MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1975

1975. október 7. • 510. őe. - Oldalszámok - 1975. 510. 3.

A járásban a gazdaságpolitikai agitációs és propaganda oktatást megfelelőnek tartom. A bányánál pl. sok gazdaságpolitikai tanfolyam van, de sokszor sablonosak. A feladati résszel egyetértek. Lőrinc Gézáné elvtársnő: Nem ismerem a megyei PB 1972-es júniusi határozatát, a téma is viszonylag távol áll tőlem, de talán igy hasznosabb lehet a véleményem. Az előterjesztés a gazdasági agitációs munka kérdését leszükiti határozatokra, több helyen szerepel benne nehezen alátámasztható megállapitás. Hem szerepel az előterjesztésben, hogy az utóbbi időben végbement jövedelem differenciálás kérdésében hogyan agitáltunk. Pontosnak tartanám azt is megemliteni, hogy a munkáskollektivaknál az ösztönző rendszer hogyan befolyásolta az egyéni, a vállalati, és csoportérdekeket. Hogyan alakul a munkás-tulajdon, a munkásosztály vezető szerepe. Ezek a kérdések leszűkülnek. Vagy pl. a munka szerinti elosztásban bekövetkezett változások hatása teljesen a agitációs munka kérdéskörébe tartozik. Ezeket jobban ki kellett volna elemezni. Ugyanakkor jobban be kellett volna mutatni a pozitiv változásokat. Véleményem szerint keveredik az anyagban az 1972-es és 1974-es határozatok végrehajtása, illetve nem világos a logikai szerkezet. Mivel az előterjesztés a szubjektiv okokban keresi a végrehajtás eredménytelenségét, éppen ezért a feladati rész megfogalmazása is megmarad a szubjektiv körben, holott inkább az objektiv tényezők gátolják a végrehajtást. A decemberi határozattal kapcsolatos vélemény is kissé felszines és általános. Az életszínvonal kérdésben az anyag jövedelem-centrikus, nem szól a szolgáltatás, az oktatás, az egészségügy szerepéről. A vezetés színvonalával kapcsolatban az anyag önkritikus. De talán a kádermunkánk nem elég tervszerű, hogy mindig ennyi probléma van a vezetőkkel? Végül az anyag elejével kapcsolatban: nem értem, hogy a KB. decemberi határozata alapján a feladatokat "uj módon" kell megközelíteni - mit jelent.