MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1982
1982. január 19. • 679. őe. - Oldalszámok - 1982. 679. 32.
MSzMP Oktatási Igazgatóság Salgótarján Salgótarján, 1982. január 6. 3ZKészült: Látta: T/4/2 24 példányban mb» titkáfr <AA>w\ 3ELENTES az oktatási igazgatóság tartalmi-nevelő munkájának irányításáról és további feladatok Az oktatási igazgatóság /OI/ átfogóan 1978. márciusában számolt be legutóbb munkájáról a Végrehajtó Bizottságnak, igy jelentésünkben közel négy évi munka fő vonásairól adunk számot. A VB l98o. május 27-i ülésén határozta meg az OI működési rendjét, s ennek részeként tartalmi feladatait és irányításának kérdéseit. Az irányitó munka tapasztalatainak vizsgálata - önálló témaként - ezúttal első izben kerül a testület elé. A káderképzés legfontosabb kérdéseinek évenkénti áttekintése alkalmával, továbbá az egyes tanévek munkájáról készült zárójelentések és egyéb dokumentumok alapján folyamatosan: a VB, a megyei pártvezetés eredményesnek itélte az intézmény munkáját, - rendre megjelölve a továbbfejlődés, illetve egy-egy ujabb időszak tennivalóit. A különböző központi határozatok mellett ezek biztositották a folyamatos orientációt. I. Az irányítás szervezeti és tartalmi kérdései 1. Az oktató-nevelő munka tartalma Pártiskolai és esti egyetemi tanfolyamainkon tantárgyi keretek között folyik az oktató-nevelő munka, s túlnyomórészt központi tematikák, tananyagok fegyelmezett érvényesitésón, elsajátíttatásán dolgozunk. Több év óta tudatosan törekszünk arra, hogy a marxizmus-leninizmus alkotórészeinek, s egyes marxista társadalomtudományok anyagának tóteles oktatása mellett a pártélet alapkérdéseivel, a legfontosabb pártdokumentumokkal is megismertessük hallgatóinkat, s kialakítsuk illetve erősítsük a végrehajtásra irányuló cselekvési készségünket. Az HSzMP KB 1976. október 26-i határozata - mely áthatotta elmúlt öt évi munkánk egészét - tovább erősítette a felismerést: az ideológiai nevelést a szűk szaktárgyi keretekből kilépve feltótlenül össze kell kapcsolnunk a pártpolitika propagandájával. Az 1976-os határozat hatására korszerűbbé váltak a központi tematikák és tananyagok, egyértelműbbé a legfontosabb nevelési célok. A határozat szelleme érvényesült a káderképzéssel kapcsolatos helyi dokumentumokban, tematikákban, és ezek realizálásának folyamatában is # Megkülönböztetett figyelmet fordítottunk az említett KB-határozatban kiemelt három téma oktatására, arai sok lehetőséget adott munkánk politikai jellegének fokozására. Emellett a központi tematikákat továbbra is kiegészítettük /évente négy-/ a pártpolitika fő kérdéseihez, a megyei gyakorlathoz, a pb középtávú tématervéhez is kapcsolódó témákkal, s magunk is alkalmaztuk a tananyagsulypontozás gyakorlatát, előtérbe állitve az u.n. kiemelt témák tárgyalását. Ezek a törekvések - a módszertani kultúra növelésére tett erőfeszítéseinkkel együtt - azt eredményezték, hogy káderképzósünk politikai tartalma ós mozgalmi jellege erősödött, személyiségformáló és mozgósító ereje fokozódott.
