Állami gimnázium, Munkács, 1907

48 Ember tervez. Szegényen, de becsületesen. Istentől jő minden. Középút. Borura derü. A dicsőség utja. Donec eris . . . (Theognis.) — 4 epitaphium (Simonides.) — Az ökörhajtó és Herakles (Babrios.) — 2 bordal (Anakreon.) Havonkint két Írásbeli dolgozat, összesen 15. Görögpótló irodalom. Tanár: Terebesi László. Heti óra 3, évi 99. Tk. Badics Ferenc: Magyar irodalmi olvasókönyv II. r. Sophokles— Csiky: Antigone ; Sophokles—Csiky : Elektra. Schill S.: Görög régiségek. Olvasmányok: Szemelvények a görög és a magyar klasszikus lira köréből. — Antigone. Elektra. Elmélet: A lírikusok és Sophokles életrajza; A görög szinmű fejlődése; a színház. írásbeli dolgozat félévenkint egy. Tárgyuk: 1. Antigone tragikuma 2. „Elektra" tartalmi összefoglalása. Görögpótló rajz. Tanár: Kalmár Jenő Heti óra 2, évi 65. Stereometriai testminták összetételei különféle helyzetekben ; építészeti, használati s díszítési ipari tárgyaknak valóság után rajzolása árnyékolással Középkori műalkotások ismertetése. Német nyelv. Tanár: Román József. Heti óra 3, évi 98. Tk. Endrei: Német nyelvkönyv 11. k — Goethe és Schiller balladái. Olvasmányok: Von zwei Königskindern. *Die Macht der Tränen. Goethe: *Der König in Tule. *Der Fischer. *Erlkönig. *Mignon. Der Sänger. Der Schatzgräber. Der Zauberlehrling. Die wandelnde Glocke. *Der Totetanz. — Schiller: Der Taucher. *Der Handschuh. *Der Ring des Polykrates. Die Bürgschaft. — Cidrománcok. Prózai olvasmány: Attiláról. Könyv nélkül: a csillaggal jelzett költemények és az olvasmányok német tartalma. Elmélet: A német ballada története, Herder, Bürger, Goethe. Schiller e téren való működésének jellemzése. — Nyelvtan: Alaktani ismétlések, mondattan. Verstan. Havonkint két írásbeli dolgozat, összesen 15. Fordítások, reproduktiók, önálló megfogalmazások. Történelem. Tanár: Dr. Jankovics József Mihály. Heti óra 3, évi 101. Tk. Dr. Márki Sándor: Egyetemes történelem II. rész, közép-kor és újkor. 1648-ig, Kogutowicz Manó Történelmi iskolai atlasz I., II füzet. Kogutowicz és társa magyar földrajzi intézetében készített megfelelő fali térképek. Egyetemes történet magyar nemzetünk történetével kapcsolatban a westpháliai békéig, a földrajzi ismeretek ébrentartása mellett. Nevezetesen a modern nemzetek megalakulása. A pápaság és a középkori római császárság megalakulása. A modern államok megalakulása. Hűbériség és a keresztes háborúk. — A középkor nagy intézményeinek bomlása. — Renaissance és humanizmus A reformáció. Az ellenreformáció. Természetrajz. Tanár: Ardos Frigyes. Heti óra 3, évi 95. Tk Szterényi Hugó: Ásványtan és chemia. Tananyag: A szervetlen természet megismertetése; a már szerzett chemiai ismeretek kibővítése és értelmezése. Az ásványok leírása alaki, fizikai és chemial tulajdonságaik alapján, kitérve gyakorlati hasznukra is. A 6 kristályrendszer és a leggyakrabban előforduló kristályalakok ismertetése A testek minőségéről szerzett ismeretekből átmenet a vegysulytani törvényekre. Vegyület, elegy, keverék. Víz, levegő. A bázisok, savak, sók és gyakorlati értékük. Az ásványok összetételének megváltozása a természetben. A chemiai átalakulások. Ásványként előforduló sók és mesterséges sók; chemiai sajátságaik és alkalmazhatóságuk. Az ásványokon mesterségesen előidézhető változások. Chémiai egyenletek. Egyszerű és összetett gyök. Az egyszerű és összetett alkotó-