MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1966

1966. március 14. • 257. őe. - Oldalszámok - 1966. 257. 13.

/)3 — 8 ~ A mozgalmi munkába bekapcsolódó" nevelőknek caak egy kis-része ismerte fei^aaokat' á specifikus vonásokat, amelyek figyelőabe vétele a munka hatékonyabbá válását lehetővé teszik, többségek az őrsi, raj vagy• alápszérv'i összejöveteleket a táncra folytatásának tartja,* ami az ifjúságból' érdektelenséget, tartózkodást vált ki. Az úttörő szervezetek fejl:dése az utóbbi 4-5 évben számottevő, módszereik csiszolódtak, azonban míg eléggé elmaradnak velttk szemben támasztott követelményektől, Kovás iskolában vált még a közvélemény formálójáváé ;A reform megvalósitása során jelentkező feladatok növekedésével nem tudtak lépést .tartani, mivel a nevelőknek is több elfoglaltságuk van és ennek következtében csökkent a ezervezet segitésére forditott idő. Bár növekvő .öntevékenységük egyre azinesebbé teszi munkájukat, ezt azonban cs£.k ronáesüroa nevelői segítséggel lehet alkotóvá tenni, A szervezet aktiv nevelési tényezővé válása - mivel működésének alapelvei tisztázottak - döntően az igazgatók és nevelők' hozzáértő közreműködésétel függ. Kedvezőtlenebb a helyzet az ip

ari tanuló int izetekben és a középiskolákban, mivel a tanulóknak nyújtott politikai, ideológiai és tárgyi ismeretekhez csak részben kapcsolódik érzelmi ráhatás. Ezért ezeket sokszor csak tudomásul veszik és a tanulók nagy részénél caak kis mértékben válik a szocialista világnézetet kialakító tényezővéé Középiskoláink nevelci som egyértelműen értékelik a KISZ szervezetekben rejlő nevelési lehetőségeket, amely összefügg a nevelés tervszerű tételéről vallott felfogásukkal.-Többen még. ma is vitatják a nevelés tervszerűvé tételének lehetőségét, ezért a véletlen tényezőknek túlzott szerepet tulajdonítanak. A pedagógus szakszervezet munkáját a reform megválósitásában több hasznos kezdeményezés jellemzi* elsősorban a Tanterv, Nevelési Terv és a reform tankönyvök megvitatását szorgalmazták és szervezték. A pedagógusok körebén végzett nevelő-munkájuk azonban elmaradt a lehetőségektől, több helyűn formálissá

1 vált. Ez szorosán összefügg a szakszervezeti bizalmiak alacsony politikai és ideológiai képzettségével* Több helyen a bizalmi még mindig a régi értelemben' vett••" "érdekvédelmi" kőpviselő. , ./. 1466 SB, St, 60 pl. Nyné. " •