Állami gimnázium, Munkács, 1889

45 Rajzoló geometria. Heti óraszám 2. Tankönyv: Fodor-Wagner Conscructiv planímetria I. A felmérés. A pont s az egyenes kijelölése a szabadban. A különféle mérő eszközök. Távolságok aránya s a kissebbitett mérővessző. A szög fölmérése távolságok fölméré-ével s a mérő asztallal. Alapmüveletek távolságokkal s szögekkel 3 hét. A háromszög fölmérése é.s ábrázolása. Összeillő s hasonló háromszögek szerkesztése. A három-zög alaptulajdonságai, 4 hét. A négyszög fölmérése. Összeillő s hasonló négyszögek szerkesztése. A négyszög osztályozása 4 hét. összefoglaló ismétlés 1 hét. A sokszög fölmérése a triangulntio módja szerint. A fölmért földrész képének szerkesztése. A sokszög szögei é< fajai, összeillő, hasonló és symmetrikus sokszögek merőleges és egyenlőközü egyenesek szerkesztése. Fölmérés a coordináták módja szerint. Helyszinrajzolás 9 hét. Összefoglaló ismétlés 1 hét. A kör. Az egyenes és a kör. A kör és a szög. A sokszög és a kör. A körök relativ helyzete. A körök mint hasonló idomok. Erintők szerkesztése 6.. hét. Összefoglaló ismétlés 1 hét. A másolás és nivellázás. Mázolás ugyanazon és különböző nagyságban. A nivellázás fogalma, legegyszerűbb műszerei és módjai, 3 hét... Összefoglaló ismétlés 1 hét. Altalános összefoglalás 4 hét. A felmérés tárgyalásánál k t kirándulás történik, és pedig egy az egyenes és a szög kijelölésére és mérésére, valamint a háromszög fölmérésére, és egy kirándulás a merőleges és egyenlőkörü egyenesek kijelölésére, valamely földrésznek vázlatozására s a négyszög fölmérésére. A nivellázás gyakorlati ismertetése szintén egy kirándulásnál történik. A nyári hónapokban a heti 2 órából 1 a másolás és helyszinrajzolás gyakorlására fordittatik. Szabadkézirajz. ni. é? IY. osztály együtt. Heti óraszám: % Az ezen tárgyra vállalkozó tanulók inkább a nagyobb tehetség és fejlettség — mint az osztály tekintetbe vételével két csoportra osztatnak; mindkettőben a tanitás tömeges. Az I csoportban az egyszerűbb sikdi-zitméyek rajzoltatnak, u. m. az az egyenes vonalú moeander egyszerűbb, s kissé összetettebb alakzataiban, továbbá szalag,- padló,- sat. minták 12 héten át ; majd a körivek s egyéb görbevonalokból combinált szalag és egyéb diszitményeken gyakoroltatik a tanulók kézügyessége 10 héten át, melyek után stylizáit levél és virág idomok, palmett.ák, s fonadék diszek rajzoltatnak 15 héten. A kivitel előbb rajzónnal, majd tollal s az alapszínekben festékkel történik. A Il-ik csoport növendékei összetettebb kör- és fonadék diszitrnényeket rajzolnok 12 héten át, majd nemesebb stylű, de könnyebb kivitelű edényeket, szövet mintákat, palmettákat és egyéb építészeti részleteket folytonos stylmagyarázatok kiséretében készítenek ugy rajzónnal mint színezve 12 héten keresztül. Végre egyszerűbb domború diszitinényeket gypszminták után árnyékolva 13 héten át. Miután a szabadkézi rajzot tanuló ifijak nagyobb vagy csekélyebb tehetsége nem minden évben egyforma, a fenn kiszabott időbeosztás sem lehet az állandó tanmenetnél föltétlenül irányadó.