MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1982
1982. január 19. • 679. őe. - Oldalszámok - 1982. 679. 6.
5 £ Jelentés az Oktatási Igazgatóság tartalmi, nevelő munkájának irányitásáról, további feladatok. Előadó: Dr. Bandur Károly elvtárs Kérdést tett fel: Zsuffa Miklós és Skoda Ferenc elvtársak Hozzászólások : Kovács Ferenc elvtárs : Indokoltnak tartom a téma napirendre tűzését. Megnőtt az Oktatási Igazgatóság szerepe, megindult a módszertani korszerűsítésre való törekvés, a mennyiségi szemlélet helyett a minőségre helyezzük a hangsúlyt. Hiányosságnak tartom viszont, hogy néhány területen nincsenek meg az oktatáshoz szükséges audovizuális eszközök. Gondot jelent továbbá a személyi feltételek biztositása. Nem mindig sikerült megnyernünk a legjobb tanárokat, amit az anyagi támogatás rendszere is befolyásol* Helyes az elmélet és gyakorlat egységének érvényesítésére való törekvés, a központi tematika helyi sajátosságokkal való kiegészítése. Munkánk eredményét necsak a végzettek, illetve a lemorzsolódottak számával mérjük. Fő feladat, hogy figyelmünket az iskolát elvégzettek további sorsára, tevékenységére forditsuk, segítsük ismereteik gyakorlati hasznosítását. Sápi Lajos elvtárs : A jelentés részletes, átöleli az oktató-nevelő munka minden területét* Fontosnak tartom, hogy aki elvégezte az esti egyetemet, munkája során a tanultakra jobban épitsen* Véleményem szerint a végzettekben sajnos nem alakul ki a további önképzés igénye* Ezek kialakításában az oktatóknak is nagyobb szerepet kell játszani* Hiányosságnak tartora, hogy az anyag nem foglalkozik az Oktatási Igazgatóságra újonnan bekerült fiatal oktatók beilleszkedésével, munkájával. Dr* Gordos János elvtárs : A téma napirendre tűzésével azt volt a célunk, hogy megnézzük az intézmény hogyan tesz eleget a jelenlegi követelményeknek. Megállapítható, hogy munkáját alapvetően az MSZMP KB. 1976. október 26-i határozata alapján végzi. Különös figyelmet forditanak a politikai döntések magyarázatára, a propaganda mozgalmi jellegének erősitésére. Az előterjesztés elsősorban az eredmények bemutatására törekedett. Azonban
