Szikossy Ferenc: A levéltári anyag kiállítása (Levéltári módszertani füzetek 2. 1984)
A kiállítások tématerve és rendezőkönyve
A kiállítások téma terve és rendezőkönyve A kiállitás tématervének kialakítása eló'tt a kiállitás re ndezó'nek fel kell mérnie a lehetőségeket; azt, hogy milyen anyaggal rendelkezik, milyen más intézmények, közgyűjtemények segítségét kell igénybe vennie.Tisztáznia kel! a rendelkezésre álló pénzügyi és technikai lehetőségeket. Meg kell határoznia, hogy a társadalom melyik rétegéhez kivan szólni, eljuttatni ismereteket, és ehhez milyen közművelődési formákat fog alkalmazni. A kiállitás címének kiválasztása komoly feladat, ugy kell azt megfogalmazni, hogy rövid, tömör, közérthető, de mégis figyelemfelhívó legyen. A cimnek a kiállitás anyagára, mondanivalójára kell utalnia. Gyakran alkalmazott megoldás a kettős cim, amely idézetből, jelzésből és az előzőt magyarázó mondatból áll. Lehetőleg tartózkodjunk a tul sokat használt, elkoptatott, már-már frázisnak ható jelzős mondatszerkezetektől. Pontosan meg kell határozni a kiállitás elvi-ideológiai célkitűzését. Ennek során közölnünk kell, milyen célból készül, mit tartalmaz a kiállitás, milyen eszmei mondanivalót óhajtunk vele közölni a látogatókkal. Nagyon vigyázni kell arra, hogy a kiállitás célkitűzése a kiállítandó anyagból követ kezzék, ne mondvacsinált legyen, Fontos meghatározni, kinek, milyen műveltségi szintű rétegeknek készül a kiállitás. Ennek megfogalmazásánál figyelembe kel! vennünk a különböző iskolatípusok tantervi előirásait is. Ha több eltérő műveltségi szintű réteghez is kívánunk szólni, akkor ugy kell elkészítenünk kiállításunkat, hogy igényeinek és tudásának megfelelően mindegyik réteg számára érthető legyen, de megfelelő mennyiségű információt mindenki kaphasson. Eddigi tapasztalataink szerint a középiskolai ismereteket tekinthetjük átlagszínvonalnak. Vigyáznunk kell arra, nehogy önmagunknak, vagyis egy szük szakmai körnek készítsük a kiállítást. Kivétel természetesen a szakmai szimpozíon alkalmából készülő bemutató, de ha ez a szimpozion nem zártkörű, akkor számi tanunk kell az átlagismeretekkel rendelkező, de uj ismereteket is szerezni kívánó látogatóval.
