MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1967
1967. június 16. • 291. őe. - Oldalszámok - 1967. 291. 8.
- 7 Pl» a rétsági járás több tsz-éten nincs anyaicoca. Szatyor tszelnök már két évvel ezelőtt bejött hozzánk és a háztáji gazdaságok megszüntetését sürgette. 4./Közrejátszik a felvásárlás területén dolgozó vállalatok munka módszere; átmentek a nagy-tételekben való felvásárlásra,a ház tájira többé nem forditanak gondot. A feladati részt illetően javasolom a következőket: Ezzel kell kezdeni az anyagot a feladati rész meghatározásánál, hogy a szemlélet-változásból eredően.milyen feladataik vannak a pártszervezeteknek és más szerveknek. Ki szeretném hangsúlyozni, hogy a tsz-eknél és a pártszervezeteknél egyaránt a szemléletet fogja rontani az£ hogy a családi kbsztásról a tagsági kiosztásra térünk át. Meg fog indulni egy nagyarányú tolongás az alkalmazottak körében a tsz-ek felé. A tagsági viszony szerepe,jelentősége meg fog nőni, s ezzel egyidőben nőni fog a terület-kiadás is. Az elkövetkező időben a Tsz-kongresszus határozata alapján a ház táji terület kiadását,ami eddig a családhoz kötődött,a tagsági viszonyhoz kell kötnünk. Ezzel egyidőben politikai oldalról kell a háztájival foglalkozni,ugy,hogy azzal a tagsági viszonyt erősítsük. Ez nagyon fontos politikai aktus kell,hogy legyen. Az eddigi,csa Iádhoz kötött háztáji terület-kiadás gyakorlata nagymértékben gá~tolta,hogy fiatalok,nem családosak belépjenek a tsz-be. A készülő uj törvényt politikailag nagyon ki kell használnunk,ezzel a tagsági viszonyt jelentősen erősitenünk kell a tsz-ekbenV Külön ki szeretném emelni: gondolliodni kell azon,hogy nálunk a tsztagság jelentős részét alkalmazottak teszik ki. líem mehetünk nekik egyszerre,mint borjú az anyjának,mondván: alkalmazottak nem kaphatnak háztájit! Itt meg kell állapítani egy megfelelő fokozatos eljárást és ütemet. Nem kerülhetjük meg a pedagógus-földek ügyét sem,ebben is állást kell foglalni. Megítélésem szerint most már a pedagógus-föld juttatása a tsz-ek közös területétől helytelen dolog.