Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1934

27 4. Ifjúsági kápolnánk felszentelésén (elmélkedés). 5. II. Rákóczi Ferenc fogsága (isk.) 6. Bornemissza Gergely jelleme (ért.) 7. Levél egy külföldön élő barátomhoz 8. Emlékbeszéd március 15-én (szónoklat). 9. Miért nem fogadhatjuk el Trianon Ítéletét? (ért.) YI. osztály. 1. A költészet szabályai Arany Vojtina ars poeticaja alapján. 2. Népmeséink elemei. 3. A csodás elem Zrinyi eposzában. 4. A Szép Ilonka alakjainak jelleme. 5. Az eposz és a regény (párhuzam — isk.) 6. Mint tükröződik a magyar nép jelleme dalaiban? 7. A szülők szeretete Petőfi költészetében. 8. Bánk bán jelleme (isk.) 9. Mire kötelez hősi halottaink emléke? VII. osztály. 1. a) Miért olvassuk a költői műveket? b) A magyarság honfoglaláskori műveltsége. 2. a) Az egyház szerepe nemzetünk középkori irodalmában. b) A középkori szerzetesélet. 3. Legenda- és himnuszköltészetünk. (Isk.) 4. Pázmány Kalauzának ismertetése. 5. a) Zrinyi hadielvei a Török áfium alapján. b) Zrinyi és Gyöngyösi. 6. a) Mikes prózája. b) Rákóczi alakja Mikes levelei alapján. 7. A kuruc költészet. (Isk.) 8. a) A testőrirók szerepe irodalmunkban. b) A lélek halhatatlanságáról. 9. A haza sorsán való merengés Berzsenyi és Kölcsey költészetében. VIII. osztály. 1. a) „Csak a gyenge szereti önmagát, az erős egész nemzeteket hordoz szivében .. ." b) A magyar diák és a magyar jövő. 2. a) Vörösmarty nőalakjai. b) Miért nem adhat a materializmus kielégítő világnézetet? 3. a) A demokratikus eszmék Eötvös költészetében. b) A királyi trón betöltése és a trónöröklés kérdése 1526-ig. 4. a) Kemény, a lélekbúvár. b) A villamos vasutak. 5. Petőfi leíró költészete. (Isk.) 6. a) Tompa természetszeretete. b) Kísérletek az őshaza felkutatására. 7. a) Jókai népszerűségének alapja. (Isk.) b) Horatius hatása a magyar költőkre. 8. a) Herceg: Bizánc. b) A magyar népdalgyűjtés története.