Zsidó gimnázium, Munkács, 1941

Rendkívüli tárgyak Az általános szakirányú kézügyességfejlesztő órák mint műhelygyakorlatok örvendetes fejlődést mutatnak. A szülők megértették a fizikai munkára való nevelés jelentőségét és gyermekeikkel benépesítették a műhelyeket. A megnövekedett szükséglet kielégítésére sikerült a fémipari műhelyt a Joint épületében elhelyezni. Ezért, valamint lelkes fáradozásáért, mellyel mindent elkövetett a műhelyek zavartalan munkájának biztosítására, ezúton is köszönetünket tolmácsoljuk a fenntartó testület vezetőségének és külön Áron Ferenc úrnak, az Iskolaegyesület h. ügyvezetőjének. Műhelyoktatásunk során ez évben sikerült több gyakorlati-pedagógiai kérdést hasznosan megoldani; továbbá a műhelyek felszerelését kiegészíteni, úgy, hogy a tanulók heti két órájukon a várakozást messze meghaladó eredményt mutattak fel. A játékkészítők munkadarabjai két csoportból kerültek ki. A tulajdonképeni játékok kiválasztásánál az a törekvés vezetett bennünket, hogy a figurákat lehetőleg mozgó alakban kivitelezzük, a játékszerek kerekekre kerültek és különböző tengelykiképzéssel az egyes állatok jellegzetes mozgását sikerült utánozni. Ilyen munkadarabok voltak pulykák, kakasok, csókák, billegő farkú szarkák, ugráló nyuszik, ugró kutyák, futó-figurák, közlekedési eszközök, hintók, triciklik, targoncák, teherautók és repülőgépek. A játékkészítők munkadarabjainak másik csoportját közhasználati tárgyak képezték, ezeknél újításként megpróbáltuk a fának más anyaggal, főleg dróttal való társítását. Ilyen kombinációval készültek kulcstartók, ruhaakasztó vállfák, könyvtámasztok és szédertálak. Asztaloscsoportunk munkadarabjait is sikerült úgy megválogatni, hogy azok egyrészt a szerszámok fokozatos megismerését és használatát biztosítsák, másrészt hasznavehető, a tanuló számára értéket jelentő, kisebb tárgyak legyenek. Munkadarabjaik könyvtámok, kézimünkakosarak, zsámolyok, székek, asztalok, vöröskeresztes-szekrények. Fémmegmunkáló csoportunk munkáját nagy mértékben vitte előre a kovácsműhely berendezése. Uj és érdekes munkateret jelentett a fémnek tűzben való megmunkálása és nagy örömmel készítettek a tanulók kovácsmunkákat, szemétlapátot, szénlapátot, tűzkaparót, valamint beszúró körzőt. Előzőleg természetesen a fémmegmunkálás elemeit gyakorolták levélnehezékek készítésével. A legidősebb tanulókból alakult csoport munkájának megállapításánál az volt a szempontunk, hogy egyrészt a fa- és fémmegmunkálásnál szerzett tudásukat hasznosítsuk, másrészt koruknak megfelelően szellemi képzettségüket jobban igénybevevő területet biztosítsunk számukra. 20