Egyesületek, iskolák, nemzetiségiek Nógrád vármegyében a 18–20. században - Adatok, források és tanulmányok a Nógrád Megyei Levéltárból 17. (Salgótarján, 1990.)

Diósi József: SALGÓTARJÁN NÉPOKTATÁSÜGYE 1868 ÉS 1948 KÖZÖTT

városi, majd 1929-től megyei városi elnevezést kapott. A polgári fejlődés mindemellett szükségessé tette, hogy az ipari üzemek kellően képzett munkaerőt kapjanak. Tehát a kapitalista érdekek kikényszerítették városunkban is, hogy a dolgozók legalább elemi szintű ismeretekkel rendelkezzenek. Ehhez viszont ki kellett építeni — a korszerűbb műveltséganyagot közvetítő — iskolahálózatot, de biztosítani kellett az iskoláztatás általánosabbá és rendszeresebbé tételének feltételeit is. Az elemi népoktatás helyi feltételrendszerének biztosítását a város nem tudta és nem is akarta magára vállalni. így az elemi népoktatás mindvégig a vállalatok, az egyházak és a város — gyakorta ütköző ~ érdekeinek alárendelten fejlődött. Ennek következményeként ~ egészen az 1948-as államosításig ~ a salgótarjáni elemi népoktatásügyre a fenntartók szerinti megosztottság, széttagoltság volt a jellemző. II. ELEMI NÉPOKTATÁS 1870-1918 KÖZÖTT 1. Az 1866-as népoktatási törvény bevezetése A kapitalista fejlődés Salgótarjánra is érvényes igényeinek megfelelően került napirendre a közoktatás polgári rendszerének kiépítése. Az egyre összetettebb művelődési igények kielégítésének alapfeltétele az elemi .fokú oktatás hatókörének kiterjesztése volt. A népoktatás átfogó rendezése Eötvös Józsefre várt. A század kiemelkedő művelődéspolitikusa a népoktatás elsőbbségét hangsúlyozta. Felismerte, hogy a megindult polgári fejlődés megköveteli a kötelező iskolalátogatás bevezetését, a termeléshez szükséges alapvető ismeretek elsajátítását. Ugyanakkor nem látta a gazdaság és a művelődés helyes viszonyát, s túlértékelte a művelődés szerepét. Viszont világosan felismerte, hogy a közoktatás polgári rendszerének alapja az oktatás állami és világi jellegének biztosítása, de a politikai és a gazdasági realitásokat is figyelembe véve, engedményeket tett az egyházaknak. /9/ Az európai mércével mérve is jelentős 1868. évi 38. tc. szabályozta a népoktatással Kapcsolatos követelményeket, amelyek megvalósításuk esetén