MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1954

1954-11-08 31_a/44. őe. - 44/28

<JJ J • ?. nyög adta lehctőkéseket e feladat szamára. Különösen nem általános még megyénkben a hol-dó hagyományok ápolása, helyi hagyományok és történeti anyagok f ldolgozása és az adott tananyag keretében való beilr- ... lesztásei A novolő munka még fennálló hiányosságait mutatja, hogy tanulóiig^» gunk magatartása általában nem megfelelő, pedagógusaink errnek ellensúlyozására sok esetben használják a verést az iskolákban, Ez abból Is adódik, hogy a nevelő munka területén még kevés segitséget adtunk számukra, s ugyanaltkor még nem történt alapvető fordulat az iskola és a szülői ház kapcsolatában, A szülők nagy részét még nem tudtuk; «-*$* megnyerni az iskolai uunka, a közös egységes nevelés szánéra. Gyenge a szülők között végzett pedagógiai propaganda munkánk és ezért nem értének egyet az iskola- rendszabályaival , /pl, esti mozilátogatás, bálozás, mulasztás stb,/Pedagógusaink jó része húzódozik a család- " látogatásoktól és nem értedtik rendszeresen a szülőket a gyermekesei kapcsolatos problémákról, ami fokozza az iskola és a szülői ház kö„zötti ürt, IV« A K

öz

ponti Vo

z-t

őség határozatának végrehajtá

sa s

orán elért ere

dnények mellett a köv

e ekéz

ő lqsfőbb Q

j

D

á

k gátolják az eredménye

s végi':- _ h

ajtás ti 1,7 Fejlesztési terveink

5

.összeállításába - az 1956-SO-as távlati tervedkot kivéve - nem vontuk be kellően az oktatásügyiintézmények vezetőit, s igy~a terveknél esetenként nem vettük figyelembe a helyi körülményeket^ adottságokat, /Pl, körzetesítés, felsőtagozati tanu»lók száma stb,/ Az oktatásügyi terveket, nem bontottuk le cs-sk járásokig, Így a tervek megvalósítói, az iskolák igazgatói, pedagógusai nem ismerhették, nem is dolgozhattak azok megvalósításáért, tt $$ felelően, 2,/ A személyi fejlesztési tervek összeállitása-nen minden esetben-tör*tént kellő alapoes

A

.ggal és körültekintéssel, így előfordult az, hogy beállítottunk olyan igazgatókat, vagy áthelyeztünk olyan nevelőket, akikről rövid idő-alatt kiderült, hogy a reájuk bizott feladatok megoldására képtelenek, vagy-nem szolgálták annak-az iskolának szakmai, politikai megerősítését. /Pl. Szirák

f Dejtár, Terény, Nógrádköved.s/

# feltétlen szerepe volt ebben a kormányprogramm helytelen ártolmezésének, az e téren mutatkozó bizonytalanságnak az apparátusban, • - --