Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1903

XV. írásbeli feladványok. 5. osztály. 1. Hogyan töltöttem el a szünidőt? (Levél.) 2. Toldi Miklós jelleme Arany Toldi estéjében. 3. A történetírás forrásai. (Iskolai dolgozat.) 4. Szerénység az ifjú disze. 5. A tél örömei. 6. A hazaszeretet. Kölcsey Parainesise nyomán. 7. Kossuth „A nemzeti védelemről" czimü beszédének gondolatmenete és szerkezete. 8. Törekedjél ismeretekre! Szónoki beszéd. (Iskolai dolgozat.) 9. Non scholae, sed vitae discimus. 6. osztály. 1. A költészet viszonya az élethez. 2. A magyar népdal jellemző sajátságai. 3. Petőfi „A hazáról" czimü költeményének poétikai fejtegetése. 4. A keresztesháboruk hatása hazánkra. 5. László herczeg jelleme Vörösmarty „Cserhalom" czimü époszában. 6. A Zrinyiász mirabile epikuma. 7. Az éposz és a regény hőse. 8. Sakespeare Coriolanusának tragikuma. 9. Tipikus jellemek Kisfaludi vígjátékaiban. 7. osztály. 1. A költészettan tanulásának haszna és fontossága. 2. A virágénekek és Balassi Bálint báró. 3. A Zrinyiász széptani ismertetése. 4. Amadé László báró költészete. 5. Dugonics András mint regényíró. 6. Mikes Törökországi leveleinek jellemzése. 7. A magyaros iskola és főbb szereplői. 8. Kármán Fanny hagyományainak széptani ismertetése. 9. Kölcsey mint műbíráló. 8. osztály. 2. Deák Ferencz élet- és jellemrajza. 2. A vérmérséklet és a józan élet. 3. Az Auróra kör tagjai és hatásuk. 4. Vörösmarty Csongor és Tündéjének fejtegetése. 5. A magyar kritika és Bajza. 6. Petőfi elbeszélő költészete. 7. Szigligeti Liliomfiának széptani ismertetése. 8. A nő szerepe az Ember tragédiájában. Görögpótló dolgozatok. 5. osztály. 1. Az istenek szerepe és Ilias- és Odysseiában. 2. Herodotos történeti felfogása műveiben.