Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1934

6 Pedagógiai és tudományos felkészültsége egyenesen praedesztinálta a főigazgatóságra, ahol a világháború és a forradalom lezajlása után soka? vajúdó iskolaügy újjászervezésében tevékeny szerepet töltött be. A tanügyet szabályozó régi és uj törvényekben, a gyors ütemben egymást váltó (rendeletekben csodálatos biztonsággal mozgott. »Valódi lex animata-ja lett a magyar pedagógiai berendezkedésnek*:. Működését odaadó lelkiismeretesség!, kivételes gond, páratlan munkabírás, kétségbevonhatatlan igazságérzet jellemezte. Méltóságteljes fellépésében, kimért modorában volt valami látszólagos hidegség, de mögötte tanárral és tanítvánnyal szemben sokasok megértés és türelem lakott- Zárkózott természete soha nem fitogtialott, annál mélyebbről jövő atyai jósággal és elnéző szeretettel párosult- Különben világítson rá lelkiismeretének nemességére önmaga elé tűzött jelszava : »a törvény szeretete és a szeretet törvénye«A szeretet törvénye ránk is áll. Ennek erejével őrizzük emlékét. Egy rend tagja volt mindkettő, egy hivatali székből áradt felénk szivük jósságos melege. Nemes életüknek, áldozatos munkásságuknak is ugyanaz : az örök boldojgság legyen megérdemelt jutalma!