MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1976

1976. szeptember 7. • 534. őe. - Oldalszámok - 1976. 534. 11.

- 11 a feladat. Vagy az itt tanuló fiatalokat Nógrádnak visszatartani a főiskola elvégzését követően, A munkás-paraszt részarány jó a tagozaton, de az egész főiskolán, A mi felvételi propagandánk egyébként arra irányul, hogy bizonyítsuk; a munkás-paraszt gyermekek nem butábbak, mint az alkalmazotti, értelmiségi szülők gyermekei. Abban tudnánk segítséget kapni, hogy a felnőtt képzés keretében kerüljenek a megye vállalataitól, üzemeitől, intézményeitől megfelelés alapján többen, A felnőttképzés keretében beinditottuk az intenziv képzést, ennek működtetéséhez kérnénk segítséget, A főiskola egyre több országos, nemzetközi rendezvényt szervez, amely a főiskolát nemcsak általában, hanem megyei vonatkozásban is kiemeli, tekintélyt biztosit, lehetőséget teremt a bizonyításra. Kidolgozta a főiskola a végzettek képzésének, továbbképzésének rendszerét is. Az egyik ismert, a másik irány a speciális továbbképzés, közgazdász képzés, harmadik fokozat a diplomával nem rendelkező vállalatgazdálkodási munkakörökben dolgozók továbbképzésére vonatkozik, Dr, Boros Sándor elvtárs /összefoglaló/ A jelentés reális képet ad a tagozat eddigi munkájáról. Helyesen; fő figyelmet azoknak a tendenciáknak a bemutatására fordítja, melyek a tagozat munkájának irányt adhatnak az elkövetkező években. Egészében azt mondhatjuk, hogy az intézmény vezetése optimálisan látja el feladatát. Először tűztük VB ülésen napirendre a tagozat munkáját, sokat vártunk és azt hiszem szerénytelenség nélkül mondhatjuk tett is a megye, hogy a főiskolai képzés megvalósuljon Salgótarjánban, Ezt magunkénak érezzük, ami megnyilvánul a párt, tanácsi, társadalmi szervek tevékenységében, támogatási készségében. Nagyon fontos - amikor az iskola itteni tagozatának munkájáról beszélünk - olyan intézmény kialakítására törekszünk, amely szakember igényeket elégit ki, tartós perspektívával rendelkezik. Ebben az első 4 éves munka tapasztalatai megerősítettek bennünket. Elmondhatjuk, hogy a tagozat munkájának iránya megfelel a vele szemben támasztott követelményeknek, Uj intézmény első éveinek munkájáról kell beszélnünk, amikor olyan feladatokkal néztünk szembe, mint a feltételek megteremtése, oktatási helyiségek, eszközök biztosítása,