MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1961

1961. november 24. • 139. őe. - Oldalszámok - 1961. 139. 28.

- 6 A Gyerekek a legtöbb hilyen ugy kerültek r.z üzembe, hory Í.I ::urvkásokkal senki sem beszélgetett arról, rá ennek r.z uj oktatási formának a célja, mit várunk t*lPk;a tanulók nevelésében, Egyetlen üzemben sem folytak a tanulókat oktató szakmunkásokkal pedagógiai beszélgetések -zarl a céll-1^ ho./y segítsék nevelő munkájuk tudatosodását, a le ;;f őbb problémákra irányitsák figyelmüket, s igy perspektívában az iskola egyenrangú partnerévé váljanak ebben'a munkában. Által Inán megállapitli tó, hogy a tanulók üzemi munkája még nem illoszkedett be ra rves tényezőként az üzemek életőbe, magán visel valrmilyen ideiglenes jelleget, mintha az üzemek' vezetői még abban reménykednének, hogy előb'-utób

1

' megszabadulnak etetői, ez'rt nincs is kedvük a gazda Gondosságával kézbe venni ezt az ügyet. Ez tükröződik ahran a tényben is, hogy felelős üzemi fórumok £3

! te egyáltalán nem tűzték napirendre ezt a kérdést, de nem tsl**".tunk cg; étlen olyan üzemi alspszcrvezetot sem, • amely foglalkozói; volna ezzel a k'rd'ssel. A munka nevelő h-fcásának kibont-kozá-: át gátolja az ii'ányitás hiányosságai mellett az is, hogy a tanulók kevés id'ít töltenek az üzemben, szinte csak vendégként fordulnak ott meg

0 A termelési napon- 2 óra elméleti és 4 éra műnk:, foglalkozás szerepel a programban. Kivel azonban,az elméleti érát leggyakrabban az iskolaban kell tartani /mert az üzem ni hiztoiit helyiséget/, a 4 órás munka a valóságban 2 1/2- 3 érára csökken* A munkások és vezetők véleménye szerint is szükséges lenne, hoyy huzamosat*** időt töltsenek az üzemben

e A Balassagyarmati Bel ;ssi Gimn 'sinm! • a u.y keresik ennek megoldását, hogy 3 héten át napi 6 ó:e't dol .óznak a tanulók és a negyedik héten tart ják m;.." a 6 rz

r

km-"i elméleti órát. Be egyes üzemek javasolták azt is,- 3\o..eg a h vi 4-5 termelőnapot egyfolytá- • ban dolgozzák le a tanulók. A III.-TV. osztályok számára a termelési nap 8 óráu foglalkozta tá.;r is, felmerült

0 A nevelőmunka szinte elképzel': •• tétlen olyr n kö ülmények között., amikor hétről^ hétre más szakijvek'shoz oeztjé.k ">s a tanulókat, s igy nincs lehetőségük közcleYi ismeretséget kötni, /pl* Acélárugyár, Zagyvapálfáival Üveg ;;• 'r/.