MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1977
1977. november 14. (rendkívüli ülés) • 564. őe. - Oldalszámok - 1977. 564. 42.
hl m 42 Síelj oa oértékben egyetértek ascal, hogy a logikus, jól ssex^rosett, gasdaoágoo toxnékgyártás irányában kaU haladni, anely olndei&őppon bistositja a laagas ^peoitéot. Kgéss időssak alatt vizsgáltuk a Dinőség kérdését* A caopoll fölhívás alapján orsságooon a nlnőségjavitás, sdnt intéskodés került előtérbe* tlgy émmi $ hogy as oroság 5 a megy© gasdasági vesetői, dolgodéi xaegértotték, hogy & ninőség kérdés© nemcsak akkor jelentkezik, araikor leválik a ©ipő talpa t VÖQT roess a gásttahely* A minőség kérdése alapvetően kettőst m egyik as, hogy anya©- és energiatakarékosságra s&élltottunk fel as olnult években is, a ©áslk as, hogy nunteerőhiánnyaZ küldünk* A xminkaerőhlány padig automatikusan növeli a selejt gyártását* Uoat zú. clőseeretettel mondjuk, hogy a begyürüsé© következtében magasak as árak t drágább lőtt a cső, as aeőllomos, nyerovas, stb* Bs igás is, ele agy érsson, hogy a nainősóg is, nelyet ö&svurt elvtárs xaondott, be^ürliső fokion* Valahonnan elindult a roooa minőségei toroők, s a tőkés piaoon visszaadják a gástüshelyet, va©r elektromos tüshelyct* A minőség kérdésében másik tényeső, hogy a dolgosok megértették ennek fontosságát* Azonban a toehnlkai ©oskösISk hiánya problémát okoz, Ugy érsea, hogy a minőségjavítás as anyagtakarékosság és launtoerö^tödálkodás szempontjából rendkívül fontos* Sok azé esett a iiiuntoerőgasdálkodásról* A nunkaerő abssolut esánban nea kielégíti, esért as lntenalflkálás as elsődleges. De kevés a csunkások asáraa relatív érteleaben Is* ÍIOB elég a ssataal képzettségük, felkészültségük sem* Gordoe elvtárs oalitetto ugyan, hegy a 8 általános iskolát elvégzettek ssázoa növekszik* Gondunk mégis, hogy as iparba bejövő fiatalok kb* 5o-55 ö-a nem végai el as általános iskolát* Tan üsenekbon általános és köséplskolai oktatás is, növelj tik as embereket* Problém, hogy a váltás, a fluktuáolé alatt újra toimolődik es a hiány. Aki as Iskolából jön ki, ast vissont nagyon nehés negfogni* A régi, idősebb dolgosok, kiknek 6 általánosuk van, jobban megértik, hogy as Iskola ocUkoégos a fejlődő technUsáhos* Ssükségos volna erősíteni a pedagógusok^ a ©sülök körében, hogy minél több gyoraaekkel végostossük el a 8 osstályt*
