Állami gimnázium, Munkács, 1905

I. Néhány szó az iiiternátusi életről. Egyik legfontosabb nemzeti ügy: gyermekeink nevelése. Bár a nevelés határai korlátoltak, mégis a helyesen alkalmazott neveléstől függ gyermekeink jövendő sorsa és boldogulása, egyszóval: egész élete. — S minthogy az egész állam is egyes polgárokból alakul ki, ifjuságunk nevelésétől és művelésétől fog függeni nagyrészt állami kialakulásunk képe, országunk jóléte és boldogulása. Ezért törekszik minden nép teljes erejével mindig nagyobb és nagyobb műveltségre. Lépten-nyomon, alkalomadtán és híján, kicsiny és nagy, szegény és gazdag, magán és hivatalos személyek hangoztatják a nevelés fontosságát és hatalmát, de ennek dacára csak nagyon kevés positiv eredményt tudunk e téren felmutatni. Nem célom most a nevelés nehézségeiről, gyakori eredménytelenségéről és annak okairól szólani; de különben is a nevelés fontosságába vetett meggyőződésünknek, mint minden más eszmének, előbb ki kell magát forrnia, át kell mennie az egész emberiség tudatába, közóhajjá kell válnia, hogy a nevelés nagy eszméjéhez fűzött szép remények és hatalmas intézmények valóra válhassanak. A különböző korú ifjúság nevelése közt egyik legfontosabb dolog: a tanuló-ifjúság nevelése. És épen a nevelés ezen legfontosabb idejében, a gyermeket annyi oldalról és oly sokféleképen veszélyeztető ártalmas behatások korszakában a szülők legnagyobb része nem lehet gyermeke mellett, vagy ha épen mellette is van, legtöbbször az élet súlyos gondjai annyira igénybe veszik minden idejét és munkabírását, hogy alig marad ideje és különösen türelme gyermekei nevelésére. Eltekintve a szülői ház nevelői hatásától csak azon növendékek neveléséről fogok szólani, kiket szüleik kénytelenek messze a szülei háztól idegen helyen elhelyezni. — Ezen elhelyezésnek két módja van: vagy egyes magán családokhoz adják, vagy pedig nevelőintézetekbe, hol több növendék együttes közös lakást és ellátást nyer megfelelő szakértő felügyelet mellett. Az ilyen intézeteket nevezzük: internátusoknak. Minthogy ujabb időben Magyarországon is alakult néhány uj internátus s minthogy — úgy látszik — az internátusok szervezete, belélete és növendékeire való hatása nem eléggé ismeretes vagy talán nem úgy és annyira, a mint az ügy komolysága megkívánna, megkísérlem néhány szóval a legnagyobb tárgyilagosság megtartása mellett a hibák és előnyök feltüntetésével az internátusok szerepét a nevelés terén jellemzeni.