MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1952

1952-11-03 31_a/33. őe. - 33/155

y!6S "-.9 ­Az osztályvezetőknek tudni kellene irányítani az osztály munka ját ezen a téren is. Az osztályvezetők azok, akik résztvesznek a MB. ülésen vagy a JB. üléseken igy ismerik a határozatokat és • ennek alapján kell irányitani a feladatot, A Mezőgazdasági Osztálynak gondoskodni kell arról is, hogy meg legyenek a propagandisták ugy a falun, mint a mezőgazdaságban, de ez elmondható az Ipari Osztályra viszonyítva is, . Hagy elvtárs: A jelentés felvet egy csomó problémát, de hiba az, hogy a prob­lémákat nem élezi ki megfelelően. Az oktatással kapcsolatban lát­hatjuk, hogy ebben az évben is ugyanolyan hibák vannak mint ta­valy. Azonban tavaly is és most is nem a technikai kérdésekben hanem a politikai munkában volt a hábai Ha megnézzük a jelentéé foglalkozik azzal, hogy az osztályok se­gítsége nem megfelelő. Azonban itt sem mutatja meg, hogy hol van a hibal A múlt héten Horváth Márton elv&rs rámutatott a Nógrád megyében előforduló hibákra is. Mi is már igen sokszor foglal­koztunk a hibákkal, de nem bárdoltunk ezeknek a hibáknak a kija­vításáért. De ez fennáll az Agit.Prop. Osztályra, is, hogy az Agit.Prop, Osztály a hibákat csak akkor látja meg, amikor jelen­tést kell készíteni a MB._ elé. Ez azt mutatja, hogy az Oktatás nálunk sem kezelpük a jelentősége szempontjából. Bár látjuk azt hogy a munka során a legnagyobb probléma a bányászat kérdésében a terv teljesítése, de látjuk azt is, hogy 1945-óta a bányász oktatást nem tudtuk kellően megszervezni^ ez pedig összefüggés­ben van a terv teljesítésével és ha megnézzük látjuk, hogy eb­ben a bányászat van a legjobban elmaradva. Vagy látjuk azt, hogy a Tszcs.-kkel is hibák vannak, pl; a mun— kafegyelem kérdésénél, ugyanakkor a Tszcs.-knél 'hiba van az ok­tatás területén is. Ez abból ered. hogy mi sem látjuk elég vi­lágosan, hogy az oktatási munka jo megszervezésétől függ, a jö­vő évi eredményeink összessége. Hogy hogyan szervezzük meg ez 'év­ben az oktatási munkát ettől függ. az, hogy milyen lesz a jövő évben a Tszcs.-k beadása, a bányásatban a terv teljesítése, és hogyah bírjuk az ellenséget leleplezni. De a munkafegyelmet is a dolgozók öntudatának emelésével lehet megszilárdítani. Mert öntudat nélkül nem lehet szocialista munkafegyelem'sem. De feladataint is egyre nagyobbak, amelyeket megoldani csak ugy tudjuk, ha biztosítsuk a párttagság öntudatának emelését. De Rákosi elvtárs is azt mondotta, hogy minnél magasabb lesz a dol­gozók öntudata és kulturális színvonala annál nagyobb jelentő­sége lesz a propaganda munkának is. Ezt nálunk nem eléggé látják az elvtársak és ezért van állandó probléma, azért van, hogy a Megyebizottság egyes osztályai, de a járási bizottságok sem har­colnak következetesen a'hibák kijavításáért, nyilvánvaló., hogy ebből következik, hogy nem vált az oktatás a pártmunkának a szer­ves részévé és nem állítottuk a pártmunka homlok terébe, - Az egyes osztályok pl; a Párt- és Tömegszervezetek Osztálya nem látja azt, -hogy ha. a párt oktatásban helyesen dolgozzák fel a Párt Szervezeti Szabályzatát, ez azt jelenti, hogy a Párt- és Tömegszervezetek osztályának segit ellenőrizni a tagság abban, hogy a Pártszervezet á Szervezeti Szabályzatnak megfelelően erő­siti-e a sorait. De ugyanez áll a Mezőgazdasági és az Ipari Osz­tályra is. Ebből következek az, hogy nem lehet az ágit, prop, osztály monopóliuma az oktatás, hanem a Megyebizottság feladata kell, hogy legyen az ellenőrzés, A Megyebizottságon belül bár a többi osztályok is ellenőrzik az oktatást, de ezek csak öltletszerüek, Yagyis nem tudatosan és ter­. t szerűen megy, az ellenőrzés.

Next

/
Oldalképek
Tartalom