Református főgimnázium, Nagykőrös, 1864
Tartalom
19 megnyílt számára azon forrás, melyből felüdítö életnedvét meríthető. Ügye melegen karoltatott fel. A f. t. egyházkerület most már az eddiginél tüzetesebben, szabatosabban meghatározd a képezde feladatát, részletesebben kidolgozd tantervét, szélesebb alapra fektető a növendékek képzését; a feladat megoldására az eddigi két éves cursust három évi tanfolyamra terjeszté ki, a tanerőket egy általa díjazott tanszékkel neveié, a tanitóképezdének az egyházkerületi gyűléseken való képviseltetését végzésileg kimondd; ezáltal a képezde önállóságát biztosítá, s az intézetet egyházkerületünkben, mint a köznevelés orgánumainak egyik lényeges kiegészítő részét tekintő s ismerő el. Más felöl nem mulasztá el az intézetet anyagi gyámolításban is részeltetni. Gondoskodott az intézeti ifjak számára jótéteményekről, a nagykőrösi egyh. elöljárósággal kezet fogva eszközölte a tápintézet felállítását, s mindezek által az intézet újjászületését, felvirágzását. Ekkép gondoskodva levőn mindazon eszközök és kellékek előállításáról, melyek által az intézet kitűzött czélja felé haladhat, azóta a tanári kar érezi sokszorozott kötelességének, megkettöztetett igyekezettel ügy munkálkodni az intézet beléletének fejlesztésén, hogy a mi egyházi életünkkel oly szoros viszonyban álló ezen intézetet feladata megoldásához mindinkább közelebb vihesse. A képezdei növendékek száma kezdetben volt 12. Az ezt követő években a létszám évenként így következett: 17, 16, 31, 37, 28, 36, 44, 51, 78. Kezdetben a tanári erők a helybeli tanintézetektől s egyházi hivataloktól kölcsönöztelek. Most 4 rendes tanár és egy melléktanitó működik. B) A képezde jelen tanévi állása. Történeti jegyzetek. Ezen iskolai évben a képezde beléletében legjelentékenyebb mozzanat az önképzö órák behozása. — Többször felmerült már a tanári testületnél azon kérdés, miként lehetne a képezdei ifjakat nagyobb önmnnkásságra serkenteni, és ezáltal náluk az önmívelés alapját megvetni. Mígnem végre ajbban történt megállapodás, hogy e czélt az önképzö órák behozása által lehet elérni. — E czélból a tanári testület egy tervet készített, mely a helybeli felügyelőség által jóváhagyatván, a terv létesítése elhatároztatott. — E terv szerint az önképzö órák tüzetes czélja: ébreszteni az ifjakban az önmunkássági hajlamot, folyvást ápolni a tevékenység szereíetét, tágabb tért nyitni a productiv lelkierö fejlődésének, jobban elvonni az ifjút a henye élet veszélyeitől; más felöl a növendéknek tágasabb szellemi lát- kört nyitni, jövő hivatási munkakörébe jobban beavatni, több gyakorlati ügyességre vezetni, mint a mennyit a rendes, inkább elméleti természetű előadások megengednek; czélja kiegészíti azt, mit az elméleti képzés kevesebb részben, vagy épen nem adhat, felhasználni az elméleti előadások egész összegét a gyakorlati munkásságra és képezésre, elősegíti az egész tanfolyam eredményesebb bevégzését, s szélesebb alapját megvetni a leendő tanító üdvösebb s gyümölcsözőbb működésének. — A czél elérésére eszközül szolgálnak: a növendékeknek szellemi érintkezés végetti összejövetele, könyvek olvasása, az olvasottak számon kérése, Írásbeli dolgozatok, élöszóvali előadások, tárgyalások, jutalmazások. Az önképzö órák mindenkor egy képezdei tanár felügyelete alatt tartatnak. Ezen évben a vezetést az igazgató vitte. A képezdei ifjak évenként 50 frtot fordítnak temetési keresménveikböl könyvek és folvóiratok szerzésére. 3*
