Református főgimnázium, Nagykőrös, 1912
15 ment terv, Falu végén kurta kocsma, Három fiú; Gyulai: Hadnagy uram; Erdély; Szabolcska, Hortobágy, Édes jó anyámnak, A mi házunk; Vörösmarty, Szózat. K. k.: Szinnyei József: Iskolai magyar nyelvtan, I. r. Gulyás István és Mitrovics Gyula: Magyar olvasókönyv. I. r. Heti 5 órán. Tanár I. A-ban Bánóczy Endre, I. B) Pesti Balázs. 3. L a t i n nyelv. Alaktalan. Az 5 névragozás, a melléknevek ragozása és fokozása, névmások ragozása, számnevek, „sum“ ige és a négy rendes igeragozás, cselekvő alakban. Casa, Casae area, Personae, Puer et Puella, Porta et fenestrae, Vestimenta, Quot sunt? Tullia, Linus et Lygia. Viliéi et servoruin officia. *Dominus et vilicus. Domus. Popina. Fons. Pistor. Via strata. Marcus et Sextus. Ludus vel schola. "Magister et discipuli. "Lupus et Agnus. Colloquium in ludo. E ludo inludum. Caupona vel deversorium: A csillaggal jelölt olvasmányokat könyv nélkül is tanulták a növendékek. Fordították ezenkívül a fenti latin olvasmányokhoz fűződő magyar szöveget is. Kéthetenkint iskolai Írásbeli dolgozat. K. k.: Kis latin nyelvkönyv. Atkinson H. W. és Pearce J. W. E. latin olvasókönyve alapján szerk. Geréb J. és Morvay Gy. és Nyelvtani függelék a Geréb Morvay-féle kis latin olvasókönyvhöz. Lampel 1910. Heti 6 órán. Tanár : I. A) Bánóczy Endre, I. B) osztályban dr. Joó Imre. 4. Földrajz. Földrajzi előismeretek. Magyarország földrajza, térképvázlatok készítésével kapcsolatosan. K. k.: Scholtz-Schiirger: Földrajz I. rész. Heti 3 órán. Tanár: I. A) oszt. Dr, Mentovich Ferenc, I. B) oszt. Horváth József. • X 5. Természetrajz. Kézikönyv: Dr. Szilády Zoltán: Kis Természetrajz. I. r. Heti 2 órán. Tanár: Dr. Mentovich Ferencz. 6. Mennyiségtan. A négy számolási művelet egész számokkal, tizedes és közönséges törtekkel. A hazai pénzrendszer, a hosszúság-, súly-, terület- és ürmértékek ismertetése. Időszámítás. Havonkint egy Írásbeli dolgozat. K. k. ; Beke Manó: Közönséges számtan. Heti 4 órán, Tanár: I. A) és I. B) oszt. Benkó Imre. 7. Rajzoló geometria. Planimetriai alaktan. A háromszög, négyszög, sokszög és kör bemutatása és elemzése. A tárgyalt idomok bemutatása testeken is. Pont, egyenes, szög. A négyzet, téglalap, rombusz, romboid, trapéz, trapezoid és háromszög területe. A kör kerülete és területe. Az idomok szimetriája, hasonlósága és összeillősége. A tárgyalt idomok és belőlük alakított
