Állami gimnázium, Munkács, 1883

— 26 emuer. kaczor király. A vadgalamb és a szarka.— Apollón. Demeter, Niobe Leto. Poseidon és Athene, Paris és Achilles — A hunok és a magyarok eredete. A hunok bejövetele. Etele király viselt dolgai, A magyarok bejövete és kalandos hadjáratai. Verses olvasmányok, egyszersmind szavalatok: Tavaszszal. A pásztor és a pusztai élet. Katona élet. Szülőföldem szép határa. A szarka és a gilicze. A gonosz mostha. A három fiu. A megfagyott gyermek, liege a csodazar vasról. Bevégzett tananyag. Az emiitett olvasmányok alapján tárgyaltatott: A hangtan; a mondatok megkülönböztetése és azok részei, a beszédrészek; az ige s ennek személyei; az állítás és a cselekvés módjai; az alanyi s tárgyas igeragozás tekintettel az n-es és ikes igékre; a névszó mint állitmány, mint alany, mint tárgy, mint határozó; a hely állapot, mód s időhatározó; a névszó mint jelző; a melléknévi főnév és értelmező jelző; a szóképzés és pedig: a tövek megkülönböztetése; igeképzés; névszóképzés és összetett szavak. Extemporale két hétben 1 ; egész évi 18. Tárgya e dolgozatoknak volt a feldolgozott olvasmány nyomán mondatokat szerkeszteni a letárgyalt nyelvtani tananyag kellő tudásának kipuhatolására és pedig az igeragozásra 7; a névszóra 7: a szóképzésre 4. A dolgozatok átnézése és a hibák megjelölése után az iskolában megbeszélés és közös javítás alá vétettek. A tanulók házi foglalkozása volt: a tárgyalás alá nem került olvasmányokból 1 — 2 mondatot vagy szó csoportot kiirni és azokat a tanítás menetéhez alkalmzava nyelvtanilag elemezniII. oszt. Heti óraszám: 5: egész évi: 122. Prózai olvasmányul tárgyaltattak a következő történelmi leírások: Sz. István. A háromszor koronázott király. Sz. László. Lykurgos. Solon. A perzsák és hellének háborúi, Ezen olvasmányokkal együtt dolgoztattak fel a tananyag megszabott részei, u. m. az egys/erü és összetett mondatok. A mondatrészek. A határozok és határozói mondatok. Mellé és alárendelő kötőszók. Az összetett mondatok egymáshoz való viszonya. Egyszerű és összetett mondatok szerkesztése, Név és igeragozási ismétlések. Szóképzés. Szócsoportositás. Versekből a hangsúlyos olvasás és sxavalati gyakorlatul tárgyaltattak : Harangszó. Kenyérkő. Világlátó. Mohos. Diósgyőr- Sz. László. írásbeli dolgozat készittetett összesen: 22; felváltva egyházi és egy iskolai dolgozat, melyeknek célja a tananyag gyakorlati elsajátítása ; egyszerű és összetett mondatok szerkesztése, s rövid elbeszélesek leirása. III. oszt, Heti óraszám: 3; egész évi: 118. E'c osztálynak feladata az egész nyelvtannak synthetikus feldolgozása mely a tankönyv alapján fél is dolgoztatott. A nyelvtannal kapcsolatban tárgyaltatott a Tatárjárás Magyarorszagon e prózai olvasmány; az ütemes verselés és szavalás céljából a Hunyadi mondakör, u. m,: Both Bajnok. S/.ibiDváni Jank, V. László. Mátyás anyja, Továbbá a prózai olvasmánynak mintegy kiegészitőjeül: Tatárjárás, Galamboskő. Menedékkő e versek.