MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1952

1952-09-29 31_a/32. őe. - 32/236

Gyepesi elvtárs: ra ennyi és ennyi, de nem ismerik a hallgatók a propagandistákat és fordítva a propaganditák a hallgatókat. Helyes az a módszer, amit az Acélgyárba csinálnak, hogy kiirják a propagandista neve alá a hallgatók nevét is. De élihez a kérdéshez tartozik szorosan a tananyagok megrendelése is, tapasztalható az. hogy összekeverik az alapszerveze-. tek az oktatási formákat és rosszul rendelik meg a tananyagot Igen fontos feladat a tananyagok megrendelése- es hogy felvilágosítsuk az alapszervezeteket arról, hogy milyen oktatási formák vannak. A következő dolog az, hogy a függetlenített funkcionáriusoknál és a propagandistáknál most már állandóan hangsúlyozni kell a tanulási fegyelmet, vegyék ki a tanuló félnapjukat. Egyesek nagyon rózsásnál tartják azt, hogy október 21.-én indul be csak az oktatás, de meg kell magyarázni, hogy a propagandistáknak már most kell tanulmányozni az anyagot, s a konferencia vezetőknek is már előbb van konferenciájuk. Végül még egy kérdést szeretnék felvetni, hogy fel kell készu ni a beindulásra ugy is, hogy az információ meglegyen. Rendr kivül nagy feladat, hogy a megfelelő ellenőrzést tudjuk biztosítani ebben az oktatási évben mégpedig azért, mert nagyon sok oktatási forma van. Képtelen a járási ágit. pro]D. titkár átlapozni az útmutatókat, nem beszélve az irodalomról. Éppen ezért rendkívül fontos kérdés a megyebizottságon és a járási pártbizottságoknál, hogy kiépüljenek oktatási formánként az aktivák, hogy ezekre az elvtársak tudjanak támaszkodni. A tartalmi ellenőrzés megoldásának szempontjából nagyon fontos hogy felkészítsük az aktívákat, alaposan átbeszéljük velük a kérdéseket. Alá kell húzni, amit Ács elvtárs a Szervező Bizottsági ülésen kihangsúlyozott, hogy látni kell az alapszerveze veknek, hogy a pártoktatás beinditása igen nagy szervezeti politikai felvilágosító munkát igényel. Ha nem tudjuk jól beindítani az oktatást, 3kkor az egész pártmunkánk fogja azt megsinyleni. A múlt évi tapasztalatokat értékelve járásunk területén megállapítottuk, hogy a lemorzsolódásnál nem a hallgatókban volt a hiba, hanem a propagandistákkal való foglalkozás terén. Ezt akkor tapasztaltuk, amikor múlt évben a Megyebizottság határozatát igyekeztünk végrehajtani. Súlyponti helyeken összehivi?uk a propagandistákat tapasztalatcsere értekezletre és igy megtudtuk akadályozni a lemorzsolódást. Azonban a hiba az volt, hogy nem vontunk felelőségre egy propagandistát sem. Most ezeket a tapasztalatokat hasznos itga az oktatás beindulása előtt 17.-én összehívjuk és foglalkoztunk a propagandistákkal. Elmondjuk, hogy mit jelent az," hogy ők most szeminárium vezetők lesznek. A továbbiakban'pedig alkalmazni fogjuk a tapasztalatcsere értekezleteket, ahol a legjobb propagandisták átadják tapasztalataikat, hogy hogyan tudják minnél szinvonalassabbá tenni a politikai iskolát. A másik dolog az, hogy a Pártbizottságoknál tulsok a papírmunka és ez sokszor igen torz formában mutatkozik meg^ A hallgatók csoportosítása terén lemaradás van annak ellenére, hogy már eát végre kellett volna hajtani

f Bár az utóbbi időben a propagandista iskolákról kikerült propagandistákat bevontuk a kiválogató bizottságba. Ugyancsak gyengén all az anyag megrendelés kérdése is. Ezt azonban kifogjuk vizsgálni

? hogy miből adódik a titkár hanyagsága, vagy tudatlanságából. Tapasztalatunk az, hogy párttitkáraink nagyrésze nem tudja összekapcsolni a többfele feladatokat, vagy döntően a békekölcsön jegyzésre mennek rá,