Állami gimnázium, Munkács, 1941

meg valaki. Utána szabadon választott verset szavaltak. Itt még inkább előtérbe került az egyéniség. E délután utolsó próbája idegen szavakból álló mondatok utána mondatása volt. Elég jól sikerültek. Természetesen ezek a vizsgák, és az ezután kö­vetkezők már mind külön-külön egyesével folytak. A kérdező tanár a jó és rossz feleletet egyforma nyugodtsággal fogadta, egyformán megdicsérte. Egyikünk kérde­zett, a többi pedig jegyzett. Utána rögtön összevetettük észrevételeinket. Már egész jól ismerjük őket, mikor másnap délelőtt újra elénk kerültek. Nem volt nehéz ve­lük öt percig otthonukról, érdeklődési körükről barátságosan elbeszélgetni, engedni, hogy megnyíljon a lelkük és mi beláthassunk lelkivilágukba. Kedves kép volt ez és általában biztató. Az ötperces beszélgetés után komoly vizsga következett. Ez is barátságosan folyt le E mennyiségtani vizsga első feladatánál a térszemléletet vizsgáltuk. 27 kis kockából együttes erővel egy nagy kockát raktunk össze képze­letben és megkerestük, hogy hány kockának látható csak egy, csak kettő, csak há­rom lapja. A második feladatnál permutálni és variálni kellett. A harmadik feladat rész-kiszámítás volt. Ez utóbbi majdnem mindenkinek ment, ami a tanítók gondos munkáját mutatta. 29-én délután egy csali mesében kellett megtalálni az ellentmondásokat, s egy közmondást kellett megmagyarázni. Bizony volt több olyan »tehetség«, aki a legna­gyobb sületlenségeket is bevette. Az összesítő elbírálás a részeredmények alapján szigorúan megszabott módoza­tok szerint ezek után történt. A 17 hivatalos jelentkező közül a legelső egy tiszta kettes bizonyítványú lett (azaz lehet, hogy jeles lesz), utána jött egy hármasos, aztán két hármasos, de, érdekes, volt három hármasos, akinek három jelese volt a külön­böző kulcsok által kiszámított »végbizonyítványban«. A mi iskolánk 5 ilyen falusi gyereket kap majd ezentúl minden évben. Nem biz­tos, hogy azokat, akik nálunk vizsgáztak, mert lehet, hogy másutt tehetségesebbek akadtak. Érdekes kísérlet indul el velük. Érdekes tanári feladat lesz ezt a negyven egyívású, egyszármazású embert nevelni. Komoly, szép feladat. Kívánok hozzá mindnyájunknak sok sikert és sok kitartást. Turchányí György. 5

Next

/
Oldalképek
Tartalom