Zsidó gimnázium, Munkács, 1940

vezetői segéderők Reich Gyula, Stern Májer és Lancz Móric Farkas voltak. Az I, II. osztály tanulói szlöjd munkán vettek részt, ahol a lombfürészelés és fúrás-faragás terén fejlesztették kézügyességüket. Ez a munka a gyermekeknek velük született és az elemi iskolában tovább fejlesztett alkotásvágyát, játékos ösztönét irányította megfelelő módon. Különböző lombfürész játékokat készítettek. A III. osztály tanulói asztalosmunkát tanultak. Fűrészelési gyakorlatok után szerszámládát, kisasztalkát, kis székeket stb. készítettek. A IV., V., VI. osztály tanulói fémmegmunkálással foglalkoztak heti két elméleti és négy gyakorlati órában. Fűrészelési és reszelési gyakorlatok, hidegvágás, szegecselés, majd kalapács, ablakráma, kis kerítés és kapú készítése volt pár hónapos munkájuk eredménye. Az V. osztály tanulóinak egy csoportja autószerelési órán megismerkedett az autó részeivel s a műhelyben levő autó szétszerelése és javítása volt gyakorlati munkájuk. A VI., VII. osztály tanulóinak egy része rádiótechnikával foglalkozott. A rádióalkatrészeket és eszközöket (elektromos páka, transformátor, erősítő berendezés stb.) maguk tervezték. Az oktatás az intézet alagsorában levő két tágas, egészséges és jól felszerelt műhelyben folyik. A műhelyek berendezéséért, az anyagok beszerzéséért és az egész munka menetének biztosításáért ezúton is köszönetünket fejezzük ki Aron Ferenc úrnak, az Iskolaegyesület h. ügyvezetőjének. Ezek a rendkívüli órák kiegészítik a középiskola főként szellemi munkára nevelő hatását, s tanulóink megismerik és megszeretik a fizikai munkát is. így a középiskola elvégzése után jelentékeny szakismerettel is rendelkeznek, de főképen kedvvel és sikeresen próbálkoznak elhelyezkedni a gyakorlati pályákon. Két vegyes énekkart szervezett iskolánkban Katonáné-Balog Margit énektanár az alsó és felső osztályos tanulókból, összesen 60 taggal. Az énekkar hatásosan emelte a vallási, hazafias és más iskolai ünnepségek színvonalát. Szülői értekezletet február 9-én tartottunk, amikor is Billitzer Aladár tanár tartott előadást „Hogyan segíthet a szülő gyermekének az otthoni tanulásnál?" cimmel. Az előadó a szülők és tanárok együttműködésének módjairól, a zsidó gyermek neveltetésének feladatairól beszélt, majd az egyes tantárgyakkal kapcsolatban gyakorlati tanácsokat adott a gyengébb képességű tanulók eredményes tanulásának biztosítására. Az előadást hosszas vita követte. A tanári kar megtartotta régi szokását, s egy délutánra állapította 8