tekintély-tiszteletre, mértékletességre, a rend szeretetére határozottságra, igénytelenségre, szorgalomra, őszinteségbe, önfékezés'rey testi és lelki tisztaságra, szemérmetességre, alázatosságra és udvariasságra^ Mi a szülői ház feladata ? Az, hogy iaz iskola munkáját folytassa és befejezze. Állandósítsa azt a jellemet, melyet az iskola kiformált. Mindkettőnek célja a val'lásosan és hazafiasan gondolkodó, fegyelmezett, munkaszerelö és munkabíró magyar állampolgár nevelése. Még csak annyit szeretnék mondani : A gyermek Istennek nagy ajándéka. Boldog, kinek' része van ben,ne, De még boldogabb úz a szülő, leinek a jó Isten azt is megadja,, hogy fel is nevelheti és szárnyára engedheti. Ez lehet a jó Is.en legnagyobb, legtisztább, legszentebb ajándéka.