„A művelődésügy földreformja…” Dokumentumok az iskolák államosításának Nógrád megyei történetéből - Adatok és források a Nógrád Megyei Levéltárból 8. (Salgótarján, 1978)

Bevezető. Az iskolák államosítása Nógrád megyében

Az alábbi néhány adattal azt kívánjuk érzékeltetni, hogy mi volt a hely­zet Nógrád megyében a felszabadulást megelőző időben. Az elemi népisko­lák száma 1938-ban 225, ezek többsége 1-2 tanítós. Az iskolák megoszlása iskolafenntartók szerint: katolikus 130 evangélikus 29 református 6 izraelita 2 167, a többi állami, érdekeltségi, stb. A nevelők száma 541, ebből az egyetemet végzettek száma 63.12 A következő adatok Nógrád megye közoktatási helyzetének 1945-ös kö­rülményeit kívánják bemutatni. Az elemi népiskolák száma 223, polgári is­kola 4, gimnázium 1. Az elemi népiskolák megoszlása iskolafenntartók szerint: katolikus 128 evangélikus 29 református 5 izraelita állami 29 községi 9 társulati 20 magán 1 Összesen: 223 Sajnos a népiskolai nevelők számáról ebből az időből nincs adatunk.13 A középiskolai nevelők száma az 1944/1945-ös tanévben: 4114 A II. világháború pusztításai Nógrád megyét sem kerülték el. A nyila­sok és a németek áltak okozott kár 480 557,- Pengő (1938-as árfolyam szerint) a harci cselekmények következtében bekövetkezett rongálódásoké 457 626,- P egyéb háborús károk értéke 1 889 116,- P összesen: 2 827 299,- P15 Nógrád megyében is, mint az egész országban, az 1945-ös csonka tanév súlyos megpróbáltatást jelentett a közoktatásügynek. A fentebb jelzett há­borús károk mellett általános jelenség volt a tanerőhiány, s a tanulók nagy­mértékű hiányzása (ruha-, lábbeli hiány miatt, s mert a nagyobb gyerekeket nem engedték a szülők iskolába, hogy segítsenek a mezőgazdasági mun­kákban). A felszabadulást követő népi demokratikus fejlődés tette lehetővé, hogy a polgári államokban már elért fejlődési fok (az iskolák elválasztása az egy­házaktól, mint a továbblépés alapvető feltétele) hazánkban is bekövetkezhes- sék. A. népi hatalom azonban még ennél is többet tehetett és fokozatosan megvalósíthatta a Tanácsköztársaság köznevelési programját, melynek be­tetőzéseként született meg az egységes állami oktatás. Természetesen mind­ezeknek a célkitűzéseknek az elérése nem ment simán, a felszabadulást kö­vető években a fordulatot megkönnyítő intézkedések sorozatos foganatosítá­sára volt szükség. 5

Next

/
Oldalképek
Tartalom