Nógrád megye tanácsai a művelődésért 1950-1970 - Adatok és források a Nógrád Megyei Levéltárból 5. (Salgótarján. 1975)
DOKUMENTUMOK - I. Oktatásügy
mód elve különösen a lemaradt tanulókkal való törődés azonban csak lassacskán hódít teret. Az eredményesebb munkát gátolják a megoldás során jelentkező szemléletbeli problémák is. Nem megoldott a fontos politikai kérdésben érdekelt állami és társadalmi szervek együttműködése. A fenti feladatok megoldása érdekében a következő feladatokat kell végrehajtani. 1. Továbbra is szorgalmazni kell a nevelők körében a többségében kétkezi munkás gyermekekkel való foglalkozás fontosságát. Fel kell lépni a még erősen tapasztalható káros szemléletek, a kampányszerűség ellen. Elsősorban a tanítási órákon és a tanítási órán kívüli foglalkozások tervszerű megvalósítása legyen a nevelők feladata. Ezt a munkát az első osztályban kell elkezdeni és folytatni kell még a középiskolában is. Fő feladat legyen a gyengébbek fokozatos felzárkóztatása, a különböző tárgyakból kiemelkedő képességeket felmutató gyermekekkel való differenciált foglalkozás. Az igazgatóknak a nevelők megítélésénél (jutalmazásnál) fokozottabban kell figyelembe venni ezen a területen kifejtett tevékenységét. 2. A gyakorlati munkában erősíteni kell e feladat politikai, mozgalmi jellegét, javítani kell a társadalmi összefogást. Alkotó együttműködést kell kifejteni az ifjúsági szervezettel az iskolákban. A szülői munkaközösségektől is igényelni kell a veszélyeztetésnek kitett gyermekekkel való tartalmasabb foglalkozást, a felderítő és patronáló munka javítását. A társadalmi szervezetek vezetőit kérni kell, hogy aktíváikat bízzák meg olyan konkrét feladatokkal, amelyek a szülői ház és az iskola kapcsolatának tartalmi jellegét erősítik, tartsanak szorosabb kapcsolatot a problémás szülők gyermekeivel. Községi tanácsaink — egyéb feladataik mellett — a kérdéssel a politikai és a társadalmi súlyának megfelelő mértékben foglalkozzanak. Kísérjék figyelemmel az iskolák ilyen irányú munkáját. 3. Nagyon fontos, hogy az egészségügyi szervek is körültekintőbben vizsgálják az iskoláskorú gyermekeket. A gyermekeknél nagyon gyakori a látási, hallási zavar. Néha sajnos későn ismerik fel ezeket az eredményesebb tanulást nagyon is befolyásoló okokat. A hátrányos helyzetű tanulók esetében különösen fontos az ilyen jellegű orvosi megfigyelés és gyors beavatkozás. 4. A művelődésügyi osztály igényelje a szükséges létszámalapot, hogy 1967—68-as tanévtől Nógrádmegyerben, esetleg Ságújfaluban is beindítható legven a napközi otthon. Szécsényben a gimnázium új épületének átadása után még egy, szükség esetén 2 újabb napközis csoportot kell indítani. A bővítéshez már most igényelni kell a létszámalapot. 5. Az óvodai férőhelyek bővítését (Szécsény). új óvodák építését is szorgalmazni kell. Ehhez azonban arra lenne szükség, hogy a községek kofa hiteleket kapjanak. Ez esetben az alábbi községekben lehetne a harmadik ötéves tervben óvodát építeni. Varsány, Ságújfalu, Rimóc, Endrefalva. Kérni kell a megyei illetékesek támogatását e gondolat megvalósításához. Különben nem beszélhetünk az óvodai hálózat fejlesztéséről. 6. A művelődésügyi osztály továbbra is szorgalmazza a jelentés, a vita és a fenti határozat alapján az iskolákban a hátrányos helyzetben levő tanulókkal való foglalkozás eredményesebbé tételét. 1967 áprilisban igazgatói értekezleten két igazgatót számoltassanak be az alábbi témáról: „a
